• BM01 Denk-en redeneervaardigheid
  
• BM02 Verwerven en verwerken van informatie
  
• BM03 Vermogen tot kritische reflectie en projectmatig werken.
  
• BM07 Ingesteldheid tot levenslang leren.
  

• BM11 Een brede interesse en openheid hebben naar andere culturen, alsook kennis hebben van de actualiteit, de politiek alsook van het maatschappelijke en economische gebeuren.
  

• BM12 Hij kan gegevens verzamelen, vakliteratuur bijhouden, wetswijzigingen en evoluties in de rechtspraak opvolgen, een probleem analyseren, besluiten formuleren, vakgenoten en andere deskundigen consulteren
  
• BM25 Hij beseft de noodzaak tot levenslang leren, hij heeft een nooit aflatende interesse voor de evoluties binnen het recht, hij heeft een brede maatschappelijke interesse die zich uit in het volgen van de actualiteit, parlementaire werkzaamheden en ethische kwesties
  
• BM36 Hij heeft de vereiste kennis van wetgeving, rechtsleer, rechtspraak van: staatsrecht, administratief recht, burgerlijk recht, strafrecht, gerechtelijk privaatrecht, handels- en economisch recht, sociaal recht, fiscaal recht, milieurecht, … Afhankelijk van de gekozen studierichting beheerst hij grondig de juridische domeinen hieraan gerelateerd.
  

• Inzicht bezitten in het grondwettelijk recht van de Europese Unie
• Strategieën beheersen om informatie te vinden over de EU
• Vermogen bezitten om Europese politieke thema’s in hun context te plaatsen
• Goede kennis hebben van geschiedenis, actoren en rechtsbronnen van Europees recht
• Elementaire kennis hebben van de beleidsdomeinen van de Europese politiek

• Geschiedenis van de Europese integratie
• Actoren van de EU en hun bevoegdheden (Europees Parlement, Europese Raad, Raad, Commissie, Hof van Justitie, Rekenkamer, …)
• Rechtsbronnen van de EU (Primair en secundair recht)
• Beleidsdomeinen van de EU (Interne markt, Economische en monetaire politiek, Andere beleidsdomeinen inz. de sociale politiek)

• Cursus met Fact Sheets van het Europees Parlement 
• Geconsolideerde versie van de Europese verdragen, Publications Office of the European Union, 2010 
• Informatie op Blackboard 
• Publicaties van de Europese Unie, www.europa.eu

• Lessen en gastlessen met discussies
• Taken: oplossen van multiple choice vragen, bespreking van arrest van Hof van Justitie, verkenning van EU-website (www.europa.eu)
• Coaching: de lector geeft feedback in de les en via blackboard
• Studiebezoek: Europese Instelling in Brussel, Europe Direct information relay in Antwerpen, …

Categorie	Weging van categorieën
examen in de examenreeks	100%

Categorie	Weging van categorieën
examen in de examenreeks	100%

Schriftelijk examen: multiple choice vragen (10 punten) en open vragen (10 punten). De geconsolideerde versie van de Europese verdragen mag gebruikt worden als er niets in geschreven is, ofschoon onderstrepen en markeren toegelaten zijn.

Het gebruik van de Franse taal wordt verder verfijnd en aanpast aan verschillende economische en juridische situaties/doelgroepen.

• Spreek-, luister-, schrijf- en leesvaardigheid ontwikkelen en aanscherpen zodat de student vlot kan communiceren op algemeen en zakelijk vlak, zowel individueel als in groep.
   Volgende specifieke doelstellingen worden vooropgesteld: 
• De student kan een communicatieboodschap (zakelijk en alledaags) aanpassen aan de ontvanger en gepast reageren op zakelijke boodschappen. (M. II/1, 2, 3en 4) 
• De student kan zelfstandig informatie opzoeken en verwerken en deze aan anderen communiceren. (M. II/1, 2, 3en 4)
• De student kan zijn kritische kijk op een specifieke thematiek verwoorden. (M. II/1, 2, 3en 4) 
• De student kan informatie en mening duidelijk onder woorden brengen en ingaan op de mening van anderen. (M. II/2, 3en 4) 
• De student kan argumenten uit verschillende bronnen samenvatten, probleem helder uiteenzetten, oorzaken en gevolg geven, voor- en nadelen vermelden, oplossingen bieden. (M. II/1, 2, 3en 4)
• De student kan radio/tv-programma’s volgen. (M. II/1, 2, 3en 4)
• De student kan een bondig zakelijk verslag uitbrengen (M.II/2)
• De student kan vakgerichte artikels begrijpen, samenvatten en in duidelijke samengestelde zinnen rapporteren, met duidelijke opbouw van redenering en argumenten vóór en tegen. (M. II/2)
• De student kan persuasieve handelscorrespondentie (klacht, dreigbrief, ) hanteren. (M. II/3)
• Franse handels- en juridische correspondentie verder ontwikkelen. (M. II/2, 3en 4)
• De student kan cijfer- en beeldmateriaal opzoeken, verwerken en aan anderen communiceren. (M.  II/2, 3en 4)
• De student kan een bedrijf voorstellen: pertinente economische en juridische informatie distilleren en vakkundig presenteren. (M. II/1, 2, en 3)
• De student kan zelfstandig een sollicitatiebrief opstellen (informatie over het bedrijf opzoeken en verwerken, zichzelf voorstellen). (M. II/4)
• De student kan tijdens een sollicitatiegesprek zichzelf professioneel voorstellen en over zijn carrière/ambities spreken.(M. II/4)
• De student kan formuleringen en stijl aanpassen aan de doelgroep. (M. II/1, 2, 3en 4)
• De student kan deelnemen aan groepsdiscussies over alledaagse of beroepsgerichte onderwerpen.(M. II/2)
  
  

• Software pakketten (Word, Excell, PowerPoint)
• Vlot en gericht informatie opzoeken in verschillende bronnen

• Uitbreiding van de economische en juridische terminologie aan de hand van vakgerichte teksten (M.  II/1, 2, 3en 4)
• Introductie tot de juridische correspondentie met referentie naar een wetsartikel ((M II/1)
• Uitbreiding van de handelscorrespondentie: verzekeringen (M.II/2), klacht (M.II/3),  sollicitatie 
• Een vonnis analyseren (M. II/1)
• Verschillende types contracten bespreken (M. II/3, 4)
• Rechten en plichten van juridische personen bestuderen (M. II/2)
• Rechten en plichten van de consument bestuderen (M. II/2)
• Statuten analyseren (M. II/3)
• Werkgerelateerde thema's en situaties behandelen : hiërarchie, werkcontract, sollicitatiebrief en -gesprek, aanwerving en ontslag (M. II/4)
• Omschrijving en herkenning van verschillende juridische documenten (M.  II/1, 2, 3en 4)
• Vergelijking van juridische en handelsdocumenten (M.  II/1, 2, 3en 4)
• Becommentariëren en analyseren van een geschreven, auditief of visueel document (M.  II/1, 2, 3en 4)
• Verder werken aan de logische en structurele opbouw van een tekst (geschreven of gesproken) (M.  II/1, 2, 3en 4)  
• Grammatica uit 1 RP verder toepassen in mondelinge en schriftelijke communicatie
• Nieuwe grammaticale thema's: woorden begrijpen zonder gebruik van een woordenboek (M. II/1), technieken hanteren voor een betere spelling (M. II/1); l'opposition/la concession et négocier/convaincre (M. II/2); le passif (M. II/3); la cause/conséquence et le temps (M. II/4)

• Cursus Frans: Yvona Orgielewski
• Grammaire 2000
• Vertalend woordenboek
• Media (kranten, radio, tv-programma's, internet) 

• Hoorcolleges  met oefenmomenten, presentaties, rollenspel
• Mondelinge toelichting bij de cursus ; de oefeningen dienen tevens als aanvulling voor de te kennen leerstof
• Voorbereiding thuis is voor sommige oefeningen/thema's cruciaal en kan beoordeeld worden als permanente evaluatie

Categorie	Weging van categorieën
evaluatie	30%
examen in de examenreeks	70%

Categorie	Weging van categorieën
examen in de examenreeks	100%

Een schriftelijk examen van 2 uur met betrekking tot de 4 modules samen, met kennis-, inzichts-, toepassings- en open vragen (80%).

Een mondelinge proef van 15 minuten met een presentatie waarin twee juridische documenten met elkaar vergeleken worden (20% ): acte de création (statuts) - acte de naissance - contrat d'embauche - contrat de vente ou de location - convocation à un entretien de licenciement - notification de licenciement - police d'assurances.

Nu we een solide basis hebben, leren we Engels hanteren in diverse zakelijke en juridische situaties.

• BM01 Denk-en redeneervaardigheid
  
• BM02 Verwerven en verwerken van informatie
  
• BM06 Het vermogen van communiceren van informatie, ideeën, problemen en oplossingen, zowel aan specialisten als aan leken.
  

• BM08 Teamgericht kunnen werken
  
• BM11 Een brede interesse en openheid hebben naar andere culturen, alsook kennis hebben van de actualiteit, de politiek alsook van het maatschappelijke en economische gebeuren.
  

• BM17 Hij onderhoudt contacten met externe relaties, hij beheerst onderhandelings- en conflictsituaties, hij behandelt de betwiste zaken, start de nodige procedures, hij onderzoekt en definieert , via bevragingen, de behoefte van de klant, hij maakt afspraken met de klant en geeft hem feedback.
  
• BM21 Hij kan de feiten objectief weergeven, heeft relativeringsvermogen, hij controleert de argumenten van de tegenpartij steeds op hun juistheid en tracht ze te ontzenuwen.
  
• BM23 Hij kan vertrouwen wekken bij de klant, hij onderhoudt contacten, overleg en afspraken met de klant, hij is bereid tot een compromis bij een conflict.
  
• BM25 Hij beseft de noodzaak tot levenslang leren, hij heeft een nooit aflatende interesse voor de evoluties binnen het recht, hij heeft een brede maatschappelijke interesse die zich uit in het volgen van de actualiteit, parlementaire werkzaamheden en ethische kwesties
  
• BM32 Hij kan een gemotiveerd standpunt verdedigen –ook tegen superieuren. Hij durft uit te komen voor zijn eigen mening.
  
• BM39 Hij heeft een grondige kennis van grammatica en de woordenschat in het Frans en het Engels. In de beide vreemde talen is hij vertrouwd met de specifieke juridische terminologie. Hij communiceert vlot (mondeling, schriftelijk, presentaties geven, vergaderen e.d.m. ...) in het Nederlands, Frans en Engels.
  

• De spreek-, luister-, schrijf- en leesvaardigheid verder ontwikkelen en aanscherpen zodat de student vlot kan communiceren op algemeen, juridisch en zakelijk vlak, zowel individueel als in groep. (M1, 2, 3 en 4)
• De student begrijpt en assimileert de aangeboden zakelijke en juridische teksten. (M1, 2, 3 en 4)
• De student begrijpt gesproken (zakelijk) Engels en distilleert de gevraagde informatie. (M1, 2, 3 en 4)
• De student beheerst de aangeboden algemene, zakelijke en juridische woordenschat. (M1, 2, 3 en 4) 
• De student krijgt meer inzicht in verschillende juridische en zakelijke thema's. (M1, 2, 3 en 4)
• De student kan zijn/haar mening zowel mondeling als schriftelijk in het Engels formuleren. (M1, 2, 3 en 4)
• De student kan onvoorbereid zijn/haar mening mondeling in het Engels formuleren. (M1)
• De student krijgt een inleiding tot de handelscorrespondentie (lay-out en stijl). (M1)
• De student kan deelnemen aan een vergadering. (M2)
• De student kan een vraag om inlichtingen formuleren. (M2)
• De student heeft inzicht in het Brits rechtssysteem. (M2)
• De student kan social English gebruiken in algemene en zakelijke situaties. (M3)
• De student kan een efficiënt onderhandelingsgesprek voeren. (deel 1) (M3)
• De student kan een antwoord op een vraag om inlichtingen formuleren. (M3)
• De student kan een efficiënt onderhandelingsgesprek voeren. (deel 2) (M4)
• De student kan een klachtenbrief schrijven en er gepast op reageren. (M4)

• Legal English: studie van juridische teksten/thema's met passende oefeningen (gedeeltelijk zelfstudie). (M1, 2, 3 en 4)
• Business English: studie van zakelijke thema's via luister-, lees- en spreekoefeningen. (M1, 2, 3 en 4)
• Woordenschatuitbreiding op algemeen, zakelijk en juridisch vlak (gedeeltelijk zelfstudie). (M1, 2, 3 en 4)
• Vergadertechnieken en vergaderen. (M2)
• Brits rechtssysteem. (M2)
• Inleiding tot de handelscorrespondentie. (M1)
• Zakelijke correspondentie: vraag om inlichtingen. (M2)
• Zakelijke correspondentie: antwoord op een vraag om inlichtingen. (M3)
• Zakelijke correspondentie: klachtenbrief en reactie. (M4)
• Social English. (M3)
• Onderhandelingsgesprek. (M3 en 4)

• Brown and Rice, "Professional English in Use - Law", CUP, Cambridge, 2007. (handboek voor klassikaal gebruik en voor zelfstudie)
• Cotton, Falvey and Kent, "Market  Leader 3rd Edition, Intermediate Business English Course Book", Pearson Education Limited, Harlow, 2010. (handboek voor klassikaal gebruik)
• Decock, E., "Engels II", 2012. (cursus voor klassikaal gebruik)
• McCarthy and O'Dell, "English Vocabulary in Use (upper-intermediate)",  CUP, Cambridge, 2007.  (handboek voor zelfstudie)
• P-schijf: oplossingen bij zelfstudieteksten / extra materiaal

• Hoorcolleges met oefensessies, rollenspel en groepswerk (bij correspondentie, vergaderen en onderhandelen tijdens de permanente evaluatie-opdracht).
• Er wordt tijdens de les bijna constant mondeling feedback gegeven.

Categorie	Weging van categorieën
evaluatie	35%
examen in de examenreeks	65%

• M1:
• 20 procent permanente evaluatie in de vorm van een spontane mondelinge oefening. Bij deze oefening wordt gelet op taal en vlotheid. Deelname is verplicht!
• 80 procent schriftelijk examen met kennis-, inzichts-, toepassings-, en open vragen (duurtijd: 2 uur)
• M2:
• 40 procent permanente evaluatie in de vorm van het houden van een vergadering (20%) en van het schrijven van een zakelijke brief (20%). Bij het vergaderen wordt gelet op taal, aanpak, vlotheid en aandeel in de vergadering. Bij de zakelijke brief worden lay-out, stijl (o.a. woordkeuze, klantvriendelijkheid) en taal (zinsstructuur, typische taalfouten, spelling) geëvalueerd. Deelname is verplicht!
• 60 procent schriftelijk examen met kennis-, inzichts-, toepassings- en open vragen (duurtijd: 2 uur)
• M3:
• 40 procent permanente evaluatie: onderhandelingsgesprek (20%) en zakelijke brief (20%). Bij het onderhandelingsgesprek wordt gelet op taal, aanpak/efficiëntie, vlotheid, aandeel in het gesprek. Bij de zakelijke brief worden lay-out, stijl (o.a. woordkeuze, klantvriendelijkheid), taal (zinsstructuur, typische taalfouten, spelling) geëvalueerd. Deelname is verplicht!
• 60 procent schriftelijk examen met kennis-, inzichts-, toepassings- en open vragen (duurtijd: 2 uur) 
• M4:
  • 40 procent permanente evaluatie in de vorm van het voeren van een onderhandelingsgesprek (20 %) en van het schrijven van een zakelijke brief (20 %). Bij het onderhandelingsgesprek wordt gelet op taal, aanpak/efficiëntie, vlotheid, aandeel in het gesprek. Bij de zakelijke brief worden lay-out, stijl (o.a. woordkeuze, klantvriendelijkheid), taal (zinsstructuur, typische taalfouten, spelling) geëvalueerd. Deelname is verplicht!
  • 60 procent schriftelijk examen met kennis-, inzichts-, toepassings- en open vragen (duurtijd: 2 uur)

Zie ook 3.2. departementale aanvullingen OER bij afwezigheid deelexamen buiten examenreeks

Categorie	Weging van categorieën
examen in de examenreeks	100%

• 80 procent schriftelijk examen met kennis-, inzichts-, toepassings-, en open vragen (duurtijd: 3 uur)
• 20 procent mondeling examen: onderhandelingsgesprek (10 procent) en een korte onvoorbereide reactie op een stelling of nieuwsitem (10 procent) (duurtijd: 10 minuten)
• De leerstof van de 4 modules dient gekend te zijn.

Een overzicht van de regels van het wettelijk erfrecht (wie erft wat?) en van de regels inzake het testamentair erfrecht (hoe maak ik een testament en wat zijn de voorwaarden?).

• Inzicht hebben in de wettelijke bepalingen van het erfrecht en in de heersende tendensen daarover in de rechtspraak.
• Verbanden kunnen leggen tussen wettelijke bepalingen van het erfrecht en gerelateerde materies als de fiscale gevolgen van vermogensplanning.
• Vanuit grondig inzicht in de technieken/consequenties van familiale vermogensplanning gepast advies kunnen geven in deze materie.
• Zelfstandig nalatenschappen vereffenen, ook bij minder courante familiesituaties.

• Openvallen van de nalatenschap ( (ogenblik, afwezigen, plaats, formaliteiten)
• Bekwaamheid om te erven (bestaan, niet onwaardig zijn)
• Toebedeling van de nalatenschap (orde, lijn, graad, plaatsvervulling, kloving)
• Toebedeling in vier erforden
• Erfrecht en adoptie
• Erfrecht van de langstlevende echtgenoot en langstlevende samenwonende partner
• Rechten van de staat
• Reserve (historiek, omvang beschikbaar deel, gevallen van samenloop)
• Fictieve massa (samenstelling, aanrekening van giften, inkorting)
• Kenmerken van de reserve
• Giften aan erfgenamen: inbreng en toerekening
• Geldigheidsvereisten, eigen aan giften
• Schenkingen onder de levenden
• Testament (kenmerken, vormen, interpretatie, studie van de legaten, problemen ivm aanduiding van de legataris)
• Bijzondere soorten giften (erfstelling over de hand, ouderlijke boedelverdeling, contractuele erfstelling)
• Overgang van de nalatenschap (ab intestato, testamentaire nalatenschap)
• Stichting

• cursus erfrecht Kristine Adriaenssens
• Burgerlijk Wetboek

• Hoorcolleges met vraag- en leergesprekken: ca 15 uur: de inbreng van de student via discussie is daarbij essentieel.
• Practica: ca 25 uur
• Begeleidingsmomenten: individuele vraagstelling door de studenten, feedback door docent
• Voor de persoonlijke verwerking krijgen de studenten oefencases ter beschikking
  

Categorie	Weging van categorieën
examen in de examenreeks	100%

• Schriftelijk examen van 3 uur (op 20 punten)
• Voor 8 punten: open vraagstelling omtrent kennis en inzicht (erfrecht, vermogensplanning en gerelateerde materies; zie leerdoelen 1,2 en 3)
• Voor 12 punten: toepassingsopdracht rond de vereffening van nalatenschappen (zie leerdoel 4). Criteria: inzichtelijke uitwerking, correcte vereffening.

Categorie	Weging van categorieën
examen in de examenreeks	100%

• Schriftelijk examen van 3 uur (op 20 punten)
• Voor 8 punten: open vraagstelling omtrent kennis en inzicht (erfrecht, vermogensplanning en gerelateerde materies; zie leerdoelen 1,2 en 3)
• Voor 12 punten: toepassingsopdracht rond de vereffening van nalatenschappen (zie leerdoel 4). Criteria: inzichtelijke uitwerking, correcte vereffening.

• BM01 Denk-en redeneervaardigheid
  
• BM02 Verwerven en verwerken van informatie
  
• BM03 Vermogen tot kritische reflectie en projectmatig werken.
  
• BM06 Het vermogen van communiceren van informatie, ideeën, problemen en oplossingen, zowel aan specialisten als aan leken.
  

• BM09 Oplossingsgericht kunnen werken in de zin van het zelfstandig kunnen definiëren en analyseren van complexe probleemsituaties in de beroepspraktijk en het kunnen ontwikkelen en toepassen van zinvolle oplossingsstrategieën.
  
• BM10 Het besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid samenhangend met de beroepspraktijk.
  
• BM11 Een brede interesse en openheid hebben naar andere culturen, alsook kennis hebben van de actualiteit, de politiek alsook van het maatschappelijke en economische gebeuren.
  

• BM12 Hij kan gegevens verzamelen, vakliteratuur bijhouden, wetswijzigingen en evoluties in de rechtspraak opvolgen, een probleem analyseren, besluiten formuleren, vakgenoten en andere deskundigen consulteren
  
• BM13 Hij kan juridische informatie systematisch verzamelen, analyseren en interpreteren, een eigen vakbibliotheek aanleggen en bruikbaar houden.
  
• BM14 Hij kan bedrijfsjuridische adviezen formuleren (aan personeel en directie) in zijn domein van tewerkstelling, hij is in staat om juridische teksten te synthetiseren en te vulgariseren, hij verleent advies buiten het bedrijf (aan klanten, overheid, andere bedrijven, …).
  
• BM16 Hij doet controle op de juiste interpretatie van wetgeving, rechtspraak en procedures, hij controleert het bestaan van nieuwe wetgeving en zorgt voor de verspreiding ervan,hij doet opvolging van contracten, termijnen.
  
• BM19 Hij kan de rechtsbronnen nauwkeurig interpreteren, zijn werk op een efficiënte en ordelijke wijze organiseren –ook onder tijdsdruk-, hij respecteert afspraken en termijnen, hij maakt een accuraat gebruik van de juridische terminologie.
  
• BM21 Hij kan de feiten objectief weergeven, heeft relativeringsvermogen, hij controleert de argumenten van de tegenpartij steeds op hun juistheid en tracht ze te ontzenuwen.
  
• BM22 Hij kan een gemotiveerd standpunt omtrent een juridische vraag formuleren, hij neemt naargelang zijn verantwoordelijkheid zelf een beslissing of in overleg.
  
• BM25 Hij beseft de noodzaak tot levenslang leren, hij heeft een nooit aflatende interesse voor de evoluties binnen het recht, hij heeft een brede maatschappelijke interesse die zich uit in het volgen van de actualiteit, parlementaire werkzaamheden en ethische kwesties
  
• BM31 Hij kan de vakliteratuur hanteren, hij blijft door constante studie op de hoogte van de evolutie van het recht.
  
• BM32 Hij kan een gemotiveerd standpunt verdedigen –ook tegen superieuren. Hij durft uit te komen voor zijn eigen mening.
  
• BM36 Hij heeft de vereiste kennis van wetgeving, rechtsleer, rechtspraak van: staatsrecht, administratief recht, burgerlijk recht, strafrecht, gerechtelijk privaatrecht, handels- en economisch recht, sociaal recht, fiscaal recht, milieurecht, … Afhankelijk van de gekozen studierichting beheerst hij grondig de juridische domeinen hieraan gerelateerd.
  

• De student is in staat om analytisch en kritisch te denken, om informatie te verwerken en te analyseren, om de leerstof te toetsen aan praktijkvoorbeelden
• De student heeft de attitide om bij te leren, om vragen te stellen, om zich te informeren en de actualiteit op te volgen, en om zijn persoonlijke visie stevig en duidelijk te onderbouwen.
• De student is in staat om een juridisch vraagstuk in de jusite bredere context te plaatsen
  
   

Geen.

• Fiscaal recht:
  • algemene inleiding tot het fiscaal recht met situering van publiekrechtelijke en fiscaalrechtelijke begrippen.
    • Begrip en kenmerken van de belasting
    • Functies van de belasting
    • Bevoegdheid tot het heffen van belastingen
    • Rol van de wetgevende, uitvoerende en rechterlijke macht
    • Grondwettelijke beginselen van de belastingheffing
    • Algemene beginselen en kenmerken van de belastingen en het fiscaal recht
    • Bronnen van het belastingrecht
    • Indeling van de belastingen
  • Inleiding tot de fiscaliteit
    • De inkomstenbelasting
      • Personenbelasting
      • Vennootschapsbelasting
      • Rechtspersonenbelasting
      • Belasting van niet-inwoners
      • Voorheffingen
    • B.T.W.

Praktisch belastingrecht

Herman Cools, Eddy Debruyne, Sophie Hugelier, Stefan Rysschaert, Wim Van Kerckhove

Uitgeverij de Boeck

ISBN 978 90 455 3661 3

Hoorcolleges

Categorie	Weging van categorieën
examen in de examenreeks	100%

• schriftelijk examen met theoretische vragen en mogelijk ook praktische oefeningen: 2 klokuren.

Categorie	Weging van categorieën
examen in de examenreeks	100%

• schriftelijk examen met theoretische vragen en mogelijk ook praktische oefeningen: 2 klokuren.

• BM01 Denk-en redeneervaardigheid
  
• BM02 Verwerven en verwerken van informatie
  
• BM03 Vermogen tot kritische reflectie en projectmatig werken.
  
• BM07 Ingesteldheid tot levenslang leren.
  

• BM11 Een brede interesse en openheid hebben naar andere culturen, alsook kennis hebben van de actualiteit, de politiek alsook van het maatschappelijke en economische gebeuren.
  

• BM12 Hij kan gegevens verzamelen, vakliteratuur bijhouden, wetswijzigingen en evoluties in de rechtspraak opvolgen, een probleem analyseren, besluiten formuleren, vakgenoten en andere deskundigen consulteren
  
• BM25 Hij beseft de noodzaak tot levenslang leren, hij heeft een nooit aflatende interesse voor de evoluties binnen het recht, hij heeft een brede maatschappelijke interesse die zich uit in het volgen van de actualiteit, parlementaire werkzaamheden en ethische kwesties
  
• BM36 Hij heeft de vereiste kennis van wetgeving, rechtsleer, rechtspraak van: staatsrecht, administratief recht, burgerlijk recht, strafrecht, gerechtelijk privaatrecht, handels- en economisch recht, sociaal recht, fiscaal recht, milieurecht, … Afhankelijk van de gekozen studierichting beheerst hij grondig de juridische domeinen hieraan gerelateerd.
  

• De student is in staat om analytisch en kritisch te denken, om informatie te verwerken en te analyseren, om de leerstof te toetsen aan praktijkvoorbeelden
• De student heeft de attitude om bij te leren, om vragen te stellen, om zich te informeren en de actualiteit op te volgen, en om zijn persoonlijke visie stevig en duidelijk te onderbouwen.
• De student is in staat om een juridisch vraagstuk in de juiste bredere context te plaatsen

Geen.

• Collectief arbeidsrecht (Vakorganisaties, Collectief arbeidsovereenkomsten, …)
• Individueel arbeidsrecht (Wet op de arbeidsovereenkomsten, Arbeidswet, Wet betreffende de bescherming van het loon, …)
• Sociale Zekerheid (Doel, structuur, financiering, verschillende stelsels en sectoren)

Categorie	Weging van categorieën
examen in de examenreeks	100%

Categorie	Weging van categorieën
examen in de examenreeks	100%

Het vak bestaat uit 2 specifieke delen, enerzijds het Grondwettelijk Recht waarin onze huidige staatsinrichting grondig wordt besproken alsmede de rechten en vrijheden van de burgers in dit land, en anderzijds het Administatief Recht dat een overzicht geeft van hoe de bestuurlijke inrichting van ons land in elkaar zit.

• BM01 Denk-en redeneervaardigheid
  
• BM02 Verwerven en verwerken van informatie
  
• BM06 Het vermogen van communiceren van informatie, ideeën, problemen en oplossingen, zowel aan specialisten als aan leken.
  
• BM07 Ingesteldheid tot levenslang leren.
  

• BM08 Teamgericht kunnen werken
  
• BM09 Oplossingsgericht kunnen werken in de zin van het zelfstandig kunnen definiëren en analyseren van complexe probleemsituaties in de beroepspraktijk en het kunnen ontwikkelen en toepassen van zinvolle oplossingsstrategieën.
  
• BM10 Het besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid samenhangend met de beroepspraktijk.
  
• BM11 Een brede interesse en openheid hebben naar andere culturen, alsook kennis hebben van de actualiteit, de politiek alsook van het maatschappelijke en economische gebeuren.
  

• BM12 Hij kan gegevens verzamelen, vakliteratuur bijhouden, wetswijzigingen en evoluties in de rechtspraak opvolgen, een probleem analyseren, besluiten formuleren, vakgenoten en andere deskundigen consulteren
  
• BM13 Hij kan juridische informatie systematisch verzamelen, analyseren en interpreteren, een eigen vakbibliotheek aanleggen en bruikbaar houden.
  
• BM25 Hij beseft de noodzaak tot levenslang leren, hij heeft een nooit aflatende interesse voor de evoluties binnen het recht, hij heeft een brede maatschappelijke interesse die zich uit in het volgen van de actualiteit, parlementaire werkzaamheden en ethische kwesties
  
• BM26 Hij kan zelfstandig juridische problemen analyseren en adviezen formuleren, hij heeft een zelfstandig tijdsbeheer dat niet noodzakelijk gebonden is aan de officiële werkuren, hij neemt initiatief in het doorgeven van relevante wijzigingen in wetgeving of rechtspraktijk aan betrokkenen
  
• BM36 Hij heeft de vereiste kennis van wetgeving, rechtsleer, rechtspraak van: staatsrecht, administratief recht, burgerlijk recht, strafrecht, gerechtelijk privaatrecht, handels- en economisch recht, sociaal recht, fiscaal recht, milieurecht, … Afhankelijk van de gekozen studierichting beheerst hij grondig de juridische domeinen hieraan gerelateerd.
  

• de studenten de basis bijbrengen
• kennis van ons staatsbestel en de grondrechten van elke burger
• een inzicht laten verwerven in het administratief recht, waarin vooral de houding burger-staat centraal staat
• aandacht voor de politieke actualiteit 

• Leerstof verwerken en analyseren, verbanden kunnen leggen.
• Minimum aan inzicht en interesse voor de materie.
• volgen van de actualiteit via media 

Deel 1 Staatsstructuur

Deel 2 Rechten en vrijheden van de burgers

II. ADMINSTRATIEF RECHT

Inleiding : Begrenzing van het Adminstratief Recht en bronnen

Deel 1 Publiekrechtelijke Rechtspersonen en de Openbare Dienst

Deel 2 Adminstratieve en juridische bescherming van de persoon

Cursus van de lector, aangevuld met eigen nota's, bespreken van mijlpaalarresten voor administratief recht.

Categorie	Weging van categorieën
examen in de examenreeks	100%

Categorie	Weging van categorieën
examen in de examenreeks	100%

De cursus beoogt een overzicht te geven van de principes van het Belgisch strafrecht zoals onder meer vervat in de eerste 100 artikelen van het strafwetboek en waarbij regelmatig verwezen wordt naar de misdrijven in het bijzonder zoals onder meer vervat in het bijzonder strafrecht.

• BM01 Denk-en redeneervaardigheid
  
• BM03 Vermogen tot kritische reflectie en projectmatig werken.
  

• BM10 Het besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid samenhangend met de beroepspraktijk.
  

• BM19 Hij kan de rechtsbronnen nauwkeurig interpreteren, zijn werk op een efficiënte en ordelijke wijze organiseren –ook onder tijdsdruk-, hij respecteert afspraken en termijnen, hij maakt een accuraat gebruik van de juridische terminologie.
  
• BM21 Hij kan de feiten objectief weergeven, heeft relativeringsvermogen, hij controleert de argumenten van de tegenpartij steeds op hun juistheid en tracht ze te ontzenuwen.
  
• BM27 Hij kan kritiek verwerken, hij vindt een oplossing voor aanvankelijk “hopeloze” zaken en complexe problemen, hij neemt niet de weg van de minste weerstand bij conflicten, hij kan werken onder tijdsdruk.
  
• BM34 Hij is zich bewust van het vertrouwelijk karakter van de informatie waarover hij beschikt, hij respecteert en waardeert zijn medewerkers, hij geeft alleen opbouwende kritiek aan zijn medewerkers, hij gaat constructief om met zijn opposanten.
  

• Het kunnen plaatsen van het Belgisch strafrecht binnen de sociale context van onze huidige maatschappij
• Inzicht hebben in de wettelijke bepalingen van het Belgisch strafrecht en situering van het internationaal strafrecht
• In staat zijn tot persoonlijke reflectie over elementaire strafrechterlijke vraagstukken en problemen 
  

·        Algemene inleiding over het strafrecht

·        Algemene principes binnen het strafrecht

·        Het misdrijf

·        De sancties in het strafrecht

·        Straftoemeting

·        Toepassing van de strafwet in de ruimte

·        Toepassing van de strafwet in de tijd

·        Slotbeschouwingen

• Praktisch strafrecht, J. Dreesen & Y. Werbrouck, De Boeck  - meest recente uitgave
• Strafwetboek en wetboek van strafvordering (VRG-Codex)
• handouts Powerpoint

Categorie	Weging van categorieën
examen in de examenreeks	100%

Schriftelijk

·        5 begrippen uitleggen (5 punten)

·        1 casus (5 punten)

·        5 vragen (10 punten)

Categorie	Weging van categorieën
examen in de examenreeks	100%

Schriftelijk

·        5 begrippen uitleggen (5 punten)

·        1 casus (5 punten)

·        5 vragen (10 punten)

Schriftelijk

·        5 begrippen uitleggen (5 punten)

·        1 casus (5 punten)

·        5 vragen (10 punten)

Het verloop van het strafproces en haar verschillende actoren wordt uiteengezet, alsmede de principes volgens dewelke het strafproces wordt gevoerd.

• BM01 Denk-en redeneervaardigheid
  
• BM03 Vermogen tot kritische reflectie en projectmatig werken.
  

• BM10 Het besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid samenhangend met de beroepspraktijk.
  

• BM19 Hij kan de rechtsbronnen nauwkeurig interpreteren, zijn werk op een efficiënte en ordelijke wijze organiseren –ook onder tijdsdruk-, hij respecteert afspraken en termijnen, hij maakt een accuraat gebruik van de juridische terminologie.
  
• BM21 Hij kan de feiten objectief weergeven, heeft relativeringsvermogen, hij controleert de argumenten van de tegenpartij steeds op hun juistheid en tracht ze te ontzenuwen.
  
• BM27 Hij kan kritiek verwerken, hij vindt een oplossing voor aanvankelijk “hopeloze” zaken en complexe problemen, hij neemt niet de weg van de minste weerstand bij conflicten, hij kan werken onder tijdsdruk.
  
• BM34 Hij is zich bewust van het vertrouwelijk karakter van de informatie waarover hij beschikt, hij respecteert en waardeert zijn medewerkers, hij geeft alleen opbouwende kritiek aan zijn medewerkers, hij gaat constructief om met zijn opposanten.
  

• Het kunnen plaatsen van het Belgisch strafprocesrecht binnen de sociale context van onze huidige maatschappij
• Inzicht hebben in de wettelijke bepalingen van het Belgisch strafprocesrecht
• In staat zijn tot persoonlijke reflectie over elementaire strafprocesrechterlijke vraagstukken en problemen 
  

·        F. VERBRUGGEN en R. VERSTRAETEN, Strafrecht en strafprocesrecht voor bachelors, Antwerpen, Maklu, 2012, zesde editie, twee delen (in de cursus : Deel 4, 5, 6, 9, 10, 11, 14)

·        Strafwetboek en Wetboek van Strafvordering (VRG-Codex)

·        Powerpoint handouts

Categorie	Weging van categorieën
examen in de examenreeks	100%

schriftelijk examen:

5 begrippen uitleggen (5 punten)

1 casus (5 punten)

5 vragen (10 punten)

Categorie	Weging van categorieën
examen in de examenreeks	100%

schriftelijk examen:

5 begrippen uitleggen (5 punten)

1 casus (5 punten)

5 vragen (10 punten)

• BM01 Denk-en redeneervaardigheid
  
• BM02 Verwerven en verwerken van informatie
  
• BM03 Vermogen tot kritische reflectie en projectmatig werken.
  
• BM04 Creativiteit
  
• BM05 kunnen uitvoeren van eenvoudige leidinggevende taken
  
• BM06 Het vermogen van communiceren van informatie, ideeën, problemen en oplossingen, zowel aan specialisten als aan leken.
  
• BM07 Ingesteldheid tot levenslang leren.
  

• BM08 Teamgericht kunnen werken
  
• BM09 Oplossingsgericht kunnen werken in de zin van het zelfstandig kunnen definiëren en analyseren van complexe probleemsituaties in de beroepspraktijk en het kunnen ontwikkelen en toepassen van zinvolle oplossingsstrategieën.
  
• BM11 Een brede interesse en openheid hebben naar andere culturen, alsook kennis hebben van de actualiteit, de politiek alsook van het maatschappelijke en economische gebeuren.
  

• BM12 Hij kan gegevens verzamelen, vakliteratuur bijhouden, wetswijzigingen en evoluties in de rechtspraak opvolgen, een probleem analyseren, besluiten formuleren, vakgenoten en andere deskundigen consulteren
  
• BM13 Hij kan juridische informatie systematisch verzamelen, analyseren en interpreteren, een eigen vakbibliotheek aanleggen en bruikbaar houden.
  
• BM27 Hij kan kritiek verwerken, hij vindt een oplossing voor aanvankelijk “hopeloze” zaken en complexe problemen, hij neemt niet de weg van de minste weerstand bij conflicten, hij kan werken onder tijdsdruk.
  
• BM29 Hij is altijd gericht op de oplossing van problemen of het vermijden van conflicten, hij maakt de juiste afweging tussen de opportuniteit van een proces of een compromis.
  
• BM30 Hij wacht niet op instructies, hij zoekt ook naar de niet-evidente weg
  
• BM32 Hij kan een gemotiveerd standpunt verdedigen –ook tegen superieuren. Hij durft uit te komen voor zijn eigen mening.
  
• BM33 Hij kan zich verplaatsen in de gevoelswereld/leefwereld van de klant waardoor hij een beter inzicht krijgt in de problematiek en de mogelijke oplossing ervan, hij kan de relevante vragen stellen aan de klant.
  
• BM35 Hij kan in teamverband activiteiten plannen en evalueren, hij kan een probleemoplossend gesprek voeren, hij pleegt overleg met vakgenoten uit andere disciplines, hij is zich bewust van zijn relatie met de omgeving: hij onderkent de normen, waarden en posities binnen zijn beroepsgroep.
  
• BM39 Hij heeft een grondige kennis van grammatica en de woordenschat in het Frans en het Engels. In de beide vreemde talen is hij vertrouwd met de specifieke juridische terminologie. Hij communiceert vlot (mondeling, schriftelijk, presentaties geven, vergaderen e.d.m. ...) in het Nederlands, Frans en Engels.
  

• De student brengt de aangeleerde technieken om slecht nieuws te verwoorden in de praktijk als hij slechtnieuwsbrieven schrijft.
• De student kan de gepaste toon en stijl hanteren om een slechtnieuwsgesprek te voeren.
• De student hanteert in zijn gesproken en geschreven communicatie steeds gepast en correct Nederlands.
• De student kan tijdens een acquisitiegesprek signalen van de klant aanvoelen en er adequaat op inspelen.
• De student kan op een heldere manier informatie met anderen uitwisselen.
• De student is in staat om tijdens een functioneringsgesprek aandachtig te luisteren naar de gesprekspartner.
• De student is in zijn mondelinge en schriftelijke communicatie steeds gericht op een constructieve gesprekssfeer.
• De student is in staat zijn communicatiestijl aan te passen aan die van zijn gesprekspartner.
• De student kan teksten in juridisch jargon omzetten in begrijpelijke taal.
  

• Slecht nieuws: de slechtnieuwsbrief en het slechtnieuwsgesprek.
• Omgaan met klachten: excuusbrief
• Het acquisitiegesprek.
• Het functioneringsgesprek.
• Correct taalgebruik: praktische oefeningen.
• Juridisch jargon: teksten en woordenschat

• Cursus Bedrijfscommunicatie module 7 (theorie, oefeningen, opdrachten,...)

• Van de studenten wordt een actieve deelname aan de lessen verwacht.
• Tijdens de groepsopdrachten en oefeningensessies worden de studenten gecoacht.
• Er is persoonlijke feedback op spreek- en schrijfoefeningen.
• Studenten met taalproblemen worden aangemoedigd de taalcoachingssessies te volgen.

Categorie	Weging van categorieën
evaluatie	20%
examen in de examenreeks	80%

• Acquisitiegesprek of slechtnieuwsgesprek (4 ptn. - tijdens de les)
  Criteria:
  1. effectiviteit en gestructureerde aanpak
  2. strategisch, aantrekkelijk en correct taalgebruik
  3. overtuigingskracht
• Schriftelijk examen (16 ptn. - tijdens examenweek)
  Inzichts- en toepassingsvragen                                                                                              Criteria:
  1. (geïntegreerde) kennis
  2. efficiënt en correct taalgebruik
  3. effectief taalgebruik: vooral op strategisch niveau

Categorie	Weging van categorieën
examen in de examenreeks	100%

Schriftelijk examen: totaal 20 pnt

• BM01 Denk-en redeneervaardigheid
  
• BM02 Verwerven en verwerken van informatie
  
• BM03 Vermogen tot kritische reflectie en projectmatig werken.
  
• BM07 Ingesteldheid tot levenslang leren.
  

• BM09 Oplossingsgericht kunnen werken in de zin van het zelfstandig kunnen definiëren en analyseren van complexe probleemsituaties in de beroepspraktijk en het kunnen ontwikkelen en toepassen van zinvolle oplossingsstrategieën.
  
• BM10 Het besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid samenhangend met de beroepspraktijk.
  

• BM12 Hij kan gegevens verzamelen, vakliteratuur bijhouden, wetswijzigingen en evoluties in de rechtspraak opvolgen, een probleem analyseren, besluiten formuleren, vakgenoten en andere deskundigen consulteren
  
• BM14 Hij kan bedrijfsjuridische adviezen formuleren (aan personeel en directie) in zijn domein van tewerkstelling, hij is in staat om juridische teksten te synthetiseren en te vulgariseren, hij verleent advies buiten het bedrijf (aan klanten, overheid, andere bedrijven, …).
  
• BM15 Hij doet de verslaggeving en volgt ze op, hij verzorgt de redactie van diverse juridische documenten (o.a. contracten, procedurestukken, schadedossiers, …, hij neemt de behandeling en de begeleiding van procedures voor zijn rekening.
  
• BM22 Hij kan een gemotiveerd standpunt omtrent een juridische vraag formuleren, hij neemt naargelang zijn verantwoordelijkheid zelf een beslissing of in overleg.
  
• BM25 Hij beseft de noodzaak tot levenslang leren, hij heeft een nooit aflatende interesse voor de evoluties binnen het recht, hij heeft een brede maatschappelijke interesse die zich uit in het volgen van de actualiteit, parlementaire werkzaamheden en ethische kwesties
  
• BM36 Hij heeft de vereiste kennis van wetgeving, rechtsleer, rechtspraak van: staatsrecht, administratief recht, burgerlijk recht, strafrecht, gerechtelijk privaatrecht, handels- en economisch recht, sociaal recht, fiscaal recht, milieurecht, … Afhankelijk van de gekozen studierichting beheerst hij grondig de juridische domeinen hieraan gerelateerd.
  

• De student heeft inzicht in het procesverloop van een burgerlijke procedure. De student kan dit inzicht aantonen door een oplossing uit te werken voor een concrete casus.
• De student heeft inzicht in de principes van het executierecht. De student kan dit inzicht aantonen door een oplossing uit te werken voor een concrete casus.

De student dient inzicht te hebben in rechtsleer en rechtspraak en kan juridische bronnen consulteren.

• Gerechtelijk Wetboek
• LAENENS, J., BROECKX, K., SCHEERS, D. en THIRIAR, P., Handboek gerechtelijk recht, Antwerpen, Intersentia, 2012 (derde editie). (studenteneditie)
• De colleges kunnen aan de hand van het handboek gevolgd worden en de student kan ze tevens aanwenden tot verdere verdieping van de leerstof.

• Hoorcolleges
• Voor de persoonlijke verwerking krijgt de student oefeningen ter beschikking en worden de oefening in de colleges besproken.

Categorie	Weging van categorieën
examen in de examenreeks	100%

Categorie	Weging van categorieën
examen in de examenreeks	100%

Voor de tweede zittijd is er een mondeling examen waarbij de student drie praktische opgaven dient op te lossen waarvan minstens één uit het executierecht.  De student krijgt daarvoor ruime voorbereidingstijd en mag gebruik maken van een wetboek.

• BM01 Denk-en redeneervaardigheid
  
• BM02 Verwerven en verwerken van informatie
  
• BM03 Vermogen tot kritische reflectie en projectmatig werken.
  
• BM04 Creativiteit
  
• BM06 Het vermogen van communiceren van informatie, ideeën, problemen en oplossingen, zowel aan specialisten als aan leken.
  
• BM07 Ingesteldheid tot levenslang leren.
  

• BM09 Oplossingsgericht kunnen werken in de zin van het zelfstandig kunnen definiëren en analyseren van complexe probleemsituaties in de beroepspraktijk en het kunnen ontwikkelen en toepassen van zinvolle oplossingsstrategieën.
  
• BM10 Het besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid samenhangend met de beroepspraktijk.
  
• BM11 Een brede interesse en openheid hebben naar andere culturen, alsook kennis hebben van de actualiteit, de politiek alsook van het maatschappelijke en economische gebeuren.
  

• BM12 Hij kan gegevens verzamelen, vakliteratuur bijhouden, wetswijzigingen en evoluties in de rechtspraak opvolgen, een probleem analyseren, besluiten formuleren, vakgenoten en andere deskundigen consulteren
  
• BM13 Hij kan juridische informatie systematisch verzamelen, analyseren en interpreteren, een eigen vakbibliotheek aanleggen en bruikbaar houden.
  
• BM14 Hij kan bedrijfsjuridische adviezen formuleren (aan personeel en directie) in zijn domein van tewerkstelling, hij is in staat om juridische teksten te synthetiseren en te vulgariseren, hij verleent advies buiten het bedrijf (aan klanten, overheid, andere bedrijven, …).
  
• BM16 Hij doet controle op de juiste interpretatie van wetgeving, rechtspraak en procedures, hij controleert het bestaan van nieuwe wetgeving en zorgt voor de verspreiding ervan,hij doet opvolging van contracten, termijnen.
  
• BM19 Hij kan de rechtsbronnen nauwkeurig interpreteren, zijn werk op een efficiënte en ordelijke wijze organiseren –ook onder tijdsdruk-, hij respecteert afspraken en termijnen, hij maakt een accuraat gebruik van de juridische terminologie.
  
• BM20 Hij kan zich vlot bewegen binnen de verschillende rechtsdisciplines, hij kan zich aanpassen aan verschillende werkomgevingen, hij kan zich concentreren op studie en opzoekwerk als creatief zijn in het opstellen van geschriften en tegelijk een vlot onderhandelaar zijn.
  
• BM21 Hij kan de feiten objectief weergeven, heeft relativeringsvermogen, hij controleert de argumenten van de tegenpartij steeds op hun juistheid en tracht ze te ontzenuwen.
  
• BM22 Hij kan een gemotiveerd standpunt omtrent een juridische vraag formuleren, hij neemt naargelang zijn verantwoordelijkheid zelf een beslissing of in overleg.
  
• BM25 Hij beseft de noodzaak tot levenslang leren, hij heeft een nooit aflatende interesse voor de evoluties binnen het recht, hij heeft een brede maatschappelijke interesse die zich uit in het volgen van de actualiteit, parlementaire werkzaamheden en ethische kwesties
  
• BM27 Hij kan kritiek verwerken, hij vindt een oplossing voor aanvankelijk “hopeloze” zaken en complexe problemen, hij neemt niet de weg van de minste weerstand bij conflicten, hij kan werken onder tijdsdruk.
  
• BM29 Hij is altijd gericht op de oplossing van problemen of het vermijden van conflicten, hij maakt de juiste afweging tussen de opportuniteit van een proces of een compromis.
  
• BM31 Hij kan de vakliteratuur hanteren, hij blijft door constante studie op de hoogte van de evolutie van het recht.
  
• BM32 Hij kan een gemotiveerd standpunt verdedigen –ook tegen superieuren. Hij durft uit te komen voor zijn eigen mening.
  
• BM36 Hij heeft de vereiste kennis van wetgeving, rechtsleer, rechtspraak van: staatsrecht, administratief recht, burgerlijk recht, strafrecht, gerechtelijk privaatrecht, handels- en economisch recht, sociaal recht, fiscaal recht, milieurecht, … Afhankelijk van de gekozen studierichting beheerst hij grondig de juridische domeinen hieraan gerelateerd.
  
• BM37 Hij heeft kennis van de micro- en macro economie. Hij kan een balans en resultatenrekening opstellen en analyseren.
  

• Volledig inzicht hebben in de wettelijke bepalingen van het burgerlijk en handelsrecht en in de heersende tendensen daarover in de rechtspraak
• Verbanden kunnen leggen tussen wettelijke bepalingen van het handelsrecht
• Bedrijfsgericht kunnen analyseren en oplossingen aanreiken

• Teksten kunnen analyseren en samenvatten.
• Grondige kennis van het burgerlijk recht en de bronnenstudie.

• Algemene regels van het handelsrecht en economisch recht
• De handelstussenpersonen
• De overdracht van een handelszaak
• Waardepapieren
• Recht van de intellectuele eigendom
• Begrippen van Europees economisch recht
• Begrippen van Belgisch economisch recht
• Einde van de handelsactiviteit

Handels- en economisch recht in hoofdlijnen, meest recente versie , Eric Dirix, Yves Montangie, Hendrik Vanhees, ISBN nummer 978-90-5095-831-8.

Categorie	Weging van categorieën
examen in de examenreeks	100%

Schriftelijk examen op 20 punten waarbij de vraag naar terminologie, inzicht, weergave van leerstof en een casus wordt gesteld.

Gebruik van wetboek is toegelaten zonder annotaties

Categorie	Weging van categorieën
examen in de examenreeks	100%

Schriftelijk examen op 20 punten idem eerste zittijd

Gebruik van wetboek is toegelaten zonder annotaties

Effectief en efficiënt zakelijk communiceren, met de nadruk op solliciteren.

• BM04 Creativiteit
  
• BM06 Het vermogen van communiceren van informatie, ideeën, problemen en oplossingen, zowel aan specialisten als aan leken.
  

• BM08 Teamgericht kunnen werken
  

• BM14 Hij kan bedrijfsjuridische adviezen formuleren (aan personeel en directie) in zijn domein van tewerkstelling, hij is in staat om juridische teksten te synthetiseren en te vulgariseren, hij verleent advies buiten het bedrijf (aan klanten, overheid, andere bedrijven, …).
  
• BM21 Hij kan de feiten objectief weergeven, heeft relativeringsvermogen, hij controleert de argumenten van de tegenpartij steeds op hun juistheid en tracht ze te ontzenuwen.
  
• BM32 Hij kan een gemotiveerd standpunt verdedigen –ook tegen superieuren. Hij durft uit te komen voor zijn eigen mening.
  
• BM33 Hij kan zich verplaatsen in de gevoelswereld/leefwereld van de klant waardoor hij een beter inzicht krijgt in de problematiek en de mogelijke oplossing ervan, hij kan de relevante vragen stellen aan de klant.
  

• Tekstanalyse
• Commercieel schrijven
• De sollicitatiebrief 
• Uitspraak
• Selectie/sollicitatiegesprek

• Cursus Zakelijke en juridische communicatie II,4 (theorie & oefeningen mondelinge en schriftelijke communicatie)
• Knispel, K. (2006). Zakelijke communicatie Schriftelijk. Amsterdam: Pearson Education. (theorie sollicitatiebrieven en commercieel schrijven) 
• Internet: voorbeeldmateriaal mondeling solliciteren
• P-schijf: uitwerkingen van sommige oefeningen

• Hoor- en werkcolleges met leergesprekken
• Oefeningensessies: individueel en in groep (meestal met coaching)

Categorie	Weging van categorieën
evaluatie	20%
examen in de examenreeks	80%

• Sollicitatie/selectiegesprek en/of feedback (4 ptn.)
  Criteria:
  1. effectiviteit
  2. taalgebruik
  3. expressiviteit
  respectievelijk
  1. relevantie
  2. toonzetting
  3. taalgebruik
• Schriftelijk examen (16 ptn.)
  Inzichts- en toepassingsvragen via open vragen en een casus
  Criteria:
  1. (geïntegreerde) kennis
  2. efficiënt en correct taalgebruik
  3. effectief taalgebruik: vooral op strategisch niveau

Categorie	Weging van categorieën
evaluatie	20%
examen in de examenreeks	80%

Schriftelijk examen: 16 ptn.
idem

Sollicitatie/selectiegesprek en/of feedback (overdracht vanuit eerste examenperiode): 4 ptn.

De student wordt ingewijd in het Belgische vennootschapsrecht en leert het Wetboek van Vennootschappen correct te hanteren. Hij/zij krijgt ondermeer inzicht in de verschillende classificaties van de vennootschappen, in de wijze waarop de diverse vennootschapstypes worden opgericht, in de wijze waarop hun organen zijn samengesteld en functioneren, in de wijze waarop zij geherstructureerd of omgezet kunnen worden en in de wijze waarop zij ontbonden en vereffend worden. De student leert ook de Wet van 27 juni 1921 betreffende de verenigingen zonder winstoogmerk, de internationale verenigingen zonder winstoogmerk en de stichtingen Wetboek correct te hanteren. Hij/zij krijgt inzicht in hoe vennootschappen en verenigingen zich van elkaar onderscheiden.

• BM01 Denk-en redeneervaardigheid
  
• BM02 Verwerven en verwerken van informatie
  
• BM03 Vermogen tot kritische reflectie en projectmatig werken.
  
• BM06 Het vermogen van communiceren van informatie, ideeën, problemen en oplossingen, zowel aan specialisten als aan leken.
  
• BM07 Ingesteldheid tot levenslang leren.
  

• BM09 Oplossingsgericht kunnen werken in de zin van het zelfstandig kunnen definiëren en analyseren van complexe probleemsituaties in de beroepspraktijk en het kunnen ontwikkelen en toepassen van zinvolle oplossingsstrategieën.
  
• BM10 Het besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid samenhangend met de beroepspraktijk.
  

• BM12 Hij kan gegevens verzamelen, vakliteratuur bijhouden, wetswijzigingen en evoluties in de rechtspraak opvolgen, een probleem analyseren, besluiten formuleren, vakgenoten en andere deskundigen consulteren
  
• BM13 Hij kan juridische informatie systematisch verzamelen, analyseren en interpreteren, een eigen vakbibliotheek aanleggen en bruikbaar houden.
  
• BM16 Hij doet controle op de juiste interpretatie van wetgeving, rechtspraak en procedures, hij controleert het bestaan van nieuwe wetgeving en zorgt voor de verspreiding ervan,hij doet opvolging van contracten, termijnen.
  
• BM19 Hij kan de rechtsbronnen nauwkeurig interpreteren, zijn werk op een efficiënte en ordelijke wijze organiseren –ook onder tijdsdruk-, hij respecteert afspraken en termijnen, hij maakt een accuraat gebruik van de juridische terminologie.
  
• BM25 Hij beseft de noodzaak tot levenslang leren, hij heeft een nooit aflatende interesse voor de evoluties binnen het recht, hij heeft een brede maatschappelijke interesse die zich uit in het volgen van de actualiteit, parlementaire werkzaamheden en ethische kwesties
  

De student moet de verworven kennis kunnen toepassen op complexe praktijksituaties. Hij/zij moet in staat zijn om een concreet vennootschapsrechtelijk probleem te analyseren en oplossingen te formuleren.

01. Wettelijke context

02. Vennootschap (begrip, categorieën, banden)

03. Betrokkenen (aandeelhouders, bestuursorgaan, toezicht)

04. Effecten (aandelen, winstbewijzen, obligaties, warrants, certificaten)

05. Oprichting (formaliteiten, handelingen voor oprichting, kapitaal, soorten inbreng, oprichtersaansprakelijkheid, nietigheid)

06. Bestuursorganen (rol, bevoegdheden, benoeming, tegenstrijdig belang, aansprakelijkheid)

07. Rapportering (jaarrekening, resultaatverwerking, jaarverslag).

08. Commissaris (opdracht, benoeming, aansprakelijkheid)

09. Algemene vergadering van aandeelhouders (rol, bevoegdheden, samenstelling)

10. Algemene vergadering van obligatiehouders

11. Herstructureringen (fusie, splitsing, inbreng van een algemeenheid, inbreng van een bedrijfstak)

12. Omzetting van een vennootschap

13. Ontbinding en vereffening van een vennootschap

14. Geschillenregeling (deskundigenonderzoek, uitsluiting, uittreding, vennootschapsvordering, minderheidsvordering)

15. Minder courante vennootschapsvormen (V.O.F., Comm.V., CVOA, Comm.VA, ESV en EESV, SE, SCE en LV)

16. Vennootschappen zonder rechtspersoonlijkheid (maatschap, tijdelijke handelsvennootschap, stille handelsvennootschap)

17. Verenigingen (vzw, ivzw, stichting)

Wetboeken: Wetboek van Vennootschappen aangevuld met Burgerlijk Wetboek en Wetboek van Koophandel (zoals opgenomen in een klassieke studentencodex - niet-geannoteerd) 

H andboek: J. VINCKE en R. SMITS, Vennootschapsrecht toegepast. Derde editie, Antwerpen, Intersentia, 2012, 235 p.

(dan wel de meest recente versie van dit handboek die beschikbaar is op het ogenblik van de hoorcolleges)

Lesnotities (ook wat gezegd wordt in de les, eventueel buiten het kader van het handboek, is te kennen leerstof) 

Gedurende ieder hoorcollege worden de principes uitgelegd en wordt in de mate van het mogelijke een concreet geval uit de praktijk ter illustratie van de principes besproken.

De studenten kan gevraagd worden om een concrete casus schriftelijk voor te bereiden. Een bespreking volgt in een van de hoorcolleges daarna.

Categorie	Weging van categorieën
examen in de examenreeks	100%

Het examen is schriftelijk en met gesloten boeken. Enkel niet-geannoteerde wetteksten mogen worden gebruikt.

Het examen bestaat (1) uit vragen waarbij de student moet aantonen dat hij de theorie kent (theoretische vragen) en (2) uit vragen waarbij de student moet aantonen dat hij in staat is om de theorie toe te passen op een concrete casus (praktische vragen - oefeningen), of een combinatie van theoretische en praktishe vragen in een geïntegreerde oefening.

Theoretische vragen kunnen worden gesteld onder de vorm van meerkeuzevragen, juist-of-fout-vragen en/of open vragen. Bij praktische vragen moet de student eerst de toepasselijke theorie aanhalen en vervolgens uitleggen hoe hij deze theorie concreet toepast op de casus.

Tenzij anders aangegeven wordt in de vraag, moet ieder antwoord een verwijzing naar de toepasselijke wetsartikels bevatten.

Een hoofdvraag kan opgesplitst worden in meerdere subvragen. 

Het examen duurt twee uren.

Categorie	Weging van categorieën
examen in de examenreeks	100%

Idem eerste examenperiode.

• BM01 Denk-en redeneervaardigheid
  
• BM02 Verwerven en verwerken van informatie
  
• BM03 Vermogen tot kritische reflectie en projectmatig werken.
  
• BM04 Creativiteit
  

• BM09 Oplossingsgericht kunnen werken in de zin van het zelfstandig kunnen definiëren en analyseren van complexe probleemsituaties in de beroepspraktijk en het kunnen ontwikkelen en toepassen van zinvolle oplossingsstrategieën.
  

• BM15 Hij doet de verslaggeving en volgt ze op, hij verzorgt de redactie van diverse juridische documenten (o.a. contracten, procedurestukken, schadedossiers, …, hij neemt de behandeling en de begeleiding van procedures voor zijn rekening.
  
• BM27 Hij kan kritiek verwerken, hij vindt een oplossing voor aanvankelijk “hopeloze” zaken en complexe problemen, hij neemt niet de weg van de minste weerstand bij conflicten, hij kan werken onder tijdsdruk.
  
• BM28 Hij kan delegeren, hij volgt zijn dossiers correct op, hij hanteert een correct tijdsmanagement.
  
• BM29 Hij is altijd gericht op de oplossing van problemen of het vermijden van conflicten, hij maakt de juiste afweging tussen de opportuniteit van een proces of een compromis.
  
• BM30 Hij wacht niet op instructies, hij zoekt ook naar de niet-evidente weg
  
• BM35 Hij kan in teamverband activiteiten plannen en evalueren, hij kan een probleemoplossend gesprek voeren, hij pleegt overleg met vakgenoten uit andere disciplines, hij is zich bewust van zijn relatie met de omgeving: hij onderkent de normen, waarden en posities binnen zijn beroepsgroep.
  
• BM38 Hij is een gevorderd gebruiker van Microsoft Office pakket. Verder hanteert hij elektronische informatie-, communicatie- en organisatietechnologie in zijn dagdagelijkse beroepspraktijk. Daarnaast kan hij werken met specifieke juridische software.
  

• Op zelfstandige wijze met Word 2007 werken.
• Eenvoudige toepassingen met PowerPoint 2007 verwerken.
• Volledige klavierbeheersing hebben.
• Inzicht hebben in de werkwijze van de aangeleerde automatiseringstechnieken van de verschillende Wordonderdelen.
• Routinetaken via Word automatiseren.
• De student concretiseert aangeleerde technieken in oefeningen en lost deze zelfstandig op.
• Vanuit grondig inzicht de verschillende handelingen in Word en PowerPoint integreren in nieuwe situaties.
• Zelfstandig een gecombineerde Wordoefening maken aan de hand van de verworven kennis.
• Zelfstandig een presentatie maken aan de hand van de verworven kennis.
• Aangeven welke de meest efficiënte manier is om een probleem binnen Word of PowerPoint op te lossen.
• Een Word- en PowerPointoefening binnen een aangegeven tijdstip afwerken (75 minuten)

Een goede klavierbeheersing

• Word 2007
  • formulieren
  • samenvoegen van bestanden
  • gegevensbestanden sorteren en selecteren
  • gebruik van Wordvelden in samenvoegbewerkingen
  • etiketten en enveloppen opmaken en afdrukken
  • werken met macro’s
  • hyperlinks en hypertekst
  • teksten uit het vakgebied
• PowerPoint 2007
  • een presentatie opstellen
  • werken met de verschillende weergaven
  • diaopmaak en presenteren met effecten
  • korte herhaling van het gebruik van grafische elementen en tekstfuncties

• Studiewijzer (SW) ter beschikking gesteld door lector via e-campus
  
• Syllabus bij Universitas, uitgegeven door lector (Word 2007 - PowerPoint 2007)
• Ms Word 2007: E. Van den Broeck en E. Cuypers uitgeverij De Boeck ISBN 90455 240 04x
• BIN-normen: efficiënte communicatie: uitgeverij Licap
• MS PowerPoint 2007: E. Van den Broeck en E. Cuypers uitgeverij De Boeck ISBN  90455 240 74
• Digitaal materiaal en aanvullende informatie beschikbaar via e-campus op volgend pad:
  P:\Educatie\Lector aan Student\BM\Soudyn M\MOD3 2RP ICT3 Word & PowerPoint

• Hoorcolleges met vraag- en leergesprekken van ongeveer 14 uren.
• Oefeningensessies: ongeveer 14 uren.
• Bij het einde van de cursus zijn er begeleidingsmomenten voor individuele vraagstelling door studenten, feedback door docent.

Categorie	Weging van categorieën
examen in de examenreeks	100%

• Schriftelijk examen van 75 minuten op 20 punten.
• Het examen wordt afgelegd met gesloten boek.
• Het examen vangt stipt aan op het aangegeven aanvangsuur.  De studenten moeten 15 minuten voor de aanvang van het examen aanwezig zijn. De studenten die te laat komen op de aan hen toegewezen examensessie kunnen niet meer aan het examen deelnemen.  Tijdens het examen dient er om de 5 minuten tussentijds bewaard te worden op de vereiste plaats.  Indien het pakket tijdens het examen blokkeert/afsluit krijgt de student 5 minuten extra werktijd.  De voorziene werktijd wordt bij de aanvang van het examen medegedeeld.  Er mag niet langer worden gewerkt dan de opgegeven werktijd.  Alleen bestanden die op de vereiste plaats bewaard zijn worden aanvaard.  De plaats waar de bestanden moeten worden bewaard, wordt medegedeeld bij de aanvang van het examen.
  

Categorie	Weging van categorieën
examen in de examenreeks	100%

Idem eerste zittijd

• BM01 Denk-en redeneervaardigheid
  
• BM02 Verwerven en verwerken van informatie
  
• BM03 Vermogen tot kritische reflectie en projectmatig werken.
  
• BM04 Creativiteit
  
• BM07 Ingesteldheid tot levenslang leren.
  

• BM09 Oplossingsgericht kunnen werken in de zin van het zelfstandig kunnen definiëren en analyseren van complexe probleemsituaties in de beroepspraktijk en het kunnen ontwikkelen en toepassen van zinvolle oplossingsstrategieën.
  

• BM29 Hij is altijd gericht op de oplossing van problemen of het vermijden van conflicten, hij maakt de juiste afweging tussen de opportuniteit van een proces of een compromis.
  
• BM38 Hij is een gevorderd gebruiker van Microsoft Office pakket. Verder hanteert hij elektronische informatie-, communicatie- en organisatietechnologie in zijn dagdagelijkse beroepspraktijk. Daarnaast kan hij werken met specifieke juridische software.
  

• De student werkt vlot met Excel zodat binnen een beperkt tijdsbestek rekenkundige problemen geanalyseerd en zo optimaal mogelijk opgelost worden.
• De student maakt zelfstandig en creatief geautomatiseerde documenten zodat door het gebruik van zoekopdrachten en berekeningen het hele rekenblad automatisch herberekend wordt.
• De student structureert op een efficiënte wijze gegevens in een tabel en vindt vervolgens de gewenste data zonder problemen terug.
• De student verwerkt data in een draaitabel en/of grafiek en interpreteert het resultaat.
• De student concretiseert de aangeleerde technieken in oefeningen en lost deze op zelfstandige basis.
• De student bekijkt met de nodige kritische zin zijn oplossingen en vergelijkt deze op juistheid met de gegeven oplossing. 
• De student concretiseert de verworven kennis van de verschillende Office pakketten door gegevens uit te wisselen tussen de verschillende pakketten (Word, Excel).

• Studenten moeten via WINDOWS VERKENNER elementaire handelingen kunnen uitvoeren zoals kopiëren/herbenoemen/wissen/... van files; het maken/herbenoemen/wissen/... van mappen; het ordenen van files in een netwerkomgeving.
• Basiskennis wiskunde: omzetting naar %, voorrangsregels (+, -, *, /, of, en), interest berekenen, berekening van een percentage inclusief/exclusief, "regel van 3", ...

• Werken met het pakket Microsoft Excel.
• Invoeren/bewerken van gegevens (kleur, kaders, lettertype, uitlijning, formaat, ...).
• Invoeren van formules.
• Gebruik van functies: wiskundige, logische, statistische, datum, ... (som, en, of, als, gemiddelde, max, min, aantal, nu, ...).
• Absolute/relatieve celadressen.
• Kopiëren/verplaatsen van cellen/formules binnen Excel.
• Het gebruik van grafische elementen.
• Pagina-instellingen, afdrukbereik.
• Grafieken.
• Gegevenstabellen binnen Excel: filter, sorteren, draaitabel, zoeken.
• Data uitwisselen van Excel naar Word en omgekeerd.

• MS EXCEL 2007 - Eric Cuypers en Eddy Van den Broeck - Uitgeverij: De Boeck -
  ISBN 978 90 455 2405 4 (Standaard boekhandel).
• Syllabus ICT, Excel (Module 8) - Universitas

• Hoor- en werkcolleges met uiteenzettingen en uitgewerkte voorbeelden, gevolgd door practicum en oefeningen.
• Zelfstandig verwerken van oefeningen, zowel tijdens de practicum-uren als thuis (zie studiewijzer). Tijdens de practicumlessen kunnen er vragen gesteld worden aan medestudenten of de lector. De studenten beschikken over de oplossingen van de lector en kunnen aldus zelf hun oefeningen evalueren. Eventuele vragen over de leerstof of de oefeningen kunnen de volgende week/weken gesteld worden bij aanvang van de colleges of tijdens de practicum-uren.
• Zelfevaluatie aan de hand van computergestuurde testen een aangereikte oplossingen.
• Regelmatig krijgen de studenten een herhalingsoefening die ze ad hoc moeten maken. Op die manier kunnen ze hun vorderingen en/of tekortkomingen evalueren.
• De student krijgt een studiewijzer (SW) ter beschikking als steun in het leerproces, met aanvullende informatie over het opleidingsonderdeel zoals de werkvormen, de opdrachten en de leerinhouden.

Categorie	Weging van categorieën
examen in de examenreeks	100%

• Digitaal en/of schriftelijk examen van 75 minuten op 20 punten.
• Om technische redenen is het niet toegestaan na het officiële aanvangsuur aan het examen deel te nemen. De aanvangstijd zoals meegedeeld op het rooster zal strikt gehanteerd worden. Studenten dienen een kwartier op voorhand aanwezig te zijn aan het juiste lokaal. Wie te laat komt, kan dus niet meer deelnemen. De studenten dienen zich te houden aan de timing en aan de afspraken die gelden voor de examengroep waarin ze zijn ingedeeld. Het is bijgevolg niet toegestaan te wisselen van examengroep. De toezichthoudende lectoren zullen deze afspraken stipt opvolgen.
  Tijdens het examen dient er om de 5 minuten tussentijds bewaard te worden op de vereiste plaats. Indien het pakket tijdens het examen blokkeert/afsluit krijgt de student 5 minuten extra werktijd. De voorziene werktijd wordt bij de aanvang van het examen meegedeeld. Er mag niet langer worden gewerkt dan de opgegeven werktijd. Alleen bestanden die op de vereiste plaats bewaard zijn worden aanvaard. De plaats waar de bestanden moeten worden bewaard, wordt meegedeeld bij de aanvang van het examen en op de examenkopij.

Categorie	Weging van categorieën
examen in de examenreeks	100%

Het vak geeft een volledig overzicht van het actuele huwelijksvermogensrecht onderbouwd met rechtspraak en rechtsleer en praktijkvoorbeelden.

Speciale aandacht gaat ook naar de nieuwe maatschappelijke tendenzen terzake.

Vanuit conrete probleemsituaties oplossingen kunnen  vinden

De theoretische basiskennis kunnen toepassen in specifieke casusmogelijkheden.

• cursus uit 2 delen : primair stelsel en de huwelijksstelsels aangepast aan de ontwikkelingen in het vakgebied (nieuwe samenlevingsvormen bvb)
  

•  cursus van de lector en  recente rechtspraak, jaarlijks aangepast, verslagen studiedagen
• cases uit eigen advocatenpraktijk

Categorie	Weging van categorieën
evaluatie	15%
examen in de examenreeks	85%

• mondeling examen van ongeveer 15 minuten met schriftelijke voorbereidingstijd van ongeveer 30 minuten voor 17 punten.
• evaluatie van praktische oefening (bespreking vonnis of arrest met toetsing aan de leerstof) per 2 studenten voor 3 punten.

Categorie	Weging van categorieën
evaluatie	15%
examen in de examenreeks	85%

• mondeling examen van ongeveer 15 minuten met schriftelijke voorbereidingstijd van ongeveer 30 minuten voor 17 punten.
• evaluatie van praktische oefening (bespreking vonnis of arrest met toetsing aan de leerstof) per 2 studenten voor 3 punten tijdens de lesweken.
• de praktische oefening dient niet te worden overgedaan tenzij de helft niet is gehaald of de oefening niet werd uitgevoerd