Je maakt op actieve manier kennis met de 2 basisfuncties van de krant : informeren en duiden.

Een nieuwsbericht is het basisgenre van de journalistiek (='informeren'). Je bestudeert de opbouw van nieuwsberichten en op basis van persberichten ga je zelf aan de slag met het schrijven van eenvoudige nieuwsberichten. Intussen wordt je schriftelijk taalbebruik en formuleervaardigheid steeds nauwkeuriger en hanteer je een toonzetting typisch voor de informatieve taal van een nieuwsbericht.

Ook opiniestukken en hoofdartikels (='duiden') schrikken je niet af : je leert de redeneerlijn ervan herkennen en beknopt en exact in eigen woorden weergeven (synthesetechniek). Je ontwikkelt een gevoel voor de redeneerstijl van opiniërende artikels en leert die nauwkeurig en beknopt weer te geven.

• JOU22 #Leerbereidheid
  
• JOU26 #Flexibiliteit
  
• JOU27 #zelfstandigheid
  
• JOU29 #Omgaan met stress
  
• JOU31 #Evalueren
  
• JOU33 #Denken en redeneren
  
• JOU34 #Deadlinegericht werken
  

• JOU40 #Tekstproductie
  
• JOU45 #Mediabewustzijn
  

• JOU52 #Nieuwswaarde inschatten
  
• JOU54 #Invalshoek bepalen
  

• Je bent in staat stijlkenmerken in journalistieke teksten op te merken en te beschrijven
• Je bent in staat eenvoudige teksten te schrijven in een correcte, vlotte heldere taal
• Je ontwikkelt het vermogen je eigen tekst kritisch te herwerken en de stijl ervan soepel te variëren
• Je bent vertrouwd met de belangrijkste Vlaamse dag- en weekbladen en hebt oog voor hun stijlverschillen
• Je bent in staat moeilijkere inhouden weer te geven in een vlotte en heldere schrijftaal.
• Je hebt inzicht in de opbouw van een tekst: alinea's, alineaverbanden en veel voorkomende tekstpatronen, en je kan ook eigen teksten goed structureren
• Je bent in staat krantenartikels vlug en efficiënt samen te vatten
• Je kan taalhandelingen in een tekst herkennen en benoemen. Je bent op die manier in staat een opiniërend krantenartikel samen te vatten
• Je bent in staat een goed gestructureerd nieuwsbericht samen te stellen op basis van een persbericht zowel voor een kwaliteitskrant als voor een populaire krant
• Je ontwikkelt gevoel voor de specifieke taal en stijl van verschillende bladen en leert die ook zelf te hanteren
• Je kent en herkent de journalistieke genres
• Je beschikt over een basiswoordenschat die je in staat stelt de actualiteit rond algemeenmaatschappelijke thema's zonder veel moeilijkheden te volgen

• Basiskennis van spelling en schriftelijk taalgebruik op niveau secundair onderwijs.
• Bereidheid tot aandacht en zorg voor schriftelijk taalgebruik en spellingsnorm.
• Bereidheid tot remediëren van taalgebruik en zinsbouw.
• Vaardigheid in schrijven en samenvatten van eenvoudige zakelijke teksten op niveau secundair onderwijs.
• Openheid en leergierigheid voor stijlvariaties.
• Interesse in het lezen van eenvoudige artikels in kranten en bladen
• Bereidheid tot zelfstandige lectuur en tot het uitbreiden van woordenschatkennis (zie opleidingsonderdeel Nederlands).
• Interesse in het volgen van de Vlaamse gedrukte pers.
• Interesse in de verschillen tuusen journalistieke producten voor uiteenlopende printmedia en doelgroepen.
  

Dit opleidingsonderdeel behoort tot het studiedomein ' Redactie 1' en bevat drie hoofdstukken :

• Hoofdstuk 'Synthesetechniek' : korte indicatieve samenvatting (KIS) van hoofdartikels en krantencommentaren.
• Hoofdstuk 'Nieuwsberichten schrijven' (NB) : nieuwsberichten schrijven op basis van een persartikel
• Hoofdstuk ' Vlaamse gedrukte pers' (VGP) : onderzoeken van de Vlaamse kanten en bladen (observeren) in combinatie met eenvoudige schrijf- en stijloefeningen (produceren) in functie van deze bladen en hun doelgroep

• Cursusonderdelen : 'Synthesetechniek', 'Nieuwsbericht', 'Journalistieke genres' : deels in cursusbundel
• Instructiebladen en lesmateriaal die wekelijks gepubliceerd worden op e-campus (P-schijf).
• L. Permentier: 'Stijlboek De Standaard' (Roularta 2008).

Categorie	Weging van categorieën
schriftelijk examen	100%

Januari-examen : Synthesetechniek (20p) (2x50min) (tussenrapport op 20p)

Juni-examen :  Observeren (20p) + produceren (20p) (2x50min) als toepassing van de vaardigheden verworven in de hoofdstukken 'Vlaamse gedrukte pers' en 'Nieuwsberichten schrjven'.

De quotering gebeurt volgens volgende criteria (die ook vermeld staan op de instructiebladen van het opleidingsonderdeel. op e-campus) : 1) Fouten tegen de vervoegingen worden beschouwd als 'zware overtredingen'. Op alle examenonderdelen van het opleidingsonderdeel Gedrukte media worden proportioneel 3 punten op 20 afgetrokken per werkwoordsfout ! 2) Voor regelfouten wordt proportioneel 1 punt op 20 afgetrokken.
 
Een werkwoordsfout is een fout tegen de morfologie van het werkwoord zowel bij de persoonlijke (pv. en imp.) als bij de onpersoonlijke werkwoordsvormen (inf., vd. en ovd.). Het gaat dan om een verkeerde keuze van de werkwoordstijd, een verkeerde vorming van de stam of van de uitgang bij zowel zwakke als sterke werkwoorden of bij hun afgeleide vormen zoals het bijvoeglijk gebruikte voltooide en onvoltooide deelwoord. Ook fouten waarbij een foutieve vervoeging de betekenis van het werkwoord in zijn context verdraait of fouten tegen de vervoeging van de vernederlandste vreemde werkwoorden, gelden als werkwoordsfouten. Het niet of verkeerd toepassen van de inburgeringsregeltjes voor de vreemde werkwoorden gelden ook als zware overtredingen.
 
Regelfouten zijn fouten waarbij gezondigd wordt tegen de regeltjes van Spelling 2005 waarvan een overzicht in de cursus Nederlands is opgenomen. 
 
Totaal eerste examenperiode : 60p omgerekend naar 20p.    

Categorie	Weging van categorieën
schriftelijk examen	100%

Septemberexamen (2x50min) :    

1) Synthesetechniek (20p) +  2) Vlaamse gedrukte pers : observeren en produceren (20p)

Voor quotering zie eerste examenperiode.

Totaal tweede examenperiode : 40p omgerekend naar 20p.

Je diept de taalbeheersings-en spellingkennis van je moedertaal verder uit en focust op de zakelijke beheersing ervan in functie van wat nodig is om journalistieke teksten te schrijven. Daarnaast breid je je woordenschat uit met betrekking tot het journalistieke vak en tot de actualiteit.

• JOU21 #Zelfreflectie
  
• JOU22 #Leerbereidheid
  
• JOU24 #Assertiviteit
  
• JOU31 #Evalueren
  
• JOU33 #Denken en redeneren
  

• JOU40 #Tekstproductie
  

• Je bent schriftelijk in staat moeilijke inhouden in een vlot en helder Nederlands te formuleren
• Je beheerst de spellingsregels en bent in staat bij twijfel de juiste bronnen te raadplegen
• Je hebt inzicht in de Nederlandse zinsstructuren en kan constructiefouten herkennen en voorkomen.
• Je bent in staat fouten tegen taalgebruik, zinsstructuur en stijl in de eigen teksten te herkennen en te verbeteren
• Je bent in staat een goed gestructureerde e-mail te schrijven in de gepaste zakelijke stijl en correct Nederlands
• Je beschikt over een basiswoordenschat die je in staat stelt de actualiteit rond algemeenmaatschappelijke thema's zonder veel moeilijkheden te volgen en hebt de attitude en leergrierigheid die ook verder uit te breiden.

• Kennis van spellingsregels en regels schriftelijk taalgebruik op niveau secundair onderwijs.
• Bereidheid tot aandacht en zorg voor schriftelijk taalgebruik en spellingsnorm.
• Vaardigheid in lezen en samenvatten van eenvoudige zakelijke teksten op niveau secundair onderwijs.
• Vaardigheid in schrijven van eenvoudige zakelijke teksten op niveau secundair onderwijs.
• Attitudes :  bereidheid tot het remediëren van taalgebruik en zinsbouw + leergierigheid om zelfstandig te lezen en woordenschat uit te breiden
• Openstaan voor de vereisten van het AN.

• Hoofdstuk 'Correct schrijven' : Spelling 2005 en werkwoordsvormen
• Hoofdstuk 'Correct formuleren': consolideren van formuleervaardigheid, remediëren en voorkomen van enkele type-constructiefouten
• Hoofdstuk 'Woordenschat': woordenschatverrijking als autonome studie door verplichte lectuur in functie van het studiedomein.

Correct schrijven : 

Cursushoofdstukken : 'Spelling 2005' en 'Werkwoordsvormen'

J. De Schryver, A. Neyt: Handboek Spelling + Oefenboek 2005. Wolters Plantyn 2005.

Correct formuleren :

Cursushoofdstuk 'Correct formuleren' en 'Stijladviezen'

Woordenschat :

L. Permentier: Stijlboek De Standaard. Onmisbaar voor wie helder wil schrijven. - Roularta 2008

Bundel 'Journalistieke genres' (cursus Plantijn)

Lesmateriaal van het opleidingsonderdeel 'Gedrukte media' op e-campus (P-schijf)

Categorie	Weging van categorieën
schriftelijk examen	100%

Januari-examen (2 x 50 min) : Correct schrijven : 20p/ Woordenschat 1 : 10p  (tussentotaal op 30p omgerekend naar 20p)

Juni-examen:(2 x 50min) : Correct formuleren : 20p / Woordenschat 2 :10p.  (eindtotaal op 60p omgerekend naar 20p)

De quotering gebeurt volgens volgende criteria die ook vermeld staan in de cursus en op de instructiebladen van het opleidingsonderdeel. Fouten tegen de vervoegingen worden beschouwd als 'zware overtredingen' : op alle examenonderdelen van het opleidingsonderdeel Nederlands worden proportioneel 3p afgetrokken op 20p. Voor regelfouten wordt 1p afgetrokken op 20p.

Een werkwoordsfout is een fout tegen de morfologie van het werkwoord zowel bij de persoonlijke (pv. en imp.) als bij de onpersoonlijke (inf., vd. en ovd.) werkwoordsvormen. Het gaat dan om een verkeerde keuze van de werkwoordstijd, een vervorming van de stam of van de uitgang bij zowel zwakke als sterke werkwoorden of bij hun afgeleide vorm zoals het bevoeglijk gebruikte voltooide of onvoltooide deelwoord. Ook fouten waarbij een foutieve vervoeging de betekenis van het werkwoord in de context verdraait of fouten tegen de vervoeging van de vernederlandste vreemde werkwoorden gelden als werkwoordsfouten. Niet of verkeerd toepassen van de inburgeringsregeltjes voor de vreemde werkwoorden gelden dus als zware overtredingen.

Regelfouten zijn fouten tegen de regels van Spelling 2005 waarvan een overzicht in de cursus van het opleidingsonderdeel is opgenomen.

Categorie	Weging van categorieën
schriftelijk examen	100%

September-examen (2 x 50min) : Correct schrijven : 20p / Correct formuleren : 20p /  Woordenschat 1+2 : 20p. (rapport eindtotaal 60p omgerekend naar 20p).

De quoteringscriteria zijn vastgelegd in de cursus en op de instructiebladen van het opleidingsonderdeel en zijn dezelfde als bij de eerste examenperiode.

• JOU32 #Leergierigheid
  
• JOU33 #Denken en redeneren
  

• JOU45 #Mediabewustzijn
  

Componenten	Weging
Inleiding tot het beroep	33%
Journalist in interactie	33%
Medialandschap	34%

In de algemene inleiding tot Journalistiek krijg je een eerste kennismaking met de concrete praktijk en het toekomstige beroep. Je ontdekt de wereld waarin de journalist zich beweegt.

• JOU32 #Leergierigheid
  
• JOU33 #Denken en redeneren
  

• JOU45 #Mediabewustzijn
  

• Wie is de journalist in Vlaanderen?
• Wat moet je weten als je als journalist aan de slag gaat?
• Wie is wie in de journalistiek? Het journalistieke personeel.
• Wat zijn de verschillende journalistieke domeinen?
• Wat zijn de werkzaamheden van de journalist?
• Nieuwsgaring (persberichten, persconferenties,persagentschappen,informanten,...)
• Nieuwsselectie
• Wat kan en wat kan niet in de journalistiek? (inleidend op wetgeving en deontologie)
• Welke zijn de verschillende beroepsverenigingen en offciële organisaties?
• Woordenboekje over de pers
• Journalistieke bronnen

• Handboek: Goris Ria, Delforge Guy. Inleiding tot het vak. Lannoo Campus, 2012
• Powerpoint ( zie p-schijf) + info les
• Actuele teksten
• Videofragmenten
• Internet

• De lector zal duidelijk aangeven welke info uit het boek  moet gekend zijn.
• Deze informatie zal worden aangevuld met bijkomende teksten e.a. die tijdens de lessen zullen worden uitgedeeld of op de p-schijf worden gezet.
• Aanwezigheid in de les is dan ook heel belangrijk.

Categorie	Weging van categorieën
schriftelijk examen	100%

manier van examineren wordt tijdens de lessen besproken

Categorie	Weging van categorieën
schriftelijk examen	100%

manier van examineren wordt tijdens de lessen besproken

De journalist van vandaag werkt niet op een eiland. Hij is afhankelijk van heel wat factoren in zijn omgeving. Hij werkt voor een commercieel bedrijf, hij wordt benaderd door bedrijfsleiders, politici, woordvoerders,... . Door allerlei nieuwe technologieën is het  nieuwsaanbod groter dan ooit.

Hoe ga je hier als journalist op een correcte manier mee om?

• JOU32 #Leergierigheid
  
• JOU33 #Denken en redeneren
  

• JOU45 #Mediabewustzijn
  

Je maakt kennis met de leefwereld van de journalist van vandaag en je wordt je bewust van de commerciële (soms politieke) druk op de journalist.

Je maakt kennis met een aantal marketingbegrippen die ook voor journalisten belangrijk zijn.

Je maakt kennis met de dagelijkse realiteit van de journalistiek.

- De journalistiek binnen een commerciële omgeving.

- De journalist en PR ( woordvoerders, crisiscommunicatie,...)

- De journalist en reclame.

- De journalist in omgang met specifieke doelgroepen ( minderjarigen, allochtonen, vluchtelingen,...)

- Powerpoint ( + info les)

- actuele teksten

- gastlessen

-- Media in beweging, Iris Musschoot, Bart Lombaerts

Categorie	Weging van categorieën
schriftelijk examen	100%

Categorie	Weging van categorieën
schriftelijk examen	100%

• JOU32 #Leergierigheid
  
• JOU33 #Denken en redeneren
  

• JOU45 #Mediabewustzijn
  

• Je verwerft een inzicht in de Vlaamse media en mediagroepen.
• Je kent  de Vlaamse kranten, radio- en televisiezenders en hun doelgroepen en doelstellingen.
• Je kent de historiek en het belang van de verschillende media.
• Je begrijpt hoe die media zich tegenover elkaar verhouden.

• Welke zijn de grote mediagroepen in Vlaanderen?
• Welke zijn de belangrijkste media in België?
• Wat zijn de specifieke kenmerken van een aantal Vlaamse kranten en tijdschriften? Wat zijn de kenmerken van het Belgische radio- en televisielandschap?

• Powerpoint ( + aanvullende info les)
• kranten en tijdschriften
• internet
• Media in beweging, Iris Muschoot, Bart Lombaerts

• Tijdens de lessen worden kranten en tijdschriften in detail bestudeerd. Aanwezigheid is dan ook een belangrijk

Categorie	Weging van categorieën
schriftelijk examen	100%

manier waarop geëxamineerd wordt zal in de les worden besproken

Categorie	Weging van categorieën
schriftelijk examen	100%

manier waarop geëxamineerd wordt zal in de les worden besproken

raadpleeg de fiche van de componenten

Componenten	Weging
Filosofie	50%
Recht	50%

raadpleeg de fiche van de componenten

• JOU21 #Zelfreflectie
  
• JOU32 #Leergierigheid
  
• JOU33 #Denken en redeneren
  

• JOU46 #Maatschappijbewustzijn en actualiteitszin
  

• Je legt het ontstaan van de westerste rationaliteit uit.
• Je schetst hoe in de diverse historische periodes werd gezocht naar de "absolute waarheid" en je plaatst dit tegenover het eigentijds denken.
• Je stelt je kritisch op tegenover het hedendaags "common sense" denken.
• Je situeert eigen mens - en wereldbeeld.
• Je verwoordt zingevingsvragenmet een ontwikkeld referentiekader.
• Je duidt vanuit de analyse van de eigen traditie,  een niet- Europese mens- en wereldbeeld.
• Je benadert met de aangereikte filosofische denkkaders de actualiteit.

• De cursus geeft een overzicht van de belangrijkste filosofische problemen, de voorgestelde oplossingen, en de samenhang ervan met de ontwikkeling van de westerse cultuur.
• Algemeen menselijke vragen, zoals ze geformuleerd werden gedurende 2500 jaar komen ter sprake: het zoeken en twijfelen rond de oorsprong van mens en wereld, rond het onderscheid tussen goed en kwaad, rond de zin van het bestaan.
• Het klassiek filosofisch gedachtengoed wordt geconfronteerd met hedendaagse stellingnames en met actuele vraagstukken.
• Speciale aandacht gaat uit naar het kentheoretisch probleem.
• Tijdens de les wordt de geziene leerstof toegepast op actuele problemen, vaak aan de hand van krantenartikels. Ook worden examenvragen ingeoefend.
• De basis voor de vervangende taak is de lectuur van Alain De Botton, De troost van de filosofie. De preciese opdracht wordt toegelicht tijdens de les, en staat uitgelegd in de map Filosofie op de P-schijf.

• Kristin Meerts, Filosofie, cursus.
• A. De Botton, De troost van de filosofie, 2009.
• L. Abicht, Filosofie is voor iedereen. Inleiding op 2500 jaar denken, Leuven, 1992.
• D. Palmer, Filosofie voor beginners. Het ondraaglijk gewicht van de filosofie lichter gemaakt, Utrecht, 1999 (niet verplicht).

Categorie	Weging van categorieën
schriftelijk examen	100%

kennisvraag wordt gekoppeld aan inzicht aan de hand van een actualiteitsprobleem.

De studenten kunnen, indien zij dat wensen een vervangende deeltaak maken. Zij kunnen op die manier de helft van het examen vervangen. (10 van de 20 punten). In dat geval valt het eerste deel van de cursus weg, nl tot en met de 16de eeuw. De cursus moet gekend zijn vanaf Descartes tot het einde,met uitzondering van Popper.Over dit gedeelte moet ook examen worden gedaan (ook 10 van de 20 punten). De deadlines om in te schrijven en om af te geven staan op de e-campus.

Categorie	Weging van categorieën
schriftelijk examen	100%

kennisvraag wordt gekoppeld aan inzicht aan de hand van een actualiteitsprobleem.

De studenten kunnen, indien zij dat wensen een vervangende deeltaak maken. Zij kunnen op die manier de helft van het examen vervangen (10 van de 20 punten). In dat geval valt het eerste deel van de cursus weg, nl tot en met de 16 de eeuw. De cursus moet gekend zijn vanaf Descartes tot het einde, met uitzondering van Popper. Over dit gedeelte moet ook examen worden gedaan (ook 10 van de 20 punten). De deadline om de taak af te geven is de eerste examendag van de 2e zittijd.

• JOU21 #Zelfreflectie
  
• JOU25 #Samenwerkingsgerichtheid
  
• JOU27 #zelfstandigheid
  
• JOU30 #Organisatiesensitiviteit
  
• JOU31 #Evalueren
  
• JOU32 #Leergierigheid
  
• JOU33 #Denken en redeneren
  
• JOU37 #360° inlevingsvermogen
  

• JOU46 #Maatschappijbewustzijn en actualiteitszin
  
• JOU47 #Deontologisch verantwoord handelen
  

• Je beschrijft de werking en de organisatie van het gerecht, en je vormt jouw eigen mening over deze werking en organisatie.
• Je formuleert de belangrijkste regels en principes van het personen-, verbintenissen- en  contractenrecht en je past deze toe op geschetste situaties.

Geen.

• Deel 1 - Algemene inleiding
• Deel 2 - Werking van het gerecht
• Deel 3 - De persoon
• Deel 4 - Subjectieve rechten
• Deel 5 - Verbintenissenrecht
• Deel 6 - Contractenrecht
• Deel 7 - Koop
• Deel 8 - Onrechtmatige daad
• Deel 9 - Zakenrecht 

Categorie	Weging van categorieën
schriftelijk examen	100%

Schriftelijk examen, waarin zowel naar kennis als naar inzicht wordt gepeild.

Categorie	Weging van categorieën
schriftelijk examen	100%

examen, waarin zowel naar kennis als naar inzicht wordt gepeild.

De leerstof is dezelfde als deze van de eerste examenperiode.

• JOU21 #Zelfreflectie
  
• JOU30 #Organisatiesensitiviteit
  
• JOU32 #Leergierigheid
  
• JOU33 #Denken en redeneren
  
• JOU37 #360° inlevingsvermogen
  

• JOU46 #Maatschappijbewustzijn en actualiteitszin
  
• JOU47 #Deontologisch verantwoord handelen
  

Componenten	Weging
Psychologie	50%
Sociologie	50%

raadpleeg de fiches van de componenten

In deze cursus zullen we stil staan bij de vraag wat de psychologie bestudeert. We beginnen met het verschil tussen de wetenschappelijke en de intuïtieve psychologie. We situeren het ontstaan van de psychologie en maken aan de hand van de verschillende stromingen of scholen duidelijk dat binnen de psychologie gedrag vanuit verschillende perspectieven kan bekeken worden. Elke school bekijkt haar studieobject vanuit een andere bril en legt andere klemtonen. Daarna geven we een beeld van de verschillende toepssingsgebieden binnen de psychologie en de verschillende studiedomeinen of studieobjecten (leerprocessen, geheugen, waarneming, non-verbale communicatie, mentale ontwikkeling en groepsdynamica). We sluiten af met verschillende vormen van therapie die psychologen binnen de samenleving uitvoeren.

• JOU21 #Zelfreflectie
  
• JOU25 #Samenwerkingsgerichtheid
  
• JOU33 #Denken en redeneren
  

• JOU46 #Maatschappijbewustzijn en actualiteitszin
  

Categorie	Weging van categorieën
schriftelijk examen	100%

Categorie	Weging van categorieën
schriftelijk examen	100%

• JOU21 #Zelfreflectie
  
• JOU32 #Leergierigheid
  
• JOU33 #Denken en redeneren
  
• JOU37 #360° inlevingsvermogen
  

• JOU46 #Maatschappijbewustzijn en actualiteitszin
  
• JOU47 #Deontologisch verantwoord handelen
  

• Je begrijpt dat het handelen van mensen sterk sociaal bepaald is. 
• Je kent de invloed van structurende factoren zoals gender, klasse, en etniciteit op het menselijk handelen
• Je kan nieuwsberichten sociologisch duiden. Je ziet in  dat de sociale werkelijkheid zoals ze naar voor komt in de pers daarom niet overeenkomt met de sociologische realiteit.
• Je bent vertrouwd met de basisconcepten uit de sociologie (waarden, normen, attitudes, socialisatie, sociale controle, positie, rol status, stratificatie, deviantie, institutionalisering, etnocentrisme, …). Je begrijpt ze en kan ze zelf ook actief gebruiken.

Geen

• Een afbakening van het onderzoeksterrein van de sociologie
• Een bespreking van de methoden van de sociologie
• Wat zijn waarden, normen en attitudes ? 
• De bestudering van het Europees Waardenonderzoek 
• Wat is deviant gedrag ? Sociologische verklaringen voor deviant gedrag 
• Socialisatie en sociale controle 
• Culturele verscheidenheid (jeugdsubculturen, etnische subculturen, hogere versus lagere klasse cultuur) 
• Rol, positie, status, rolattributen, statussymbolen en stereotypen  
• Sociale ongelijkheid, sociale stratificatie  en sociale mobiliteit

Syllabus

Eigen nota's naar aanleiding van Maatschappelijke topics (voor zover behandeld in de les Sociologie)

Powerpointpresentatie

Categorie	Weging van categorieën
schriftelijk examen	100%

een combinatie van kennis- en inzichtsvragen 

Categorie	Weging van categorieën
schriftelijk examen	100%

een combinatie van kennis en inzichtsvragen.

• JOU22 #Leerbereidheid
  
• JOU24 #Assertiviteit
  

• JOU39 #anderstalige informatie zoeken en beoordelen
  
• JOU42 #Mondelinge taalvaardigheid in vreemde talen
  

Je begrijpt een gesprek, radio- en tv programma’s in standaardtaal over algemene, actuele en eenvoudige onderwerpen.

Aan de hand van een woordenboek begrijp je de boodschap(pen) van eenvoudige, korte teksten over alledaagse, actuele onderwerpen uit de geschreven pers.

Je beheerst de basisgrammatica Frans in je contacten met Franstaligen. Zo kan je  een gebeurtenis vertellen die plaats vond in het verleden en neem je deel aan gesprekken  over het dagelijkse leven en actuele thema’s.

Je leert strategieën aan om je eigen mening te formuleren.

Je zoekt extra informatie op over de behandelde onderwerpen.

Je voert een eenvoudig telefoongesprek.

Je schrijft eenvoudige mails en korte teksten over algemene en actuele onderwerpen.

.

• Grammaire  - l'emploi des modes et des temps (les temps du passé, du futur, le conditionnel et le subjonctif)- l'empoi des pronoms personnels - les accords (sujet-verbe, , le participe passé) - l'emploi de l'adjectif et de l'adverbe - les numéraux - la négation
• Vocabulaire 2000: dossiers, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13,  20, 24, 25, 26, 28, 33, 36
• Inhoud en woordenschat van artikels en luisteroefeningen uit de cursus "Cours de conversation"  
• La conversation téléphonique et le courriel uit de cursus "Cours de conversation" 

• Syllabus Cours de conversation en Cours de grammaire
• Handboeken: Grammaire 2000 (12de uitgave met cd-rom), Vocabulaire 2000
• Online oefenpakket talen Explio.
• Websites RFI, RTL info
• digitale test bij aanvang van het academiejaar die peilt naar je beginniveau.

• Conversatielessen in kleine groepen op afgesproken data.
• Oefeningen grammatica en woordenschat. Bij aanvang van het academiejaar krijg je een test om je niveau te bepalen. De begincompetenties worden aangegeven in je cursus grammatica. Indien je de begincompetenties wil bijwerken kan je extra lessen volgen bij het CVO of bij studenten uit het 2de of 3de jaar (peerteaching)
• Remediëring via Explio.
• Luistervaardigheidsoefeningen.

Categorie	Weging van categorieën
permanente evaluatie	40%
schriftelijk examen	60%

• 4 punten: januari- examen
• 8 punten examen juni
• 8 punten deelexamens voor de totaliteit van de mondelinge en schriftelijke oefeningen. De opgegeven oefeningen van Explio zijn verplicht. Je wordt permanent geëvalueerd tijdens de conversatielessen.
• Als je afwezig bent op een deelexamen georganiseerd buiten de examenreeks, dan mag je dat deelexamen inhalen indien je afwezigheid tijdig gewettigd wordt door een medisch attest. Het originele attest bezorg je aan het studentensecretariaat, de kopie ervan aan de betrokken lector, en dit binnen de vijf werkdagen vanaf de eerste ziektedag. Je maakt zelf een afspraak met de lector omtrent het tijdstip en de wijze waarop je het deelexamen kan inhalen.  Indien je binnen de gestelde termijn geen medisch attest voorlegt ben je ongewettigd afwezig en krijg je geen punten op dat deelexamen.

Categorie	Weging van categorieën
mondeling examen	40%
schriftelijk examen	60%

60% van de punten (12 punten) op het schriftelijk examen.

40% van de punten (8 punten)voor het mondeling examen.

• JOU31 #Evalueren
  
• JOU33 #Denken en redeneren
  

• JOU39 #anderstalige informatie zoeken en beoordelen
  
• JOU40 #Tekstproductie
  
• JOU42 #Mondelinge taalvaardigheid in vreemde talen
  
• JOU45 #Mediabewustzijn
  
• JOU46 #Maatschappijbewustzijn en actualiteitszin
  

• JOU52 #Nieuwswaarde inschatten
  

• De student kan artikels uit de courante Britse en Amerikaanse kranten en tijdschriften lezen, zich uitdrukken in eenvoudige situaties, gesproken Engels begrijpen en eenvoudige teksten schrijven.
• De student kan persoonlijk werken en rekening houden met deadlines en afspraken.
• De student kan met behulp van het internet  artikels vergaren over actuele onderwerpen en een eigen  kijk op de inhoud verwoorden in vlot Engels, zowel schriftelijk als mondeling

Engels niveau B1

• Grammatica op elementary en intermediate level. De studenten krijgen een gedetailleerd overzicht van de lexicologische en grammaticale opdrachten met aanduiding van de verschillende deadlines.
• Herhaling en uitbreiding van de huiswoordenschat.
• Uitspraakoefeningen.
• De vier vaardigheden  lezen, schrijven, luisteren en spreken komen tijdens de les voortdurend aan bod.

• "Today's Words in Context" - Revised edition - intertaal
• "Grip on Grammar" (theorie en oefenboek) - Dentant, Claeys - Wolters.
• Actuele teksten uit de Angelsaksische pers mbt het vakgebied.
• videomateriaal en audiomateriaal.

Per week 1 lesuur  waarin de struikelblokken van de grammatica worden behandeld èn de nodige vakwoordenschat wordt aangereikt

Om de twee weken neemt elke student deel aan de conversatie-uren. Hierbij wordt aan de spreekvaardigheid gewerkt.

Eveneens in het kader van de conversatielessen  wordt de luistervaardigheid getest. (2x/jaar)

Categorie	Weging van categorieën
permanente evaluatie	50%
schriftelijk examen	50%

• Januari-examen: (grammatica en woordenschat) op 20% van de punten. Meerkeuzevragen, invuloefeningen, leesvaardigheid, vertalingen en verklaring van grammaticale oefeningen.
• Schriftelijk eindexamen: vertaaloefeningen, woordenschatoefeningen en grammaticale oefeningen afhankelijk van de geziene teksten. Eveneens  inhoudsvragen over de teksten. Dit alles op 30 % van de punten.
• Permanente mondelinge evaluatie afhankelijk van de gekozen teksten op 40% van de punten. De student neemt verplicht deel aan het januari-examen en de mondelinge oefeningen die in de loop van het jaar gepland worden.
• Luistervaardigheid: 10%
• Als de student  afwezig is op een deelexamen georganiseerd buiten de examenreeks, mag hij dat deelexamen inhalen indien zijn afwezigheid tijdig gewettigd wordt door een medisch attest. Het originele attest bezorgt hij aan het studentensecretariaat, de kopie ervan aan de betrokken lector en dit binnen de vijf werkdagen vanaf de eerste ziektedag. Hij maakt zelf een afspraak met de lector omtrent het tijdstip en de wijze waarop  het deelexamen kan ingehaald worden. Indien hij binnen de gestelde termijn geen medisch attest voorlegt, is hij/zij ongewettigd afwezig en krijgt hij geen punten op dat deelexamen.
  
• Bij elk deelexamen wordt per zware fout een punt extra afgetrokken van de score van het deelexamen. De scores van de deelexamens worden mathematisch opgeteld. Er bestaat een exhaustieve lijst van zware fouten ('Mistakes never to be made')  
  
• Als men uitspraken letterlijk overneemt van een ander en daarbij niet aantoont dat het om een citaat gaat, pleegt men een vorm van intellectuele diefstal die plagiaat heet.  Bij elke vaststelling wordt plagiaat bestraft. (We volgen daarbij een procedure die beschreven staat in artikels 94 tot en met 97 van het OER.)

Categorie	Weging van categorieën
mondeling examen	40%
schriftelijk examen	60%

Schriftelijk examen: leerstof (grammatica, woordenschat)  van heel het jaar  (60%)

Mondeling examen (40%)

 Dit examen staat op 20 punten. Resultaten behaald op deelexamens en mondelinge oefeningen tellen niet meer mee.

• JOU27 #zelfstandigheid
  
• JOU28 #Innovativiteit en creativiteit
  
• JOU31 #Evalueren
  
• JOU32 #Leergierigheid
  
• JOU34 #Deadlinegericht werken
  

• JOU48 #Audio-productie
  
• JOU49 #Audiovisuele productie
  
• JOU50 #layout en grafische vormgeving
  
• JOU51 #fotoproductie
  
• JOU56 #Crossmedialiteit
  

Componenten	Weging
AV technieken en crossmedia	50%
Beeldtaal	50%

• JOU27 #zelfstandigheid
  
• JOU28 #Innovativiteit en creativiteit
  
• JOU31 #Evalueren
  
• JOU32 #Leergierigheid
  

• JOU48 #Audio-productie
  
• JOU49 #Audiovisuele productie
  
• JOU51 #fotoproductie
  
• JOU56 #Crossmedialiteit
  

• Je hebt een gedegen basiskennis van audiovisuele productie, fotografie, radio maken en webtoepassingen.
• Je kunt de begrippen uit de audiovisuele productie, fotografie, radio en webtoepassingen verklaren.
• Je bent in staat foto's te maken die voldoen aan een bepaalde technische kwaliteit: de juiste witbalans, scherpstelling, belichting en passende compositie.
• Je bent in staat een video te maken die voldoet aan een bepaalde technische kwaliteit: correcte witbalans, scherpstelling, belichting, passende compositie, verstaandbare geluid- en beeldopname, correct toegepaste cameravoering en montage.

Fotografie:

• De bouw van de fotocamera en het leren aanpassen van camera instellingen.
• Herkenning en gebruik van verschillende soorten licht.
• 1 fototechnische opdracht.

Video:

• AV-productie.

• Beeldtaal: camera en montagetechnieken in functie van een functionele beeldtaal.

• 1 videotechnische opdracht.

• Digitale audio

• Radio (workflow van opname tot uitzending)

De syllabi zijn on-line beschikbaar in PDF formaat.

Categorie	Weging van categorieën
schriftelijk examen	100%

• De onderdelen Radio en Web worden schriftelijk geëxamineerd.
• Fotografie en Video worden geëxamineerd aan de hand van een webtoets bestaande uit meerkeuzevragen.
• Er wordt getest of je de begrippen in verband met Radio, Web, Foto en Video correct kan verklaren, en of je een grondige kennis hebt van webtoepassingen waar journalisten mee te maken krijgen, alsook van audiovisuele productie.
• De cijfers van Fotografie en Video worden berekend uit het examenresultaat (75%) en het resultaat van een praktische oefening (25% - 1 opdracht per facet). 

Categorie	Weging van categorieën
schriftelijk examen	100%

Visuele communicatie is een grote rol toebedeeld heden ten dage. Maar het communiceren met beelden, bijvoorbeeld de klassieke krantenfoto, word je niet aangeleerd. Dit vak wil je, met gebruikmaking van voorbeelden uit de klassieke en hedendaagse kunstgeschiedenis, fotografie, reclame en verschillende ontwerpdisciplines, enkele tools aanreiken waarmee je beter en gerichter kunt communiceren. Concreet betekent het dat je beelden analyseert en doorgrondt om de onderliggende principes toe te kunnen passen.

• JOU27 #zelfstandigheid
  
• JOU28 #Innovativiteit en creativiteit
  
• JOU31 #Evalueren
  
• JOU32 #Leergierigheid
  
• JOU34 #Deadlinegericht werken
  

• Je begrijpt het jargon van beeldtaal en grafische technieken.
• Je gebruikt de terminologie in de juiste context.
• Je analyseert beeldmateriaal m.b.t. compositie, ritme, contrasten, verhoudingen en betekenis.
• Je legt verbanden tussen verschillende beelddisciplines.
• Je begrijpt de werking van beelden in onze cultuur.

• Inzicht verwerven in de functie van beelden en vormgeving doorheen de geschiedenis.
• Op efficiënte wijze visueel communiceren door basisprincipes toe te passen.
• De plaats van de audiovisuele media in het communicatieproces; toepassingen van beeldtaal in reclame en PR.
• Terminologie met een accent op grafische en druktechnieken.

• De gegeven lessen: on-line beschikbaar in PDF-formaat.

Categorie	Weging van categorieën
permanente evaluatie	50%
schriftelijk examen	50%

Permanente evaluatie bestaat hierbij uit twee opdrachten die samen 50% van het totaalcijfer zullen vormen. De overige 50% wordt gevormd door het eindexamen. Dit bestaat uit meerkeuzevragen, waarbij er giscorrectie wordt toegepast.

Categorie	Weging van categorieën
permanente evaluatie	50%
schriftelijk examen	50%

Componenten	Weging
Cijfers en ICT	34%
Interviewen 1	33%
Research en CAR 1	33%

raadpleeg de fiche van de componenten

CIJFERS

Hoe omgaan met cijfermateriaal? Tabellen, grafieken, percentages enz. kunnen begrijpen en interpreteren is een onmisbare vaardigheid voor de moderne  journalist. Je leert hier je alertheid en waakzaamheid toespitsen op deze soort informatie want met cijfers kan je ongeveer alles bewijzen. De basisbegrippen van de beschrijvende statistiek komen ook aan bod.

ICT

Steeds meer bedrijven verwachten van hun werknemers dat ze met de computer kunnen werken. Logisch dus dat je de basis van de MS Word, Excel en PowerPoint onder de knie hebt.

• JOU33 #Denken en redeneren
  

• JOU38 #Informatie zoeken
  

CIJFERS

• Je kan de basisbegrippen van de beschrijvende statistiek gebruiken en interpreteren.
• Je kan de relevante communicatieve kenmerken van tabellen en grafieken herkennen en gebruiken.
• Je kan kritisch omgaan met het aangeboden cijfermateriaal

ICT

• Je maakt teksten op, je stelt tabellen en kolommen met Word op. Je lost logische problemen uit de praktijk op met Excel. Je maakt het werkblad op en uiteindelijk maak je grafieken aan. Met PowerPoint stel je een diavoorstelling op.

Eindtermen secundair onderwijs op gebied van rekenkunde

Nieuwsgierigheid en leergierigheid

CIJFERS

• Algemeen statistische principes
• Kritische analyse van artikels met cijfermateriaal 
• Tabellen opstellen, lezen en kritisch interpreteren
• Grafieken lezen en kritisch interpreteren
• Statistische verwerking van gegevens (gebruik en berekening van percentages; berekening, gebruik  en interpretatie van mediaan en gemiddelde; berekening  en analyse van de aanverwante spreidingsmaten )
• Interpretatie van correlatiecoëffiënt
• Indexen aanmaken en gebruiken
• Inleiding tot CAR: gebruik van de statistische operatoren van Excel

ICT

• Basis Word:
  • document creëren, bewaren, ophalen, wijzigen, afdrukken;
    marges instellen, tekst uitlijnen, tekst opmaken;
  • tekst selecteren, kopiëren, verplaatsen, tekst zoeken en vervangen;
  • alineaopmaak, tabulaties, paginaopmaak;
  • secties, kolommen, tabellen, multimedia
     
• Basis Excel:
  • gegevens invoeren, wijzigen, afdrukken;
  • map bewaren, ophalen, wijzigen;
  • met formules/functies werken, wiskundige en logische operatoren;
  • relatieve, gemengde en absolute celadressen;
  • formules kopiëren;
  • selectie maken, kolommen /rijen verbergen, toevoegen, verwijderen, blokkeren;
  • cellen wissen, verwijderen, toevoegen;
  • cellen opmaken, voorwaardelijke opmaak, pagina-instelling;
  • cellen kopiëren, verplaatsen, intelligent kopiëren;
  • grafieken aanmaken, wijzigen
     
• Basis Powerpoint:
  • nieuwe dia maken, inlassen, verwijderen, verbergen, volgorde wijzigen, presentatie bewaren, ophalen, wijzigen, afdrukken;
  • achtergrondkleur, indeling, tabel, voettekst;
  • presentatie uitvoeren, onderbreken, doorlopend maken, aanwijzer, aantekeningen
    animaties, overgang tussen de dia’s, dia's verbergen, tijdsduur;
  • media objecten invoeren, grafische vormen, grafieken;
  • actieknoppen

CIJFERS

• Geschreven cursus
• Eigen notities
• Oefeningen op Blackboard
• Grafieken
• Computerpresentaties

ICT

• Word (facultatief): MSWord 2007 (Uitgeverij De Boeck) + oefeningen
• PowerPoint (facultatief): PowerPoint 2007 (Uitgeverij De Boeck) + oefeningen
• Excel: eigen cursus + eigen oefeningen
• Voor Word, PowerPoint en Excel: http://www.gratiscursus.be

Categorie	Weging van categorieën
schriftelijk examen	100%

CIJFERS

• Indivuele porfolio met persartikelen (20% van de punten, waarvan 15% inhoud, 5% presentatie)
• Schriftelijk examen (80% van de punten) met volgende evaluatiecriteria: je moet aantonen dat je de voorgelegde statistische problemen en begrippen kan
  • identificeren
  • begrijpen
  • oplossen
  • kritisch analyseren

Evaluatiecriteria portfolio (20% punten van 1ste examenperiode):

1) Validiteit: tien persartikelen met een verifieerbare bron en publicatiedatum die binnen de grenzen van de opgelegde periode vallen
2) Presentatie: verzorgd, zonder taalfouten
3) Variatie: minstens vier verschillende bronnen, verschillende onderwerpen
4) Relevantie: de kritiek van de student moet terecht zijn
5) Inhoud: verzameling van tien verschillende artikelen uit de geschreven pers met statistisch materiaal dat een duidelijke fout bevat.
6) Vorm: elk artikel is op een A4-blad bevestigd (al dan niet elektronisch) met een korte commentaar  waarin de opgespoorde fout gehekeld wordt.

7) Deadline: de portfolio wordt aan de lector overhandigd tijdens de laatste lesdag van de reeks lessen, conform de lessenplanning. Indien je afwezig bent die dag mag je toch je portfolio indienen als je afwezigheid tijdig gewettigd wordt door een medisch attest. Het originele attest bezorg je aan het studentensecretariaat, de kopie ervan aan de lector, en dit binnen de vijf werkdagen vanaf de eerste ziekdag. De portfolio moet dan op het departementale secretariaat ingediend worden, op de eerste dag volgend de ziekteperiode gedekt door het attest.

Voor een portfolio dat niet of te laat wordt afgegeven, krijgt de student een 0.

De portfolio wordt zelf, eigenhandig en individueel gemaakt. Elke vaststelling van plagiaat wordt bestraft ( we volgen daarbij een procedure die beschreven staat in de artikels 94 tem 97 van het OER)

ICT:

Openboek examen op computer in de vorm van meerkeuzevragen met giscorrectie. Je mag daarvoor jouw boeken, cursussen en andere notities gebruiken en mag tijdens het examen Word, PowerPoint en Excel eveneens gebruiken.
Duur: 50'.

Categorie	Weging van categorieën
schriftelijk examen	100%

CIJFERS

• Schriftelijk examen (100% van de punten)
• Evaluatiecriteria: idem 1ste zittijd + voorgelegde journalistieke informatie kritisch kunnen benaderen.

ICT 

Openboek examen op computer in de vorm van meerkeuzevragen met giscorrectie. Je mag daarvoor jouw boeken, cursussen en andere notities gebruiken en mag tijdens het examen Word, PowerPoint en Excel eveneens gebruiken.
Duur: 50'.

Interviewen leer je enkel door het te doen. Vandaar een korte sessie met voorbeelden en tips en daarna moet je aan de slag. Je neemt meerdere interviews af van mensen die terzake deskundig zijn en echt iets te vertellen hebben. In kleinere groepen beluisteren en evalueren we samen je interview, dat je schriftelijk en mondeling inleidt (en eventueel uitleidt).

• JOU23 #Initiatiefzin
  
• JOU24 #Assertiviteit
  
• JOU26 #Flexibiliteit
  
• JOU27 #zelfstandigheid
  
• JOU28 #Innovativiteit en creativiteit
  
• JOU29 #Omgaan met stress
  
• JOU31 #Evalueren
  
• JOU32 #Leergierigheid
  
• JOU33 #Denken en redeneren
  
• JOU34 #Deadlinegericht werken
  
• JOU37 #360° inlevingsvermogen
  

• JOU38 #Informatie zoeken
  
• JOU41 #Mondelinge taalvaardigheid in het Nederlands
  
• JOU43 #Contactvaardigheid
  
• JOU44 #Planning en organisatie
  

• JOU52 #Nieuwswaarde inschatten
  
• JOU53 #Betrouwbaarheid inschatten
  
• JOU54 #Invalshoek bepalen
  
• JOU55 #Nieuws garen via interviews
  

• Je bent in staat je in spreek-  en leessituaties uit te drukken in een klankzuiver AN
• Je bent in staat in een beperkt tijdsbestek over actuele onderwerpen relevante informatie te verkrijgen van een respondent
• Je bent in staat in een kort informatief interview de nieuwswaarde, invalshoek en afbakening van het thema te bepalen en te realiseren
• Je beheerst de elementaire interviewtechnieken en kunt eigen interviewproducten of die van anderen kritisch beoordelen

• 'Kort (kritisch) informatief interview' : inleiding op kort informatief interview + oefeningen + minstens 2 taken met feedback.

• 'Klink klaar Uitspraak- en intonatiegids voor het Nederlands' van Bernadette Timmermans
• hand-out van de lector

• 'Kort informatief interview' : werkcollege + practicum

Categorie	Weging van categorieën
permanente evaluatie	100%

• Kort informatief interview: 1ste evaluatie 20% / examentaak: 80% waarvan 60% op interviewtechnieken, 10% op inlezen van de intro (+ eventueel outro) en op uitspraak tijdens het interview en 10% op research.
• Het eindcijfer wordt omgerekend naar 20.
• Voor een interview dat niet of te laat wordt afgegeven, krijgt de student een "0/20" op dat interview.
• Een student die afwezig is op het feedbackmoment van een interview, moet dat wettigen met een medisch attest. Het originele attest bezorgt hij aan het studentensecretariaat, de kopie ervan aan de betrokken lector, en dit binnen de vijf werkdagen vanaf de eerste ziektedag. De student maakt zelf een afspraak met de lector over de wijze en het tijdstip waarop hij het interview (en het feedbackmoment) kan inhalen. Indien de student binnen de gestelde termijn geen medisch attest voorlegt, is hij ongewettigd afwezig en krijgt hij geen punten op dat deelexamen.
• Voor elk interview geldt min 1 punt proportioneel op 20 punten per werkwoordsfout.

Categorie	Weging van categorieën
permanente evaluatie	100%

Je leert je weg te vinden binnen het enorm grote aanbod aan informatie: waar zoek je wat, en hoe leer je deze bronnen kritisch hanteren?

• JOU31 #Evalueren
  
• JOU32 #Leergierigheid
  
• JOU33 #Denken en redeneren
  

• JOU38 #Informatie zoeken
  
• JOU39 #anderstalige informatie zoeken en beoordelen
  

• JOU52 #Nieuwswaarde inschatten
  
• JOU53 #Betrouwbaarheid inschatten
  
• JOU54 #Invalshoek bepalen
  
• JOU56 #Crossmedialiteit
  

• Je zoekt vindt en selecteert geschreven , niet-geschreven en digitale bronnen.
•  Je stelt een bibliografische lijst op de hand van de methodologische regels ( APA -referentiestijl)  je formuleerteen probleemstelling en je schrijft een korte paper.
• Je bedenkt verschillende invalshoeken voor een opgegeven item ( mind map).
• Je bereidt  een interview voor.
• Je verzamelt, verwerkt, presenteert en verspreidt  digitale informatie.

• Bronnen ( soorten,opzoeken,selecteren)
• Regels van bronvermelding =APA-referentiestijl
• Mind map
• Zoekmachines
• Netwerk-aspecten
• Criteria, tips & tricks om de waarde van informatie op internet te evalueren. 

• Cavia ( = zelfinstructiepakket)
• Syllabus
• Notities hoorcollege
  

Categorie	Weging van categorieën
permanente evaluatie	100%

•  Opstellen van een literatuurlijst over het  door de student gekozen thema: 5 punten ( zie syllabus).
• Korte paper: 4  punten
• Mindmap en voorbereiding interview: 4 punten.
• Oefening CAR:  7 punten
• Voor ieder deelexamen (taak): min 1 punt proportioneel op 20 per werkwoordsfout

Categorie	Weging van categorieën
permanente evaluatie	100%

De student maakt een paper over een actueel thema (wordt samen met de lector bepaald op de inzagedag).

Oefening CAR

voor ieder deelexamen: min 1 punt proportioneel op 20 per werkwoordsfout

.

• JOU22 #Leerbereidheid
  
• JOU23 #Initiatiefzin
  
• JOU32 #Leergierigheid
  
• JOU33 #Denken en redeneren
  

• JOU38 #Informatie zoeken
  
• JOU46 #Maatschappijbewustzijn en actualiteitszin
  

• Je hebt interesse in het economisch leven in België, Europa en de wereld en herkent het belang hiervan voor jezelf als consument en toekomstig werknemer. 
• Je hanteert begrippen en wetten van de micro- en macro-economie en legt verbanden met de actualiteit.  
• Je begrijpt de economische berichtgeving in de media en ziet het belang in van een aantal economisch-maatschappelijke verschijnselen en vraagstukken.  Deze kan je analyseren en kritisch benaderen.
• Je kan de economische gevolgen inschatten van actuele gebeurtenissen.
• Je kan economische cijfergegevens verzamelen en interpreteren.

• Consumentengedrag. :  invloed van prijs- en loonontwikkeling, spaargedrag, consumptieprijsindex.
• Producentengedrag: de kosten- en opbrengstenstructuur van een bedrijf, winstmaximalisatie
• De prijsvorming : wet van vraag en aanbod, marktvormen. 
• Evolutie van de Belgische economie en het nationaal inkomen (bbp)
• De werkgelegenheid : de arbeidsmarkt, werkloosheid, loononderhandelingen. 
• Geld, monetair beleid en inflatie : de eurozone, inflatie of deflatie.
• Het internationale betalingsverkeer : wisselmarkt, wisselkoersen.
• Conjunctuur,  economische groei en milieu.

-Handboek : Economie vandaag 2012; De Cnuydt & De Velder ; Academia Press,   Gent.

-Ondersteunende website met zelftoetsen.

-Power Point slides

-Economische artikels uit kranten of tijdschriften.

-Internetsites

Categorie	Weging van categorieën
schriftelijk examen	100%

• Schriftelijk examen:
  • januari-examen : 8 punten (deelexamen)
    
  • juni-examen : 12 punten

Het examen bestaat uit inzichtsvragen, kennisvragen en toepassingen. Een actueel economisch (kranten)artikel moet je kunnen analyseren en de theorie erop kunnen toepassen.

Categorie	Weging van categorieën
schriftelijk examen	100%

Schriftelijk examen over de hele leerstof : 20 punten

Het examen bestaat uit inzichtsvragen, kennisvragen en toepassingen

• JOU32 #Leergierigheid
  
• JOU33 #Denken en redeneren
  

• JOU46 #Maatschappijbewustzijn en actualiteitszin
  

• Je toont aan dat de Verlichting de basis is van ons westers denken.
• Je verklaart waarom de Franse Revolutie en de oorlogen van Napoleon een blijvende stempel hebben gedrukt op Europa en legt verbanden met het bloedbad van de Arabische landen.
• Je verklaart waarom liberalisme en nationalisme kan leiden tot opstanden en conflicten.
• Je legt verbanden tussen de huidige economische crisis en de Grote Depressie van de jaren dertig.
• Je analyseert de rol en de betekenis van het syndicalisme
• Je ziet het verband tussen de econmische crisis en de opkomst van extreme partijen.
• Je onderscheidt de basisverschillen tussen de bestuursvorm van de V.S.A. en de onze.
• Je toont aan dat de implosie van de SU en de val van de Berlijnse muur een einde maakte aan de bipolaire wereld

Grondslagen van de Verlichting.

Liberalisme en Nationalisme doen nieuwe staten ontstaan.

Het Socialisme en de arbeidersbewegingen.

De vestiging van het Communisme.

Wereldoorlog I

Opkomst van rechts-totalitaire regimes.

De grote economische crisis vande jaren '30

Wereldoorlog II

De Verenigde Staten van Amerika

Ontstaan en afbouw van de Koude Oorlog.

Categorie	Weging van categorieën
schriftelijk examen	100%

Categorie	Weging van categorieën
schriftelijk examen	100%

Componenten	Weging
Maatschappelijke thema's	50%
Weekoverzicht	50%

raadpleeg de fiche van de componenten

Per semester wordt er gedurende 2 weken vanuit de vakken van het maatschappelijk referentiekader (recht, filosofie, economie, historische inzichten, sociologie en psychologie) samengewerkt rond éénzelfde thema. Dit thema sluit aan bij één van de journalistieke domeinen die in nieuwsdragers aan bod komen (binnenland, cultuur, sport, buitenlandse politiek, economie, maatschappij, ....) en is sterk gericht op de actualiteit. Theoretische lessen worden aangevuld met een praktijkopdracht.

• JOU32 #Leergierigheid
  
• JOU33 #Denken en redeneren
  
• JOU37 #360° inlevingsvermogen
  

• JOU46 #Maatschappijbewustzijn en actualiteitszin
  

• Je betrekt de actualiteit op je leerstof, en andersom.
• Je betrekt theorie en praktijk op elkaar.
• Je kan een transfer maken tussen de vakinhouden van verschillende opleidingsonderdelen / componenten.
• Je kan de beroepsspecifieke relevantie van de leerstof aantonen.

cfr. de opleidingsonderdelen / componenten Actuele Geschiedenis, Economische inzichten 1, Psychologie, Sociologie, Filosofie en Recht.

Categorie	Weging van categorieën
permanente evaluatie	100%

Categorie	Weging van categorieën
permanente evaluatie	100%

• JOU21 #Zelfreflectie
  
• JOU22 #Leerbereidheid
  
• JOU32 #Leergierigheid
  
• JOU33 #Denken en redeneren
  
• JOU37 #360° inlevingsvermogen
  

• JOU38 #Informatie zoeken
  
• JOU45 #Mediabewustzijn
  
• JOU46 #Maatschappijbewustzijn en actualiteitszin
  

Je  volgt dagelijks het nieuws en je beperkt je  daarbij niet tot één medium.

Je  kan maatschappelijke thema's vanuit verschillende invalshoeken ('neutraal') benaderen.

Je kan je een onderbouwde mening over bepaalde thema's vormen.

Het nieuws in alle mogelijke media:

Kranten en tijdschriften. Aanbevolen: De Morgen of De Standaard, Knack.

Radio. Aanbevolen: Radio 1.

TV. Aanbevolen: nieuwsuitzendingen en achtergronds- en duidingsprogramma's.

Internet. Aanbevolen: nieuwssites van de traditionele media.

Een (goedkoop) studentenabonnement op een kwaliteitskrant is aanbevolen.

Categorie	Weging van categorieën
permanente evaluatie	100%

Tweewekelijkse test: schriftelijk (persoon, instelling, begrip,... situeren) of mondeling (discussie).

Wie driemaal afwezig is bij de deelexamens, krijgt een 0 voor het totaal van dat semester waarbinnen die afwezigheden vielen.

Categorie	Weging van categorieën
permanente evaluatie	100%

Een schriftelijk examen (2 uur) waar de student 20 namen, organisaties, begrippen,... uit de actualiteit van het academiejaar 2011-2012 moet situeren. .

Componenten	Weging
Proefstage Plantijnmedia	34%
Project 1: mediabad	33%
Project 2: onderzoeksjournal.	33%

raadpleeg de fiche van de componenten

Voor teeveejournalistiek:

De studenten doen in groepjes de eerste ervaring op van de elementaire regels voor het maken van een nieuwsbericht +quote, alles samen max 60 sec., voor een TV-journaal van de campus-TV. Afhankelijk van de kwaliteit kan dat bericht ook effectief uitgezonden worden. De studenten krijgen een korte feedback op hun werkstuk en ze maken individueel een ervaringsverslag op hun blog.

Voor printjournalistiek: de studenten draaien mee met de redactie van de buurtkrant Den Triangel, die de derdejaars Journalistiek maken. Ze gaan in de buurt op zoek naar nieuws, ze bedenken spannende invalhoeken voor relevante onderwerpen, ze gaan mee op reportage of interview, ze schrijven een kort artikel dat in Den Triangel moet kunnen verschijnen. De student maakt een lijst van onderwerpen en invalshoeken die hij bedacht heeft, hij voegt daarbij het artikel dat hij geschreven heeft. Tijdens het evaluatie-uur krijgen ze feedback op hun werk. Ze maken individueel een ervaringsverslag op hun blog.

Voor radiojournalistiek : je maakt in groepjes een kort radioprogramma in de radiostudio. Dat radioprogramma duurt ca. 20 minuten en omvat presentatie, nieuws, agenda, dagklapper, muziek en techniek. De verantwoordelijke voor de techniek mixt het hele programma, neemt het op, liefst op USB en brengt de opname mee ter evaluatie.

• JOU22 #Leerbereidheid
  
• JOU26 #Flexibiliteit
  
• JOU27 #zelfstandigheid
  
• JOU29 #Omgaan met stress
  
• JOU31 #Evalueren
  
• JOU33 #Denken en redeneren
  
• JOU34 #Deadlinegericht werken
  

• JOU40 #Tekstproductie
  

• JOU48 #Audio-productie
  
• JOU52 #Nieuwswaarde inschatten
  
• JOU54 #Invalshoek bepalen
  

- Je maakt  nieuwsbericht  in gepaste televisietaal.

- Je schrijft  een kort artikel voor een welbepaald medium.

- Je maakt  een kort radioprogramma.

Categorie	Weging van categorieën
permanente evaluatie	100%

•  Je krijgt voor elke opdracht een cijfer op 20: dat is ofwel een 2/20, een 8/20, een 12/20 of een 16/20. De cijfers van deze opdrachten worden gewoon opgeteld
• Bij ziekte moet je binnen de vijf werkdagen Greet Elsen verwittigen met een doktersbewijs. Als je dat niet hebt gedaan, krijg je een 0/20 voor die opdracht. Wie gewettigd afwezig is, krijgt nog één kans op een toegwezen reservemoment