• JOU21 #Zelfreflectie
  
• JOU22 #Leerbereidheid
  
• JOU24 #Assertiviteit
  
• JOU31 #Evalueren
  
• JOU33 #Denken en redeneren
  

• JOU39 #anderstalige informatie zoeken en beoordelen
  
• JOU42 #Mondelinge taalvaardigheid in vreemde talen
  

   Je  kan de belangrijkste actuele thema's mondeling toelichten . Je kan je vlot uitdrukken en hebt het niveau B2 voor de gesproken taal.

    Je  kan de basiswoordenschat van elk thema gebruiken.

    Je kan grammaticaal correcte vragen stellen.

interesse voor de Franse taal

• Woordenschat van de belangrijkste actuele thema's
• Mondelinge oefeningen in functie van de specialisatie :debatten rond actuele thema's en mondelinge presentaties zowel individueel als in groep.

• syllabus
• werkboek : Les 1000 mots de l'info

Praktische oefeningen : mondelinge groepsoefeningen in functie van de specialisatie

• individuele mondelinge oefening
• discussie.

 Grammatica : vraagstelling en praktische oefeningen .  

Categorie	Weging van categorieën
mondeling examen	50%
permanente evaluatie	50%

• Praktische oefeningen tijdens het jaar:  9 punten.
• Iedere week ( behalve als je een groepsopdracht hebt ) geef je een  schriftelijke taak af ter voorbreiding van het debat.
• Mondeling examen:  : 11 p   lezen en mondelinge  bespreking van " le journalisme international " van Jean-Paul Marthoz  

Categorie	Weging van categorieën
mondeling examen	100%

Mondeling examen: 20 punten ( lezen en mondelinge bespreking van een recent verschenen boek ).

• JOU21 #Zelfreflectie
  
• JOU22 #Leerbereidheid
  
• JOU24 #Assertiviteit
  
• JOU31 #Evalueren
  
• JOU33 #Denken en redeneren
  

• JOU39 #anderstalige informatie zoeken en beoordelen
  
• JOU42 #Mondelinge taalvaardigheid in vreemde talen
  
• JOU43 #Contactvaardigheid
  

• Je begrijpt Engelstalige teksten, debatten, gastsprekers, radio- en televisieprogramma's over eender welke en beroepsgerichte onderwerpen en kan erover communiceren in correct Engels.
• Je neemt een diepgaand interview af in het Engels over eender welk onderwerp. Je breidt daartoe je passieve en actieve woordenschat uit op verschillende domeinen.
• Je gebruikt een correcte Engelse uitspraak en zinsintonatie en vermijdt de typische uitspraakfouten voor Nederlandstaligen.
• Je verwerft door middel van kritisch-informatieve, Engelse mails de nodige informatie over eender welk onderwerp.
• Je synthetiseert nieuwsberichten uit verschillende Engelse media en vertaalt ze in correct, vlot Nederlands.
• Je hanteert correct Engels om je vlot uit te drukken in beroepssituaties: o.a. redactievergaderingen en publieksgerichte presentaties.
• Je schrijft beroepsgebonden mails, verslagen, documenten, ... in het Engels en maakt daarbij weinig taalfouten.
• Je schrijft zelfstandig een kort nieuwsverhaal in het Engels en vermijdt daarbij grammatica-, spel- en woordenschatfouten.

Bereidheid tot zelfstandige lectuur.

Openheid om naar elkaar te luisteren in groepsdebatten.

Bereidheid tot samenwerken in kleine groepjes. 

Binnen Engels 3 werk je voornamelijk aan het verwerven en uitbreiden van je Engelse taalvaardigheid in functie van het toekomstige journalistieke beroep: uitgangspunt is dat je je mondelinge taalvaardigheid verbetert en dat je Engelstalige bronnen vlot leert gebruiken, begrijpen, synthetiseren en omzetten naar het Nederlands.

Om dat te bereiken werk je in de klas met een viertal modules : 

• uitspraakmodule (met aandacht voor specifieke problemen voor Nederlandstalige 'gevorderde' sprekers)
• vertaalproblematiek (specifieke woordenschat en grammatica, vertalen van telexen, krantenberichten en AV-bronnen)
• mondelinge oefeningen uit de journalistieke praktijk o.a. redactievergaderingen,  interviews (in groep en individueel) en publiekgsgerichte presentaties
• schrijfoefeningen (kritisch-informatieve e-mails, kort nieuwsverhaal of -verslag: te publiceren op een Engelstalige blog) 

Je werkt zelfstandig aan een aantal opdrachten ter voorbereiding van het mondelinge examen. 

• Syllabus 'Engels 3'
  • uitgebreide introductie over werkwijze, evaluatie en instructies voor het mondelinge examen
  • 4 modules
• Notities
• Grammatica : Grip on Grammar (cfr. 1 en 2 Journalistiek)
• Audiovisueel materiaal en online informatie

Categorie	Weging van categorieën
mondeling examen	40%
permanente evaluatie	60%
schriftelijk examen	00%

• Uitspraakoefeningen en mondelinge opdrachten (individueel: interview en publieksgerichte presentaties, in groep: debat, redactievergadering, ...): permanente evaluatie, 30 %.
• Schrijfopdrachten (vertaaloefening, kritisch-informatieve e-mail en nieuwsverslag): permanente evaluatie, 30 %.
• Mondeling examen (analyse en follow-up van een actueel nieuwsfeit in verschillende Engelse media):   40 %.
• Bij elk deelexamen wordt per zware fout een punt extra afgetrokken van de score van het deelexamen. Er bestaat een exhaustieve lijst van zware fouten: zie 'Mistakes never to be made' in syllabus, module 4.
• De scores van de taken/deelexamens worden mathematisch opgeteld. 
• Als je afwezig bent op een deelexamen georganiseerd buiten de examenreeks, dan mag je dat deelexamen inhalen indien je afwezigheid gewettigd wordt door een medisch attest. Het originele attest bezorg je aan het studentensecretariaat, de kopie ervan aan de betrokken lector, en dit binnen de vijf werkdagen vanaf je eerste ziektedag. Je maakt zelf een afspraak met de lector omtrent het tijdstip en de wijze waarop je het deelexamen kan inhalen. Indien je binnen de gestelde termijn geen medisch attest voorlegt, ben je ongewettigd afwezig en krijg je een nul op dat deelexamen.
• Als je uitspraken letterlijk overneemt van een ander, en daarbij niet aantoont dat het om een citaat gaat, pleeg je een vorm van intellectuele diefstal die plagiaat heet. Bij elke vaststelling wordt plagiaat bestraft. (We volgen daarbij de procedure die beschreven staat in de artikels 95 t/m 98 van het OER.) 

Categorie	Weging van categorieën
mondeling examen	70%
schriftelijk examen	30%

• Mondeling examen: cfr. instructies eerste examenzittijd. Contacteer je lector tijdens het inzagemoment voor concrete instructies.
• Permanente evaluatie is tijdens de vakantie onmogelijk, daarom wordt dat onderdeel tijdens de tweede examenperiode niet beoordeeld.
• De opdrachten voor het schriftelijk examen zijn gelijkaardig aan de schriftelijke opdrachten tijdens het academiejaar: een vertaaloefening, een kritisch-informatieve e-mail en een nieuwsverslag. Contacteer je lector voor concrete instructies over de opdrachten tijdens het inzagemoment. Je levert deze opdrachten in bij aanvang van je mondeling examen.

 Je volgt de complexe Belgische (taal)politiek en kan de gebeurtenissen in hun context plaatsen

• JOU32 #Leergierigheid
  
• JOU33 #Denken en redeneren
  

• JOU46 #Maatschappijbewustzijn en actualiteitszin
  

Je toont aan hoe het  complexe hedendaagse België met zijn verschillende gemeenschappen en gewesten historisch gegroeid is.

Je toont aan dat de taalwetgeving nog steeds wordt betwist.

Je legt verbanden tussen de actualiteit en historisch gevoelige  kwesties zoals de twee Wereldoorlogen,  de collaboratie en het verzet.

Je verklaart waarom Vlaanderen een ander politiek en  economisch klimaat heeft dan Wallonië.

De taalgrens.

De taalwetgeving.

De Vlaamse/ Waalse beweging tot WOI.

Radicalisering en politisering van de Vlaamse beweging.

Collaboratie-verzet, repressie en de koningskwestie.

Naar een federaal België.

Brussel-Halle-Vilvoorde: een juridisch en poltiek probleem.

De lange regeringscrisis.

• syllabus
• De Win,L.( 2011). Tobback, Eyskens, De Croo: een politieke geschiedenis van België.Gent:Borgerhoff & Lamberigts

Categorie	Weging van categorieën
mondeling examen	100%

Categorie	Weging van categorieën
mondeling examen	100%

• JOU21 #Zelfreflectie
  
• JOU27 #zelfstandigheid
  
• JOU32 #Leergierigheid
  
• JOU33 #Denken en redeneren
  
• JOU37 #360° inlevingsvermogen
  

• JOU46 #Maatschappijbewustzijn en actualiteitszin
  

Je volgt het internationale nieuws.

Je verwoordt jouw onderbouwde mening over bepaalde internationale thema's

Je benadert de internatonale thema's vanuit verschillende invalshoeken.

• syllabus
• eigen dossier

Categorie	Weging van categorieën
schriftelijk examen	100%

Schriftelijk examen op 20 punten

Categorie	Weging van categorieën
schriftelijk examen	100%

Schriftelijk examen op 20 punten.

• JOU32 #Leergierigheid
  
• JOU33 #Denken en redeneren
  

• JOU46 #Maatschappijbewustzijn en actualiteitszin
  

Je toont aan dat de Jglobalisering geen recent verschijnsel is.

Je verklaart waarom  en hoe de wereldinstellingen ons dagdagelijks leven mee bepalen.

Je analyseert en vergelijkt de verschillende zeepbellen in de economie.

Je verklaart waarom de financële crisis de aanzet was van een totale crisis.

Je toont aan hoe de huidige ( en toekomstige) grootmachten de multipolaire wereldorde van de 21ste eeuw bepalen.

Globalisering in historisch perspectief.

Wereldinstellingen.

 Gemengde economie versus neoliberalisme.

@- economie

Andersglobalisme

Grootmachten in een multipolaire wereldorde

Kritische rapporten van studenten van een actueel thema rond globalisering.

Syllabus

Eigen rapport en rapporten van medestudenten

Categorie	Weging van categorieën
mondeling examen	100%

Categorie	Weging van categorieën
mondeling examen	100%

Zelfstandig Aangemaakt Profiel.

De studenten kunnen zich vanaf het tweede jaar profileren binnen een ZAP. Het gaat om 3 credits die studenten verdienen door te kiezen voor activiteiten in journalistiek en /of pedagogisch verantwoorde domeinen.

Voorbeelden: - meewerken aan externe opdrachten, peer teaching en tutoring, zetelen in participatieraden, deelname aan journalistieke wedstrijden, instappen in internationale projecten,...

Concreet: er zijn 3 credits te behalen gespreid over 4 semesters in 2 en 3 Journalistiek.3 credits staat voor 78 uren werk.

Elke student werkt aan de credits vanaf de start van het academiejaar 2 Journalistiek, maar verdient ze pas in de eerste zittijd van 3 Journalistiek.

Men moet de credits niet in één keer verdienen. Je kan het pakket opdelen in verschillende pakketten van 13 uren.

• JOU21 #Zelfreflectie
  
• JOU23 #Initiatiefzin
  
• JOU24 #Assertiviteit
  
• JOU25 #Samenwerkingsgerichtheid
  
• JOU26 #Flexibiliteit
  
• JOU27 #zelfstandigheid
  
• JOU29 #Omgaan met stress
  
• JOU30 #Organisatiesensitiviteit
  
• JOU32 #Leergierigheid
  
• JOU34 #Deadlinegericht werken
  
• JOU35 #Leidinggeven
  
• JOU36 #Projectmatig en methodisch werken
  
• JOU37 #360° inlevingsvermogen
  

• JOU44 #Planning en organisatie
  

• JOU48 #Audio-productie
  
• JOU49 #Audiovisuele productie
  
• JOU50 #layout en grafische vormgeving
  
• JOU51 #fotoproductie
  
• JOU52 #Nieuwswaarde inschatten
  
• JOU53 #Betrouwbaarheid inschatten
  
• JOU54 #Invalshoek bepalen
  
• JOU55 #Nieuws garen via interviews
  
• JOU56 #Crossmedialiteit
  

Je verwerkt opdrachten binnen hun individuele interessesfeer.

Je profileert je via een  individuele keuze van opdracht(en).

Je verwerft meer verantwoordelijkheid.

Je vervult authentieke opdrachten.

Je wordt  de deur uitgestuurd.

Volledig eerste programmajaar afgwerkt.

Afhankelijk van de opdracht. Wordt verduidelijkt via de infofiches van de opdrachtgever/ coördinator.

Infofiches beschikbaar via internetserver.

Meer informatie:

- infomoment voor alle studenten

- infobundel

- infofiches opdrachten

Digitaal portfolio bewijst of student 78 u ( eventueel opgedeeld in verschillende opdrachten van 13 u) geïnvesteerd heeft.

Concrete afspraken i.v.m. eisen voor het portfolio staan in de infobundel.

• JOU22 #Leerbereidheid
  
• JOU26 #Flexibiliteit
  
• JOU27 #zelfstandigheid
  
• JOU29 #Omgaan met stress
  
• JOU31 #Evalueren
  
• JOU33 #Denken en redeneren
  
• JOU34 #Deadlinegericht werken
  

• JOU40 #Tekstproductie
  

• JOU52 #Nieuwswaarde inschatten
  
• JOU53 #Betrouwbaarheid inschatten
  
• JOU54 #Invalshoek bepalen
  
• JOU55 #Nieuws garen via interviews
  

• Je levert teksten voor zeer specifieke doelgroepen en media.
• Je kan een publiceerbaar product afleveren voor een krant
• Je kan kan een publiceerbaar product afleveren voor diverse tijdschriften.
• Je bent  op de hoogte van de actualiteit.

Redactie 2 GM

• De seminaries worden gegeven door gastlectoren. Dat zijn journalisten die dagelijks in de journalistieke praktijk staan.
• Bij elk gastseminarie hoort een aantal opdrachten. Die krijg je van de gastlector.

De verschillende media.

Categorie	Weging van categorieën
permanente evaluatie	100%

Schrijfoefeningen en actuatraining gedurende het eerste semester!

• Aanwezigheid is VERPLICHT! Wie driemaal ongewettigd afwezig is bij de procesbegeleiding (hoorcollege gastlectoren) krijgt een nul voor het gedeelte van die bepaalde gastlector.
• Elke afwezigheid wordt gewettigd bij de gastlector en de toeziende lector. Je bezorgt Inge Van de Venne een doktersbriefje, en een kopie ervan geef je aan de gastlector. Ook als je afwezig bent geweest, moet je je taken maken. 
• Voor taken die niet of te laat worden afgegeven, krijgt de student een 0 op het deelexamen. De scores van de deelexamens worden mathematisch opgeteld.
• Als men uitspraken letterlijk overneemt van een ander, en daarbij niet aantoont dat het om een citaat gaat, pleegt men een vorm van intellectuele diefstal die plagiaat heet. Elke vaststelling van plagiaat wordt bestraft. (We volgen daarbij de procedure die beschreven staat in artikel 94 tem. 97 van het OER)

Categorie	Weging van categorieën
permanente evaluatie	100%

Individuele schrijfopdrachten van de gastlectoren, in te dienen tegen het begin van de tweede zittijd. Deze opdrachten vind je op de p-schijf.

Je beschikt over een definitief verworven grammaticale kennis. Je put vlot uit de basiswoordenschat en het vakjargon voor de communicatiesector en de journalist. Daarmee moet je in elke communicatieve context kunnen spelen: telefoneren, mensen toespreken, brieven schrijven,  mensen uitnodigen, in een restaurant bestellen, een hotel reserveren, mailen ... . In de vele praktijkoefeningen moet je je goed verstaanbaar kunnen maken in het Duits. Je kan de hoofdpunten van een tv-programma begrijpen, samenvatten en je mening daarover formuleren.De klemtoon ligt op mondelinge taalvaardigheid en vlotheid.

Je bereikt voor spreken en luisteren het eindniveau B1 van het Europees Referentiekader voor Talen. Voor lezen en luisteren bereik je het niveau B2.

• JOU21 #Zelfreflectie
  
• JOU22 #Leerbereidheid
  
• JOU24 #Assertiviteit
  

• JOU39 #anderstalige informatie zoeken en beoordelen
  
• JOU40 #Tekstproductie
  
• JOU42 #Mondelinge taalvaardigheid in vreemde talen
  

• Je voert een relatief eenvoudig zakelijk telefoongesprek zonder basisfouten.
• In een rollenspel ontvang je in vlot Duits bezoek, je reserveert een hotel en je kan een afspraak maken en annuleren.
• Je voert een eenvoudig gesprek over actuele onderwerpen.
• Je verwoordt in vlot Duits zonder basisfouten de inhoud van Duitstalige artikels en TV-programma's over actuele en communicatie gerelateerde onderwerpen en je kent de bronnen. 
• Je neemt deel aan een debat over actuele en communicatie gerelateerde onderwerpen.
• Aan de hand van een woordenboek begrijp je teksten over actuele en communicatie gerelateerde onderwerpen.
• Je schrijft een verslag, een samenvatting en een e-mail over onderwerpen en situaties uit de communicatiewereld zonder basisfouten.
• Je krijft via de Duitstalige media een beeld van Duitsland en van de Duitse actualiteit.

• algemene woordenschat en woordenschat relevant voor de journalist
• beperkte grammatica (verleden tijd, adjectief en voegwoorden) en oefeningen
• teksten over het medialandschap in Duitsland
• spreekoefeningen
• telefoneren

• Cursus Duits 2
• Woordenboek Nederlands-Duits en Duits-Nederlands
• Duitstalige media
• Online lesmateriaal  (waaronder wrts)

Categorie	Weging van categorieën
permanente evaluatie	70%
schriftelijk examen	30%

• 70% op jaarwerk met mondelinge en schriftelijke oefeningen. Als je afwezig bent voor een opdracht, dan mag je die opdracht inhalen indien de afwezigheid tijdig gewettigd wordt door een medisch attest.  Je geeft een kopie aan de betrokken lector, en dit binnen de vijf werkdagen vanaf de eerste ziektedag. Je maakt zelf een afspraak met de lector omtrent de wijze en het tijdstip waarop je de opdracht kan inhalen. Indien je binnen de gestelde termijn geen medisch attest voorlegt, ben je ongewettigd afwezig en krijg je geen punten op de opdracht.

Categorie	Weging van categorieën
mondeling examen	40%
permanente evaluatie	10%
schriftelijk examen	50%

• 50% schriftelijk examen
• 40% mondeling examen
• 10% taak

• JOU42 #Mondelinge taalvaardigheid in vreemde talen
  

• De student kan de grammatica en woordenschat gebruiken in mondelinge en schriftelijke situaties.
• De student kan Spaanstalige bronnen raadplegen (gedrukte media en internet), informatie verzamelen en verwerken.

Niveau A1 gevolgd hebben.

• Grammatica : verdere uitdieping
• Woordenschat : woning - kledij - voeding - vrijetijdsbesteding - persoonsbeschrijving ...
• Oefeningen leesvaardigheid, schrijfvaardigheid en spreekoefeningen
• formele mail

• Español en marcha (A1+A2) vervolg
• gramática básica del estudiante de español
• oberzicht spaanstalige media
• optiegerichte teksten 
• Woordenboek
  

Categorie	Weging van categorieën
mondeling examen	40%
permanente evaluatie	20%
schriftelijk examen	40%

• schriftelijk examen: 8pt. (vertaling - invuloefening - de werkwoorden van een ongeziene tekst in het verleden zetten en/of een dialoog schrijven - Spaanse media).
• mondeling examen : 8 pt. (een actueel optiegericht onderwerp presenteren adh van Spaanse artikels) 
• Tests in het jaar : 4 pt.
  

Categorie	Weging van categorieën
mondeling examen	40%
schriftelijk examen	60%

• schriftelijk examen: 12pt.
• mondeling examen:  : 8pt.

Tijd voor het grote werk. Je gaat op zoek naar onderwerpen voor beklijvende reportages, diepgaande achtergrondartikels en met argumenten onderbouwde opinieteksten. Daartoe zal je steeds meer de deur uit moeten. Intussen blijf je werken aan een rijke taal door een kritische confrontatie met je eigen teksten.

Je werkt met een kleine redactie aan twee opeenvolgende nummers van een magazine: politiek, cultuur, wetenschap, sport, ...

Intussen verzorg je de maandelijkse uitgave van Den Triangel, de buurtkrant die op een vijfduizend exemplaren in de omgeving van de Plantijnhogeschool verspreid wordt. Je brengt nieuws dat iedereen die in de wijk woont of werkt kan interesseren, je voelt de politiek verantwoordelijken aan de tand over beslissingen die de buurt aanbelangen, je praat met buurtbewoners over zaken die in de buurt gebeuren, je geeft de rubrieken van Den Triangel elke maand een boeiende invulling, enz.

Uiteraard verzorg je ook de lay-out van de krant, je maakt foto's die je verhalen kracht bijzetten, je zorgt voor spannende koppen en verhelderende bijschriften bij de foto's, kortom, je maakt van Den Triangel een fijne krant.

Je zorgt mee voor stukken op www.dentriangel.be en je onderhoudt de nieuwsstroom op Twitter #DTriangel en Facebook (Den Triangel).

Je volgt een aantal mensen die jou interesseren op Twitter en werkt artikels uit op basis van hun tweets.

Je kan bovendien meewerken aan opdrachten voor Knack, de Vlaamse overheid, aan een blad voor voetbalclub K Merksem SC, aan de verslaggeving van De Antwerpse Kleppers, een theaterfestival in de Bourla-schouwburg, of je schrijft stukken voor de site van ngo Water voor Afrika.

Bovendien schrijf je stukken over de conferentie van de Vereniging voor Onderzoeksjournalistiek.

• JOU23 #Initiatiefzin
  
• JOU24 #Assertiviteit
  
• JOU25 #Samenwerkingsgerichtheid
  
• JOU27 #zelfstandigheid
  
• JOU28 #Innovativiteit en creativiteit
  
• JOU29 #Omgaan met stress
  
• JOU33 #Denken en redeneren
  
• JOU34 #Deadlinegericht werken
  
• JOU37 #360° inlevingsvermogen
  

• JOU38 #Informatie zoeken
  
• JOU39 #anderstalige informatie zoeken en beoordelen
  
• JOU40 #Tekstproductie
  
• JOU41 #Mondelinge taalvaardigheid in het Nederlands
  
• JOU44 #Planning en organisatie
  
• JOU46 #Maatschappijbewustzijn en actualiteitszin
  
• JOU47 #Deontologisch verantwoord handelen
  

• JOU50 #layout en grafische vormgeving
  
• JOU51 #fotoproductie
  
• JOU52 #Nieuwswaarde inschatten
  
• JOU53 #Betrouwbaarheid inschatten
  
• JOU54 #Invalshoek bepalen
  
• JOU55 #Nieuws garen via interviews
  
• JOU56 #Crossmedialiteit
  

De student functioneert als een professioneel journalist: ideeën en invalshoeken voor teksten aanbrengen, verantwoordelijkheid voor eigen teksten opnemen (voorbereiding en productie), eindredactie op teksten uitvoeren.

De studenten combineert binnen een redactie (krant, magazine, customer blad) die vaardigheden om tot een volwaardig product te komen. 

De student schat de nieuwswaarde van een feit/verhaal in.

De student ziet op welk medium hij een verhaal het beste brengt: op papier of online.

 De student kan verschillende genres voor verschillende doelgroepen aan: reportage, achtergrondverhaal, interview, opinie.

Geslaagd zijn voor Journalistiek modelpakket 2.

Productie van reportages.

Productie van achtergrondverhalen/dossiers.

Productie van nieuwsverslagen.

Productie van opiniestukken.

Uitwerking van een magazine, een clubblad en een congreskrant.

Verder uitdiepen en bijsturen van het format van buurtkrant Den Triangel.

Teksten die de lector aanbrengt.

L. Permentier. Stijlboek Voor wie helder wil schrijven. Roularta books, Roeselare, 2008.

T. en M. Verleyen. Horen, zien en journalistiek schrijven.Wolters Plantyn, Mechelen, 2006.

Categorie	Weging van categorieën
permanente evaluatie	100%

Permanente evaluatie: 100%. daarvan staat 33% op het magazine (50% daarvan op product en 50% op proces), 33% op de bijdrage aan Den Triangel (50% daarvan op product en 50% op proces) en 34% op de andere opdrachten. Studenten die meewerken aan het blad voor K Merksem SC, werken niet mee aan Den Triangel. De puntenverdeling is voor hen: 33% magazine, 33% KMSC, 34 % andere opdrachten.

Opmerkingen:

Alle schrijfopdrachten worden op basis van volgende criteria geëvalueerd: correct taalgebruik, aantrekkelijkheid op het vlak van inhoud en redactionele aanpak (koppen, intro's, streamers, bijschriften, kaderstukjes, ...), voldoen aan de eisen van het journalistieke genre (reportage, achtergrondverhaal, nieuwsverslag).

Van het magazine en Den Triangel wordt bovendien de globale aanpak geëvalueerd: cover, inhoudstafel, 'ritme', onderwerpen en invalshoeken, fotografie, lay-out.

Voor een werkstuk dat te laat, of niet, wordt afgegeven krijgt de student een 0 op het deelexamen. De scores van het deelexamen worden mathematisch opgeteld.

Wie driemaal niet deelneemt aan redactievergaderingen voor het themamagazine of Den Triangel, krijgt een 0 voor de product- én procesevaluatie van het magazine.

Studenten moeten aan alle (zelf gekozen of verplichte) extra muros activiteiten in het kader van de opleiding deelnemen. Bij niet-deelname verliest de student een aantal punten van zijn totaalscore. De deliberatiecommissie bepaalt het aantal punten.

Als men uitspraken letterlijk overneemt van een ander, en daarbij niet aantoont dat het om een citaat gaat, pleegt men een vorm van intellectuele diefstal die plagiaat heet. Bij elke vaststelling wordt plagiaat bestraft. (We volgen daarbij een procedure die beschreven staat in de artikels 94 tot en met 97 van het OER)

De bovenstaande 6 opmerkingen gelden ook voor de tweede examenperiode.

Opgelet: voor een dt-spelfout verlies je 3 van de 20 punten (proportioneel) die je voor dat deelexamen kan behalen, zowel in de eerste als in de tweede examenperiode!

Categorie	Weging van categorieën
permanente evaluatie	100%

Een opdracht die je op het studiebegeleidingsmoment met de lector afspreekt.

!Opgelet: voor een dt-fout verlies je 3 van de 20 punten (proportioneel) die je voor dat deelexamen kan behalen, zowel in de eerste als in de tweede examenperiode!

Je maakt verschillende beelden binnen een technisch en esthetisch kader vanuit de inhoud van een tekst. Je hebt hierbij oog voor betekenis, symboliek en context. Je leert om intuïtieve keuzes te onderbouwen en te beredeneren. De beelden plaats je vervolgens in een functioneel grafisch ontwerp.  

• JOU27 #zelfstandigheid
  
• JOU28 #Innovativiteit en creativiteit
  
• JOU31 #Evalueren
  
• JOU32 #Leergierigheid
  
• JOU34 #Deadlinegericht werken
  

• JOU50 #layout en grafische vormgeving
  
• JOU51 #fotoproductie
  

• je gebruikt de vakterminologie
• je beheerst de techniek van de digitale reflexcamera en kan vlot een aantal manuele instellingen uitvoeren   
• je brengt verslag uit over een bepaald onderwerp aan de hand van foto's
• je analyseert eigen en bestaande foto's en maakt een selectie op basis van ethiek, esthetiek en techniek. Dit in functie van een bepaald medium en een bepaalde doelgroep.
• je analyseert de doelgroep
• je analyseert en interpreteert beelden
• je beheerst het (visuele) researchproces
• je beredeneert (intuïtieve) vormkeuzes
• je zet de research functioneel in
• je ontwerpt in dienst van de opdracht en de doelgroep
• je benut verschillende denksporen (schetsfase)
• je verfijnt de technische aspecten (bijv. programmakennis)
• je brengt de ontwerpfase terug tot de essentie
• je evalueert eigen werk en het werk van anderen kritisch
• je benadert het ontwerpproces objectief

• Eigen nota's

Categorie	Weging van categorieën
permanente evaluatie	100%

• Feedback tijdens de les. Aanwezigheid is verplicht tijdens elke les. Wie drie maal afwezig is tijdens de procesbegeleiding krijgt een nul voor het gehele opleidingsonderdeel. Medische attesten gelden niet als verzachtende omstandigheid. Procesbewaking is tijdens de vakantie onmogelijk.  
• Productevaluatie via verschillende foto- en ontwerp-opdrachten.
• Procesevaluatie tijdens het ontwerpen van de twee magazines.
• De opdrachten worden zelf, eigenhandig én individueel gemaakt.  Elke vaststelling van plagiaat wordt bestraft. (We volgen daarbij een procedure die beschreven staat in de artikels 94 tot en met 97 van het OER.)
• Taken worden op tijd afgegeven en zijn volledig. Voor een taak/werkstuk dat niet, te laat, of slechts gedeeltelijk wordt afgegeven, krijgt de student een nul op het deelexamen. De scores van de deelexamens worden mathematisch opgeteld.

Categorie	Weging van categorieën
permanente evaluatie	100%

• Bij een onvoldoende voor dit opleidingsonderdeel hermaakt de student alle opdrachten. Bij meer dan drie afwezigheden komt daar een extra theoretische test bij.

• JOU21 #Zelfreflectie
  
• JOU22 #Leerbereidheid
  
• JOU23 #Initiatiefzin
  
• JOU24 #Assertiviteit
  
• JOU25 #Samenwerkingsgerichtheid
  
• JOU26 #Flexibiliteit
  
• JOU27 #zelfstandigheid
  
• JOU28 #Innovativiteit en creativiteit
  
• JOU29 #Omgaan met stress
  
• JOU30 #Organisatiesensitiviteit
  
• JOU32 #Leergierigheid
  
• JOU33 #Denken en redeneren
  
• JOU34 #Deadlinegericht werken
  

• JOU38 #Informatie zoeken
  
• JOU39 #anderstalige informatie zoeken en beoordelen
  
• JOU40 #Tekstproductie
  
• JOU41 #Mondelinge taalvaardigheid in het Nederlands
  
• JOU46 #Maatschappijbewustzijn en actualiteitszin
  
• JOU47 #Deontologisch verantwoord handelen
  

• je kan alle in de opleiding aangeleerde competenties toepassen.
• je kan volledig zelfstandig journalistieke beeldverslagen aanmaken, hetzij individueel hetzij als groep, naargelang dat gevraagd wordt

• Onder begeleiding van lectoren en van ervaringsdeskundigen (gastlectoren) worden de verschillende vaardigheden van televisiejournalistiek in toepassing gebracht voor teeveejournaals,  achtergrondprogramma's zoals Ter Zake en lichtere genres zoals de uitsmijter
• journalistieke benadering en relevantie van journaalreportages - Inge Vrancken (VRT)
• journalistieke benadering en relevantie van achtergrondprogramma's - Karl Leenkneght (VRT)
• journalistieke benadering en relevantie van de uitsmijter - Bob de Jongh (VRT)
• de complexiteitsgraad van e taken is "zeer complex"

• Voorbeeldmateriaal gastlectoren
• Toelichting en ervaring gastlectoren (eigen notities)

Categorie	Weging van categorieën
permanente evaluatie	100%

• Voor dit opleidingsonderdeel gelden de bijzondere evaluatieafspraken: aanwezigheid is verplicht en afwezigheid wordt gesanctioneerd. Wie driemaal afwezig is bij dit onderdeel, wordt uit dit onderdeel verwijderd en krijgt een nul op dit opleidingsonderdeel.
• Na een tweede afwezigheid ontvangt de student in principe een waarschuwing, maar dit is geen noodzakelijke vormvereiste.
• Een medisch attest ontslaat de student van geen enkele taak.   
• productevaluatie: journaalreportage 20p/ ter zake reportage 40p/ uitsmijter 20p

Categorie	Weging van categorieën
permanente evaluatie	100%

- Groepswerk is tijdens de vakantie onmogelijk; daarom wordt het voor de tweede examenperiode vervangen door een individuele opdracht. De evaluatie steunt uitsluitend op een beoordeling van het  product.

- de student moet alleen die onderdelen herdoen waarvoor hij een onvoldoende had.Is dat één opdracht, wordt die volledig voor 100 % van het herexamen berekend, op 20p. Gaat het om twee opdrachten is de verhouding bij journaalreportage-ter zake: 50%-50%. Bij journaalreportage- uitsmijter 70%-30% (idem bij ter zake-uitsmijter). Moeten de drie opdrachten overgedaan worden, is de verhouding: jounraalreportage 40%, ter zake 40% en uitsmijter 20%

-

Je verwoordt, filmt en monteert je onderwerp, aangepast aan het medium televisie en aangepast aan je doelgroep. In mooi gesproken Nederlands breng je een reportage,debatverslag, interviews en een portret. Je leert hoe je tekst en je beelden één geheel vormen. Zoals in de andere keuzetrajecten, leer je een rijke én functionele taal hanteren. Heldere synthesevaardigheid, tegen de druk van de tijd, is een conditio sine qua non.

• JOU21 #Zelfreflectie
  
• JOU22 #Leerbereidheid
  
• JOU23 #Initiatiefzin
  
• JOU24 #Assertiviteit
  
• JOU25 #Samenwerkingsgerichtheid
  
• JOU26 #Flexibiliteit
  
• JOU27 #zelfstandigheid
  
• JOU28 #Innovativiteit en creativiteit
  
• JOU29 #Omgaan met stress
  
• JOU30 #Organisatiesensitiviteit
  
• JOU32 #Leergierigheid
  
• JOU33 #Denken en redeneren
  
• JOU34 #Deadlinegericht werken
  

• JOU38 #Informatie zoeken
  
• JOU40 #Tekstproductie
  
• JOU41 #Mondelinge taalvaardigheid in het Nederlands
  
• JOU47 #Deontologisch verantwoord handelen
  

• je kan onder een bepaalde tijdsdruk in zeer goed Nederlands vlotte, foutloze, goed gestructureerde journalistieke teksten te schrijven,filmen en monteren, waarin ook de selectie van de inhoud en de opbouw, invalshoek, toon en sfeer van het stuk perfect passen bij de doelgroep.
• je  kan deze vaardigheden ook combineren met een functioneel inzicht in de visuele presentatie van zijn werkstuk: hij moet in enkele volledig afgewerkte TV-producties aantonen dat hij de relatie beeld-(inlees)tekst  gepast en vlot  kan hanteren.
• je  kan de filmcamera en de montage-apparatuur zo hanteren dat de basisvaardigheid op een behoorlijk peil staan 
• je kan voor derden (Boekenbeurs) een opdracht tot een goed einde brengen, met correcte invulling van doel en doelgroep
• je maakt je taken volledig zelfstandig, hetzij individueel hetzij als groep, naargelang dat gevraagd wordt

• je bent bereid vaak naar journalistieke producten te kijken op televisie, met de bedoeling bij te leren over de inhoudelijke en vormelijke aspecten

  Verschillende journalistieke genres:  reportage, portret, debatverslag:

• Opfrissen van schrijfvaardigheid van (debat)verslagen voor teevee.
• Intro's voor debatverslagen
• Relatie intro en commentaarteksten voor teeveereportage en portret
• Opbouw en taal van commentaartekst voor reportage voor teevee
• Samenhang beeld en tekst voor reportages en portret voor teevee
• functionele keuze van beelden, beeldgrootte, camerabewegingen, camerastandpunten, geluid, quotes en montagevertelprincipes voor zover ze dus een onderdeel zijn van het redactionele verhaal en die keuze ook technisch op behoorlijk niveau uitvoeren
• de complexiiteisgraad van de taken is "zeer complex"

Verplichte lectuur:

• Pelgrims P. Journalistieke Radio-en TV-teksten schrijven.Uitgeverij Lannoo, Tielt, 2005
• opnames van reportages uit televisiejournaals en werk van studenten van vorige jaren

Werkvormen:

• Zie schema studiepunten en studietijd
• De studenten besteden een groot deel van hun tijd aan het voorbereiden en maken van hun taken

Categorie	Weging van categorieën
permanente evaluatie	100%

Voor dit opleidingsonderdeel gelden de bijzondere evaluatieafspraken (cfr.brochure ‘Programma 3de jaar Journalistiek 2007-2008)

Om logistieke of technische redenen kan de lector van de geplande groepsgrootte bij opdrachten altijd afwijken

• Journalistieke reportage voor derden (20px2=40p)(groepswerk)
• Portret: (20p.x2=40p). (groepswerk) 
• Journalistieke reportage (praktijkexamen): (20p.x3=60p.) (individueel) 
• Individueel schriftelijk debatverslag (20px3=60p))
• Flashopdracht: (individueel):20p
• het totaalpunt is dus: 40p+40+40+60 +20=220p/11=20p)
• Een taak zonder VOLLEDIG uitgeprinte versie wordt NIET aangenomen!
• Als een taak niet  of te laat wordt afgegeven, of je hebt  niet meegewerkt aan een taak, mag je die inhalen indien je afwezigheid tijdig gewettigd wordt door een medisch attest: een origineel voor het studentensecretariaat, de kopie voor de lector, en dat binnen de vijf werkdagen vanaf de eerste ziektedag. Indien je  binnen de gestelde termijn geen medisch attest voorlegt, ben je ongewettigd afwezig en krijg je geen punten op dat deelexamen

• Als je uitspraken letterlijk overneemt van een ander, en daarbij niet aantoont dat het om een citaat gaat, pleeg je een vorm van intellectuele diefstal die plagiaat heet. Bij elke vaststelling wordt plagiaat bestraft, volgens de procedure beschreven in de artikels 94 tot en met 97 van het OER.

Categorie	Weging van categorieën
permanente evaluatie	100%

• Elke taak met onvoldoende opnieuw maken. 
• Groepswerk is tijdens de vakantie onmogelijk; daarom zullen het voor de tweede examenpriode alle opdrachten individueel zijn
• één taak wordt voor 100% als het herexamen berekend. Bij meerdere taken wordt die 100% gelijk verdeeld 

• JOU27 #zelfstandigheid
  
• JOU28 #Innovativiteit en creativiteit
  
• JOU31 #Evalueren
  
• JOU32 #Leergierigheid
  
• JOU34 #Deadlinegericht werken
  

• JOU44 #Planning en organisatie
  
• JOU45 #Mediabewustzijn
  

• JOU49 #Audiovisuele productie
  
• JOU56 #Crossmedialiteit
  

• Je begrijpt vaktermen en kunt ze juist toepassen.
• Je kan professionele cameratechnieken toepassen.
• Je kunt licht herkennen en manipuleren.
• Je bent op de hoogte van de vormvereisten van het medium.
• Je hebt kennis van techniek en esthetiek van videobeeld en montage.
• Je kunt monteren met Final Cut Pro en/of Avid Media Composer 6.5.

Leren werken met professionele camera's, geluidsapparatuur, lichtinstallaties en montagecellen, met tot doel het afleveren van journalistieke audiovisuele producten van uitzendbare TV kwaliteit.

• handleiding CANON XL1S
• handleiding CANON XL2
• handleiding SONY HDV
• handleiding Panasonic AG-HMC81EJ

Categorie	Weging van categorieën
permanente evaluatie	100%

Permanente evaluatie van gegeven praktijkopdrachten in dit vak en van het vak TV. Tijdens deze evaluatie worden de vaardigheden ivm camera en montage getest. Aanwezigheid is verplicht tijdens elke les. Wie drie maal afwezig is tijdens de lessen of andere contacten krijgt een nul voor het gehele opleidingsonderdeel. Medische attesten gelden niet als verzachtende omstandigheid. Bij een onvoldoende wordt er een individuele opdracht voorzien voor de 2^e examenperiode.

Categorie	Weging van categorieën
permanente evaluatie	100%

• JOU21 #Zelfreflectie
  
• JOU22 #Leerbereidheid
  
• JOU23 #Initiatiefzin
  
• JOU27 #zelfstandigheid
  
• JOU28 #Innovativiteit en creativiteit
  
• JOU29 #Omgaan met stress
  
• JOU31 #Evalueren
  
• JOU32 #Leergierigheid
  
• JOU33 #Denken en redeneren
  
• JOU34 #Deadlinegericht werken
  

• JOU38 #Informatie zoeken
  
• JOU40 #Tekstproductie
  
• JOU41 #Mondelinge taalvaardigheid in het Nederlands
  
• JOU43 #Contactvaardigheid
  
• JOU44 #Planning en organisatie
  
• JOU46 #Maatschappijbewustzijn en actualiteitszin
  

• JOU48 #Audio-productie
  
• JOU52 #Nieuwswaarde inschatten
  
• JOU53 #Betrouwbaarheid inschatten
  
• JOU54 #Invalshoek bepalen
  
• JOU55 #Nieuws garen via interviews
  

• Je kunt schrijven voor radio.
• Je kunt de doelgroep bepalen.
• Je kunt een nieuwsbericht maken.
• Je kunt een gemonteerd journalistiek eindproduct maken.

• Schrijven van (korte) berichten voor radio.
• Monteren van radiobijdragen op basis van interviews.

• Voorbeeldmateriaal gastlector
• Schrijftips VRT-radio
• L. Permentier. Stijlboek voor wie helder wil schrijven. Roeselare, 2008

Categorie	Weging van categorieën
permanente evaluatie	100%

• 25% permanente procesevaluatie
• 75% productevaluatie individueel
• Als de student afwezig is tijdens een deelexamen georganiseerd buiten de examenreeks, dan mag hij dat deelexamen inhalen indien zijn afwezigheid tijdig gewettigd wordt door een medisch attest. Het originele attest bezorgt hij aan het studentensecretariaat, de kopie ervan aan de betrokken gastlector, en dit binnen de vijf werkdagen vanaf de eerste ziektedag. De student maakt zelf een afspraak  met de gastlector omtrent de wijze en het tijdstip waarop hij het deelexamen kan inhalen. Indien hij binnen de gestelde termijn geen medisch attest voorlegt, is hij ongewettigd afwezig en krijgt hij geen punten op dat deelexamen.
• Voor taken / werkstukken die gelden als deelexamens met duidelijke deadlines geldt: voor een taak / werkstuk dat niet, of te laat wordt afgegeven, krijgt de student een 0 op het deelexamen. De scores van de deelexamens worden mathematisch opgeteld.
• Als men uitspraken letterlijk overneemt van een ander en daarbij niet aantoont dat het om een citaat gaat, pleegt men een vorm van intellectuele diefstal die plagiaat heet. Bij elke vaststelling wordt plagiaat bestraft. (We volgen daarbij een procedure die beschreven staat in de artikels 94 tot en met 97 van het OER.)

Categorie	Weging van categorieën
permanente evaluatie	100%

• 100% individuele realisatie radioproduct
• Procesbewaking is tijdens de vakantie onmogelijk. Daarom wordt het proces, ondanks het belang ervan, tijdens de tweede examenperiode niet beoordeeld.

Wekelijks maak je met je redactie een thema-uitzending van 60 minuten rond actualiteit. Je verwoordt je onderwerp, aangepast aan het medium radio en aangepast aan je doelgroep. Je presenteert de uitzending op de campusradio, je brengt nieuws met quotes, je monteert informatieve reportages, je interviewt een deskundige in de studio of telefonisch en je eindigt de uitzending met een commentaarstuk. Dat alles natuurlijk in correct Nederlands. Zoals in de andere keuzetrajecten leer je een rijke én functionele taal hanteren. Heldere synthesevaardigheid, onder tijdsdruk, is een conditio sine qua non.

• JOU22 #Leerbereidheid
  
• JOU26 #Flexibiliteit
  
• JOU27 #zelfstandigheid
  
• JOU28 #Innovativiteit en creativiteit
  
• JOU29 #Omgaan met stress
  
• JOU31 #Evalueren
  
• JOU33 #Denken en redeneren
  
• JOU34 #Deadlinegericht werken
  
• JOU35 #Leidinggeven
  
• JOU37 #360° inlevingsvermogen
  

• JOU38 #Informatie zoeken
  
• JOU40 #Tekstproductie
  
• JOU41 #Mondelinge taalvaardigheid in het Nederlands
  
• JOU43 #Contactvaardigheid
  
• JOU44 #Planning en organisatie
  
• JOU46 #Maatschappijbewustzijn en actualiteitszin
  

• JOU48 #Audio-productie
  
• JOU52 #Nieuwswaarde inschatten
  
• JOU53 #Betrouwbaarheid inschatten
  
• JOU54 #Invalshoek bepalen
  
• JOU55 #Nieuws garen via interviews
  

• Je kunt schrijven voor radio.
• Je kunt researchen voor een interview en dat afnemen op verplaatsing voor een informatieve radioreportage met achtergrondgeluiden.
• Je kunt researchen voor een interview over actualiteit, daarvoor een scenario uitschrijven en het interview live afnemen in de radiostudio.
• Je kunt researchen voor een telefonisch interview over actualiteit, dat afnemen en monteren.
• Je kunt researchen voor, uitschrijven en live brengen van de presentatie van een radioprogramma.
• Je kunt researchen voor, uitschrijven en inlezen van een commentaarstuk bij een radio-uitzending ivm actualiteit.
• Je kunt de doelgroep bepalen.

Categorie	Weging van categorieën
permanente evaluatie	100%

Categorie	Weging van categorieën
permanente evaluatie	100%

• JOU21 #Zelfreflectie
  
• JOU22 #Leerbereidheid
  
• JOU23 #Initiatiefzin
  
• JOU24 #Assertiviteit
  
• JOU25 #Samenwerkingsgerichtheid
  
• JOU26 #Flexibiliteit
  
• JOU27 #zelfstandigheid
  
• JOU28 #Innovativiteit en creativiteit
  
• JOU29 #Omgaan met stress
  
• JOU30 #Organisatiesensitiviteit
  
• JOU31 #Evalueren
  
• JOU32 #Leergierigheid
  
• JOU33 #Denken en redeneren
  
• JOU34 #Deadlinegericht werken
  
• JOU35 #Leidinggeven
  
• JOU36 #Projectmatig en methodisch werken
  
• JOU37 #360° inlevingsvermogen
  

• JOU38 #Informatie zoeken
  
• JOU40 #Tekstproductie
  
• JOU41 #Mondelinge taalvaardigheid in het Nederlands
  
• JOU43 #Contactvaardigheid
  
• JOU44 #Planning en organisatie
  
• JOU45 #Mediabewustzijn
  
• JOU46 #Maatschappijbewustzijn en actualiteitszin
  
• JOU47 #Deontologisch verantwoord handelen
  

• JOU48 #Audio-productie
  
• JOU52 #Nieuwswaarde inschatten
  
• JOU53 #Betrouwbaarheid inschatten
  
• JOU54 #Invalshoek bepalen
  
• JOU55 #Nieuws garen via interviews
  

• Je kunt programma's voor radio maken en die brengen gericht op een specifieke doelgroep.
• Je kunt dagelijks nieuws brengen voor radio.
• Je kunt de radio-uitzending presenteren en samenstellen.
• Je kunt wekelijks een vox pop en een studentenagenda samenstellen.
• Je kunt vanuit de radiostudio een telefonisch interview afnemen.

• montage-software
• hardware radiostudio
• telefonisch interview
• inleestechnieken
• microgewenning
• muziekprogrammatie 
• voorbeeldmateriaal lector

Er wordt samengewerkt met medewerkers / programmamakers van openbare en private radio-omroepen voor informatie en evaluatie.

Categorie	Weging van categorieën
permanente evaluatie	100%

• 100% productevaluatie in groep en individueel.  
• Als de student afwezig is op een deelexamen georganiseerd buiten de examenreeks, dan mag hij dat deelexamen inhalen indien zijn afwezigheid tijdig gewettigd wordt door een medisch attest. Het originele attest bezorgt hij aan het studentensecretariaat, de kopie ervan aan de betrokken lector, en dit binnen de vijf werkdagen vanaf de eerste ziektedag. De student maakt zelf een afspraak met de lector omtrent de wijze en het tijdstip waarop hij het deelexamen kan inhalen. Indien hij binnen de gestelde termijn geen medisch attest voorlegt, is hij ongewettigd afwezig en krijgt hij geen punten op dat deelexamen.
• Voor taken / werkstukken die gelden als deelexamens met duidelijke deadlines geldt volgende regel: voor een taak / werkstuk dat niet, of te laat wordt afgegeven, krijgt de student een 0 op het deelexamen. De scores van de deelexamens worden mathematisch opgeteld.
• Als men uitspraken letterlijk overneemt en daarbij niet aantoont dat het om een citaat gaat, pleegt men een vorm van intellectuele diefstal doe plagiaat heet. Bij elke vaststelling wordt plagiaat bestraft. (We volgen daarbij een procedure die beschreven staat in de artikels 94 tot en met 97 van het OER.)

Categorie	Weging van categorieën
permanente evaluatie	100%

• 100% individuele realisatie journalistiek radio-eindproduct.
• Groepswerk is tijdens de vakantie onmogelijk; daarom vervalt de productevaluatie in groepsverband.

Je werkt zelfstandig in een 'gemengde' redactie: radio, tv en gedrukte media aan allerlei producten voor externe opdrachtgevers zoals het Internationaal Perscentrum Vlaanderen, site en magazine van Change, Studio Brussel, buurtkrant Den Triangel, Gazet Van Borgerhout, jongerenpersagentschap StampMedia,... Je gaat daarbij 'over het muurtje' van je specialisatie kijken en afwegen hoe je een bepaald verhaal het beste op tv, radio of in print/online kan brengen.

Tijdens wekelijkse coachinggesprekken met je lectoren krijg je feedback op de stand van zaken van je opdracht.

• JOU23 #Initiatiefzin
  
• JOU24 #Assertiviteit
  
• JOU25 #Samenwerkingsgerichtheid
  
• JOU27 #zelfstandigheid
  
• JOU28 #Innovativiteit en creativiteit
  
• JOU29 #Omgaan met stress
  
• JOU30 #Organisatiesensitiviteit
  
• JOU33 #Denken en redeneren
  
• JOU34 #Deadlinegericht werken
  
• JOU37 #360° inlevingsvermogen
  

• JOU38 #Informatie zoeken
  
• JOU39 #anderstalige informatie zoeken en beoordelen
  
• JOU40 #Tekstproductie
  
• JOU41 #Mondelinge taalvaardigheid in het Nederlands
  
• JOU42 #Mondelinge taalvaardigheid in vreemde talen
  
• JOU43 #Contactvaardigheid
  
• JOU44 #Planning en organisatie
  
• JOU46 #Maatschappijbewustzijn en actualiteitszin
  
• JOU47 #Deontologisch verantwoord handelen
  

• JOU48 #Audio-productie
  
• JOU49 #Audiovisuele productie
  
• JOU51 #fotoproductie
  
• JOU52 #Nieuwswaarde inschatten
  
• JOU53 #Betrouwbaarheid inschatten
  
• JOU54 #Invalshoek bepalen
  
• JOU55 #Nieuws garen via interviews
  
• JOU56 #Crossmedialiteit
  

Je werkt in een kleine redactie aan een aantal journalistieke producten/dossiers: tv- en radioreportages, artikels,... Die producten maak je in opdracht van externe opdrachtgevers.

Wekelijks is er overleg tussen de redactie en de begeleidende lectoren. Op die overlegmomenten leggen studenten hun plannen/producten voor, krijgen ze feedback, enz.

Categorie	Weging van categorieën
permanente evaluatie	100%

De producten worden geëvalueerd op hun journalistieke merites: zijn ze gemaakt volgens de normen van het medium, zijn ze geschikt voor de doelgroep van de opdrachtgever, is er sprake van een mixed media aanpak, zijn de producten technisch in orde, ...

Bovendien staat 50% van de punten op de individuele bijdrage van elke student aan het geheel.

Puntenverdeling: 50% op het groepsproduct, 50% op de individuele bijdrage.

Categorie	Weging van categorieën
permanente evaluatie	100%

Een individuele opdracht die wordt vastgelegd op het exameninzagemoment in juni.

• JOU27 #zelfstandigheid
  
• JOU28 #Innovativiteit en creativiteit
  
• JOU31 #Evalueren
  
• JOU32 #Leergierigheid
  
• JOU34 #Deadlinegericht werken
  

• JOU40 #Tekstproductie
  

• JOU56 #Crossmedialiteit
  

Webstrategie, sociale media, conversation management, social media marketing, online marketing, webdesign, usability, schrijven voor het web, SEO, SEA, analytics, inkomstenmodellen, nieuwe initiatieven van oude media / nieuwe initiatieven die de oude media bedreigen, etc.

Zelf opzoeken aan de hand van tijdens klasdiscussies aangehaalde onderwerpen, pdf's van de lector, notities tijdens gastlessen.

Categorie	Weging van categorieën
permanente evaluatie	100%

Persoonlijke blog met wekelijks nieuwe les-gerelateerde artikels.
Als je drie maal afwezig bent in de les, krijg je een nul voor de eerste zittijd.

Categorie	Weging van categorieën
schriftelijk examen	100%

Fotografie is een creatief vak waarin je niet enkel beelden maakt maar ook een visie over beelden ontwikkelt.  Je werkt in dit vak aan zowel  toegepaste als aan vrije opdrachten waarvoor je gebruik maakt van een digitale reflexcamera. Je trekt erop uit om bepaalde journalistieke onderwerpen via een fotoreeks uitgebreid in beeld te brengen. Je maakt ook foto's in de fotostudio en je leert er werken met studiospots. Via constante feedback op je eigen werk en op bestaande foto's verwerf je verdere kennis en inzicht in verschillende fotografievormen (portret, reportage, stilleven), in belichting en ontwikkel je verder je gevoel voor de compositie en de esthetiek van het beeld. Je gaat ook dieper in op werking van een digitale reflexcamera en je gebruikt Photoshop om je foto's professioneel af te werken. Fotojournalistiek en documentaire fotografie worden uitgebreid besproken tijdens de les en vormen een wezenlijk onderdeel van dit vak. Fotojournalisten komen als gastsprekers en geven je a.d.h.v. hun eigen werk Tips & Tricks mee.

• JOU27 #zelfstandigheid
  
• JOU28 #Innovativiteit en creativiteit
  
• JOU31 #Evalueren
  
• JOU32 #Leergierigheid
  
• JOU34 #Deadlinegericht werken
  

• JOU51 #fotoproductie
  

Categorie	Weging van categorieën
permanente evaluatie	100%

Categorie	Weging van categorieën
permanente evaluatie	100%

• JOU21 #Zelfreflectie
  
• JOU28 #Innovativiteit en creativiteit
  
• JOU29 #Omgaan met stress
  
• JOU33 #Denken en redeneren
  

• JOU41 #Mondelinge taalvaardigheid in het Nederlands
  

• JOU48 #Audio-productie
  
• JOU49 #Audiovisuele productie
  

• Je kan elementaire uitspraakproblemen herkennen en vermijden.
• Je werkt aan de verbetering van je articulatie, intonatie en zinsaccent.
• Je kent de basisprincipes van een correct adem- en stemgebruik.

TIMMERMANS, Bernadette, Klink Klaar 2, Davidsfonds, Leuven (boek + CD met oefeningen)
Extra oefenmateriaal (kopies)

De studenten worden volgens hun uitspraakproblemen verdeeld in kleine groepjes. 
Je werkt thuis individueel verder aan opgelegde uitspraak-, stem- en intonatieoefeningen. 
Je krijgt elk contactmoment feedback op de oefeningen in de klas en op je thuiswerk.

Categorie	Weging van categorieën
mondeling examen	50%
permanente evaluatie	50%

• Permanente evaluatie van spreekoefeningen tijdens de les: 50 %.

Wie driemaal afwezig is tijdens de lessen, krijgt een 0 voor dit opleidingsonderdeel.

Categorie	Weging van categorieën
mondeling examen	50%
permanente evaluatie	50%

Individuele opdracht in samenspraak met de betrokken lector.

• JOU22 #Leerbereidheid
  
• JOU28 #Innovativiteit en creativiteit
  
• JOU34 #Deadlinegericht werken
  
• JOU37 #360° inlevingsvermogen
  

• JOU40 #Tekstproductie
  

Tips en Trics in verband met advertentie, affiche, advertorial, webpagina, e-letter, boomerang, verkoopbrief, uitnodiging, opting in en opting out brieven, terugwinbrieven, sponsorbrief, persbericht.

• Volgens de briefing waaraan je werkt
  kies en omschrijf je de juiste doelgroep
  kies je de meest geschikte media
  schrijf je deze media uit + geef je ze juiste lay-out en visuele ondersteuning mee

• Syllabus met hoofdzakelijk oefenmateriaal
• Intranet voor extra voorbeelden

Je portfolio ontwikkel je via individuele coaching. Elke week leg je je resultaten voor en herwerk je je werkstukken tegen de volgende consultatie. Procesevaluatie houdt in dat je tijdens de coaching aanwezig bent.

Categorie	Weging van categorieën
permanente evaluatie	100%

• Permanente en productevaluatie op portfolio. De portfolio is samengesteld uit diverse reclame-uitingen voor een bepaald product of dienst; de klemtoon ligt op de teksten en de creativiteit waarmee de student de potentiële klant probeert te overtuigen.
• De evaluatie van de portfolio houdt rekening met de totstandkoming van het product (procesevaluatie). Daarom zijn de wekelijkse consultaties verplicht. Wie drie maal afwezig is bij de procesbegeleiding (= wekelijkse coachinguren), krijgt een nul voor het luik "portfolio" - Medische attesten gelden niet als verzachtende omstandigheid.

• Voor elke deeltaak geldt volgende regel: 1 dt-fout = -2p., 2dt-fouten = -4, 3 dt-fouten = -8, 4 dt-fouten = -16, vanaf 5 dt-fouten: 0.

Categorie	Weging van categorieën
permanente evaluatie	100%

• Een nieuwe portfolio (te bespreken bij het inzagemoment in juni)
• Procesbewaking is tijdens de vakantie onmogelijk. Daarom wordt het proces, ondanks het belang ervan, tijdens de tweede examenperiode niet beoordeeld.

• Voor elke deeltaak geldt volgende regel: 1 dt-fout = -2p., 2dt-fouten = -4, 3 dt-fouten = -8, 4 dt-fouten = -16, vanaf 5 dt-fouten: 0. 

Deze cursus biedt een globaal overzicht van het medialandschap en de mediapolitiek binnen de Europese Unie.

• JOU27 #zelfstandigheid
  
• JOU33 #Denken en redeneren
  
• JOU34 #Deadlinegericht werken
  

• JOU38 #Informatie zoeken
  
• JOU39 #anderstalige informatie zoeken en beoordelen
  
• JOU40 #Tekstproductie
  
• JOU42 #Mondelinge taalvaardigheid in vreemde talen
  
• JOU44 #Planning en organisatie
  
• JOU45 #Mediabewustzijn
  
• JOU46 #Maatschappijbewustzijn en actualiteitszin
  

• JOU53 #Betrouwbaarheid inschatten
  
• JOU56 #Crossmedialiteit
  

Je hebt een globaal zicht op de grote lijnen van de mediapolitiek binnen de Europese Unie.
Je hebt een globaal zicht op de voornaamste Europese mediaconglomeraten.
Je kan zelfstandig de voornaamste mediagegevens van een land opzoeken, selecteren, in schatten en ordenen.
Je schrijft over het medialandschap van een Europese lidstaat een bevattelijk, overzichtelijk en gedocumenteerd rapport in het Engels.
Je rapporteert en synthetiseert het medialandschap van een Europese lidstaat in een in tijd beperkte presentatie in het Engels.

• De mediapolitiek binnen de Europese Unie
  • Het technische verhaal
  • Het inhoudelijke verhaal - de richtlijn: audiovisuele diensten
• European Media Studies (boek K. Williams)
  

Categorie	Weging van categorieën
mondeling examen	40%
permanente evaluatie	20%
schriftelijk examen	40%

• presentatie en hand-out              20

• raport                                        40

• mondeling examen (boek)          40

Categorie	Weging van categorieën
mondeling examen	40%
permanente evaluatie	20%
schriftelijk examen	40%

De student herneemt alleen die onderdelen waarvoor hij niet was geslaagd.