ECTS-database Plantijn Hogeschool
Onderwijs: secundair onderwijs - Voltijds modelpakket 1 - Mode/Project kunstvakken
  
cataloognrbenamingstudiepunten
4170300009Groeiportfolio - stage Mode 14
4170300012Wetenschappelijke ondersteuning Mode 13
4171000005PKV - methodiek 16
4171000006PKV - methodiek 26
4171000007Groeiportfolio - stage PKV 13
4171100004Digitale didactiek 13
4171100023Psychopedagogische vaardigheden 13
4171100024Algemene didactiek 15
4171100031Taalbeheersing - expressie4
4171100032Agogische vaardigheden 14
4171100033Blik op de wereld 13
4170100001Creatie 14
4170100003Realisatie 14
4170100004Vakdidactiek Mode 14
4170100002Vormgeving 14
Voltijds modelpakket 1 - Mode/Project kunstvakken - Groeiportfolio - stage Mode 1
  
O.O. heeft componenten:Neen
Afstudeerrichting//Leertraject:Mode/Project kunstvakken
Code:4170300009
Academiejaar:2012-2013
Type:kern,
Niveau:inleidend
Periode binnen het modeltraject:Modelpakket 1 - Semester 2
Contacturen:80
Aantal studiepunten:4
Totaal studietijd:104
Examencontract:niet mogelijk
Deliberatie:niet mogelijk
Vrijstelling:mogelijk
Onderwijstaal:
Lector(en)Kristien Roland

 

KORTE OMSCHRIJVING

De pedagogische stage van het eerste jaar omvat een intensieve intramurosstage van 5 weken waarin de student getraind wordt in het voorbereiden en uitvoeren van een les met gebruik van de basis didactische werkvormen (doceren, onderwijsgesprek, demonstreren, geven van korte opdrachten). Hij observeert 8u de klassen waar hij les aan zal geven. (studenten met minor PKV observeren 6u) Hierna gaat hij samen met een andere student gedurende 2 weken op extra muros stage.In totaal geven beide studenten 14u zelfstandig les in de eerste graad, A- en B-stroom, aangevuld met de tweede graad. De lesvoorbereidingen dienen voor alle lessen samen gemaakt te worden. De studenten wonen elkaars lessen steeds bij en werken hiervoor een observatieopdracht uit. Zij observeren ook elk twee nevenactiviteiten. Na deze confrontatie met de realiteit wordt over de verworven vaardigheden en over de werkpunten gereflecteerd op de hogeschool. (voor een gedetailleerde bespreking van de inhoud en de begeleiding van deze stages zie stagevademecum)

Om met voldoende zelfvertrouwen, 'stevig' voor de klas te kunnen staan, is het noodzakelijk dat de student een positief-realistische kijk heeft op zichzelf. De student wordt hiertoe begeleid ahv opdrachten die hij uitwerkt in een groeiportfolio. Op verschillende momenten doorheen het jaar krijgt de student hierrond opdrachten. De klemtoon voor het eerste jaar ligt op het leren kennen van de eigen inspiratiebronnen, de eigen kwaliteiten en valkuilen, de eigen leerstijl, de eigen wijze van samenwerken met anderen. De student maakt van deze opdrachten een eigen bundel die hij op het einde van het jaar voorstelt aan zijn studiegenoten en aan de groeiportfoliobegeleiders.


COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN
 Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen)

Algemene competenties

  • LO01 Handelt integer en respectvol.
  • LO02 Is flexibel in denken en handelen.
  • LO03 Geeft blijk van verantwoordelijkheidszin.
  • LO04 Kan zichzelf kritisch evalueren en ontplooit zich verder.
Algemene beroepsgerichte competenties
  • LO05 Stelt zicht assertief op.
  • LO06 Heeft empathisch vermogen, toont openheid en zorg.
  • LO07 Kan samenwerken met collega's en stagementoren.
  • LO08 Verzorgt zijn taal, drukt zich duidelijk uit, structureert de boodschap.
  • LO09 Kan analytisch denken en zich een oordeel vormen.
  • LO10 Toont maatschappelijke betrokkenheid en is vernieuwingsgericht.
  • LO11 Creatief zijn.
  • LO12 Kan organiseren.
Beroepsspecifieke competenties
  • LO13 Bezit leerlinggerichte didactische-methodische competenties.
  • LO14 Werkt doelgericht.
  • LO17 Werkt leerlinggericht.
  • LO18 Creëert een krachtige leeromgeving.

SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN

de student weet zelfstandig 14 lessen voor te bereiden en uit te voeren voor de eerste graad gebruik makend van de basis didactische werkvormen: doceren, demonstreren, onderwijsgesprek, geven van opdrachten

de student reflecteert over de eigen lespraktijk

de student werkt aan verbeterpunten

de student ontwikkelt gaandeweg een positief-realistische kijk op zichzelf

 


VEREISTE BEGINCOMPETENTIES
Volgtijdelijkheid (inschrijvingsvereisten)
geen

Andere begincompetenties

bereidheid tot inzet

bereidheid tot reflectie

bereidheid tot positief-constructieve actie


LEERINHOUDEN

cursussen van de major en van algemene vakken van het eerste jaar


STUDIEMATERIAAL

leerplannen en eindtermen

handboeken en cursussen

vakliteratuur

observatieopdrachten

leerpunten aangereikt door de mentoren en stagebegeleiders

eigen reflecties


WERKVORMEN
Soort werkvorm    
hoor- en werkcolleges:

 

%
practicum en oefeningen:

  40

%

vormen van groepsleren:

  30

%
Verdere toelichting:
voor details zie stagevademecum

EVALUATIE

Eerste examenperiode
CategorieWeging van categorieën
totaal cijfer examen100%

De intramuros stage is in essentie een stage waar geleerd wordt uit fouten. De studenten krijgen werkpunten geformuleerd naar de extramuros stage toe. Er is geen omzetting van hun prestatie in punten.

De extramuros stage wordt beoordeeld ahv het evaluatiedossier (cfr. stagevademecum) en telt mee voor 90% van de punten.

De uitwerking van de opdrachten voor groeiportfolio en de presentatie ervan tellen mee voor 10% van de punten


tijd voor examinering
uren

0 

Tweede examenperiode
CategorieWeging van categorieën
totaal cijfer examen100%

Er is geen herkansing mogelijk voor de stage noch voor groeiportfolio.

Er is geen deliberatie mogelijk .

 

 
Uiterste datum teruggave leerkrediet bij uitschrijving: 14/11/2012
Voltijds modelpakket 1 - Mode/Project kunstvakken - Wetenschappelijke ondersteuning Mode 1
  
O.O. heeft componenten:Neen
Afstudeerrichting//Leertraject:Mode/Project kunstvakken
Code:4170300012
Academiejaar:2012-2013
Type:kern,
Niveau:inleidend
Periode binnen het modeltraject:Modelpakket 1 - Volledig academiejaar
Contacturen:22
Aantal studiepunten:3
Totaal studietijd:78
Examencontract:mogelijk
Deliberatie:mogelijk
Vrijstelling:mogelijk
Onderwijstaal:
Lector(en)Gert Vandecruys

 

KORTE OMSCHRIJVING
  • semester 1:    
    • DRI : technische ondersteuning voor het gebruik van machines                     
    • biopolymeren
  • semester 2:       
    • VCG : garens, weefsels,tricots en non wovens

COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN
 Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen)

Algemene competenties

  • LO03 Geeft blijk van verantwoordelijkheidszin.
Algemene beroepsgerichte competenties
    Beroepsspecifieke competenties
    • LO14 Werkt doelgericht.

    SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN

    VCG :

    • basiskennis ivm garens, weefsel ,tricots en non woven verwerven en kunnen toepassen op verschillende stalen.

    DRI :

    vakkennis en inzichten bijbrengen


    VEREISTE BEGINCOMPETENTIES
    Volgtijdelijkheid (inschrijvingsvereisten)
    geen

    Andere begincompetenties
    geen
    LEERINHOUDEN

    1ste semester :


    • DRI
      • inzicht krijgen in machines en strijkijzers: van eenvoudig tot professionele 
      • halfsynthetische vezels
      • natuurlijke vezels; eigenschappen, uitzicht, herkennen, processen

    2de semester  :

    • VCG
      • bestuderen van materialen                 
      • garens, weefsels, tricots en non wovens kunnen analyseren 

    STUDIEMATERIAAL

    1ste semester :


    •  DRI
      • cursus: halfsynthetische vezels
      • cursus technische ondersteuning en practica met eenvoudige machines
      • inzicht in natuurlijke polymeren: aan de hand van cursusmateriaal en informatie die aangeboden worden in een hoekenwerk

    tweede semester :

    •    VCG
      • cursus wetenschappelijke ondersteuning : garens, weefsels, tricots,  non-wovens

    WERKVORMEN
    Soort werkvorm    
    hoor- en werkcolleges:

     28

    %
    practicum en oefeningen:

      0

    %

    vormen van groepsleren:

      0

    %
    Verdere toelichting:

     1ste semester :

    •  12u DRI

    2de semester :

    • 10u VCG

    EVALUATIE

    Eerste examenperiode
    CategorieWeging van categorieën
    totaal cijfer examen100%


    DRI

    • schriftelijk examen met gemixte vragen
    • 3u in het eerste semester
    •  50% van de punten

    VCG :

    • 2uSchriftelijk examen met verschillende soorten vragen en giscorrectie
    • open boek examen
    • 50 % van de punten

     

     


    tijd voor examinering
    uren

    5 

    Tweede examenperiode
    CategorieWeging van categorieën
    totaal cijfer examen100%

    de leerinhoud van 1ste en 2de semester van VCG en DRI moet hernomen worden .

     
    Uiterste datum teruggave leerkrediet bij uitschrijving: 14/11/2012
    Voltijds modelpakket 1 - Mode/Project kunstvakken - PKV - methodiek 1
      
    O.O. heeft componenten:Neen
    Afstudeerrichting//Leertraject:Mode/Project kunstvakken
    Code:4171000005
    Academiejaar:2012-2013
    Type:kern,
    Niveau:inleidend
    Periode binnen het modeltraject:Modelpakket 1 - Semester 1
    Contacturen:64
    Aantal studiepunten:6
    Totaal studietijd:156
    Examencontract:niet mogelijk
    Deliberatie:mogelijk
    Vrijstelling:mogelijk
    Onderwijstaal:
    Lector(en)Lise Godschalk
    Lore Suls

     

    KORTE OMSCHRIJVING

    Deel 1
    Terreinverkenning en algemene kennismaking met alles wat aan kunst en cultuur refereert, in het eigen leven en in de culturele omgeving.                                                                                                                      

    Deel 2
    Inleiding in de kunstgeschiedenis (Beeldende kunst)
    Verkennen van Kunsteducatieve werkveld

    COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN
     Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen)

    Algemene competenties

    • LO02 Is flexibel in denken en handelen.
    • LO03 Geeft blijk van verantwoordelijkheidszin.
    • LO04 Kan zichzelf kritisch evalueren en ontplooit zich verder.
    Algemene beroepsgerichte competenties
    • LO10 Toont maatschappelijke betrokkenheid en is vernieuwingsgericht.
    • LO11 Creatief zijn.
    Beroepsspecifieke competenties

      SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN


      Deel 1
      - Zichzelf plaatsen in eigen culturele contect   
      - Uitdagen tot kritisch, bewust en actief omgaan met alles wat aan kunst en cultuur refereert vanuit zichzelf en vanuit de eigen culturele omgeving.

        
      Deel 2
      - Kennismaking op receptieve, reflectieve of actieve manier met de verschillende domeinen in de kunst beeldende kunst, muziek, woord, literatuur, beweging....                                                                         
      - Kijken, luisteren , ervaren en evalueren van culturele activiteiten en professionele kunstproducten.
      - Kennismaking met creatieve processen.                                                                                               
                                                                       




      VEREISTE BEGINCOMPETENTIES
      Volgtijdelijkheid (inschrijvingsvereisten)
      geen

      Andere begincompetenties

      LEERINHOUDEN

      Deel 1

       

      Theoretisch luik:

      - Ontstaansgeschiedenis van de kunsteducatie

      - Organisatie van het algemeen beleidskader kunsteducatie in Vlaanderen 

       

      Praktijkgericht luik:

      - Presenteren cultureel en kunstzinnig zelfportret

      - Verkennen en inventariseren van de culturele omgeving ‘het Zuid’ Antwerpen binnen algemeen beleidskader kunsteducatie in Vlaanderen.

       

      Deel 2

       

      Theoretisch luik:

      -       Inleiding in kunstgeschiedenis (Beeldende kunst)

      -       Verkennen van het kunsteducatieve veld in Vlaanderen

       

      Praktijkgericht luik:

      -       Tentoonstellingen bezoeken (Beeldende kunst)

      -       Inzoomen op kunsteducatieve organisaties die tijdens de

      vormingsweek (februari/maart) bezocht zullen worden


      STUDIEMATERIAAL

      Deel 1
      - Cursus lector

      Deel 2
      - Cursus lector
      - Cursus/naslagwerk Kunstdomeinen
      - Cursus/naslagwerk Beeldbeschouwing begrippen
      - Cursus/naslagwerk Kunstbeschouwen - Kunstkijken
      - Cursus/naslagwerk Belangrijkste stijlen en stromingen in de kunst na 1900


      WERKVORMEN
      Soort werkvorm    
      hoor- en werkcolleges:

       40

      %
      practicum en oefeningen:

        40

      %

      vormen van groepsleren:

        20

      %
      Verdere toelichting:

      EVALUATIE

      Eerste examenperiode
      CategorieWeging van categorieën
      totaal cijfer examen100%


      60% Permanente evaluatie.

      40% Schriftelijk examen over de inhoud van de verschillende cursussen.

      Verhouding : Deel 1: 50 % - Deel 2: 50 % in de totale score
       

    • Bij gewettigde afwezigheid voor  een praktijksessie  krijgt de student een opdracht. De student neemt voor het inhalen zelf het initiatief.
      Bij meerdere gewettigde afwezigheden contacteert de student de opleidingscoördinator voor een individuele regeling. Indien de student dit nalaat haalt de student een A op het opleidingsonderdeel.

    • Bij een ongewettigde afwezigheid haalt de student 0 voor de verplichte activiteit.  Deze kan niet ingehaald worden. Bij meerdere ongewettigde afwezigheden haalt de studenten een A op dit opleidingsonderdeel.

    • tijd voor examinering
      uren

      4 

      Tweede examenperiode
      CategorieWeging van categorieën
      totaal cijfer examen100%

      Schriftelijk examen van 4 uur over de verschillende cursussen

      Taken en opdrachten kunnen opnieuw of afgemaakt worden. Instructies daarvoor worden door de student opgevraagd voor 1 juli 2013.

       
      Uiterste datum teruggave leerkrediet bij uitschrijving: 08/10/2012
      Voltijds modelpakket 1 - Mode/Project kunstvakken - PKV - methodiek 2
        
      O.O. heeft componenten:Neen
      Afstudeerrichting//Leertraject:Mode/Project kunstvakken
      Code:4171000006
      Academiejaar:2012-2013
      Type:kern,
      Niveau:inleidend
      Periode binnen het modeltraject:Modelpakket 1 - Semester 2
      Contacturen:48
      Aantal studiepunten:6
      Totaal studietijd:156
      Examencontract:niet mogelijk
      Deliberatie:mogelijk
      Vrijstelling:mogelijk
      Onderwijstaal:
      Lector(en)Lise Godschalk
      Lore Suls

       

      KORTE OMSCHRIJVING

      Deel 1

      Kunsteducatie, onderwijs en creatief gedrag theoretische en praktische benadering. Eerste kennismaking met kunst-educatieve methodieken.

      Deel 2

      Theoretisch luik:

      - Postmoderne kunst (Beeldende kunst)

      - Media-educatie & Multimediale geletterdheid 

      Praktijkgericht luik:

      - Inleiding in projectwerking

       


      COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN
       Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen)

      Algemene competenties

      • LO04 Kan zichzelf kritisch evalueren en ontplooit zich verder.
      Algemene beroepsgerichte competenties
      • LO10 Toont maatschappelijke betrokkenheid en is vernieuwingsgericht.
      • LO11 Creatief zijn.
      • LO12 Kan organiseren.
      Beroepsspecifieke competenties

        SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN

        Deel 1

        - kennis van creatief gedrag

        - basiskennis kunsteducatieve methodieken

        - toepassen van creatief gedrag en kunsteducatieve methodieken in klein kunstzinnig project 

        Deel 2

        - Uitdagen tot kritisch, bewust en actief omgaan met de wisselwerking tussen kunst/cultuur & educatie

        - Kennis, vaardigheden en attitudes verwerven om bewust, kritisch en actief te kunnen bewegen in de gemedialiseerde wereld.

        - Actieve kennismaking met projectwerking 

         


        VEREISTE BEGINCOMPETENTIES
        Volgtijdelijkheid (inschrijvingsvereisten)
        geen

        Andere begincompetenties

        LEERINHOUDEN

        Deel 1

        Theoretisch luik:

        - Lezing 'Creativiteit' door Tijl Bossuyt

        - Soorten kunsteducatie, plaats binnen het onderwijs

        - Creatief gedrag compex gedrag op vier niveaux

        Praktisch gericht luik:

        - Toepassing theorie tijdens het opzetten van eenvoudig kunstzinnige activiteit binnen het eigen vakgebied   

         

        Deel 2

        Theoretisch luik:

        - Postmoderne kunst (Beeldende kunst)

        - Media-educatie & Multimediale geletterdheid + Gastlezing/uitstap

         

        Praktijkgericht luik:

        - Inleiding in projectwerking 



        STUDIEMATERIAAL

        Deel 1

        Cursus lector + 'Actieve kunsteducatie' algemene methodiek Jan De Braekeleer

         


        Deel 2  

        Cursus lector

                                                                                                                                                           


        WERKVORMEN
        Soort werkvorm    
        hoor- en werkcolleges:

         30

        %
        practicum en oefeningen:

          60

        %

        vormen van groepsleren:

          10

        %
        Verdere toelichting:

        EVALUATIE

        Eerste examenperiode
        CategorieWeging van categorieën
        totaal cijfer examen100%

        60% Permanente evaluatie
        40% Schriftelijk examen

        verhouding: Deel 1: 60% - Deel 2: 40%

        Schriftelijk examen over de inhouden van Module 2

        Bij gewettigde afwezigheid voor  een praktijksessie  krijgt de student een opdracht. De student neemt voor het inhalen zelf het initiatief.
        Bij meerdere gewettigde afwezigheden contacteert de student de opleidingscoördinator voor een individuele regeling. Indien de student dit nalaat haalt de student een A op het opleidingsonderdeel.

         

        Bij een ongewettigde afwezigheid haalt de student 0 voor de verplichte activiteit.  Deze kan niet ingehaald worden. Bij meerdere ongewettigde afwezigheden haalt de studenten een A op dit opleidingsonderdeel.


        tijd voor examinering
        uren

        4 

        Tweede examenperiode
        CategorieWeging van categorieën
        totaal cijfer examen100%

        Schriftelijk examen van 4 uur over de verschillende cusussen.

        Taken en opdrachten kunnen opnieuw of afgemaakt worden. Instructies daarvoor worden door de student opgevraagd voor 1 juli 2013

         
        Uiterste datum teruggave leerkrediet bij uitschrijving: 19/02/2013
        Voltijds modelpakket 1 - Mode/Project kunstvakken - Groeiportfolio - stage PKV 1
          
        O.O. heeft componenten:Neen
        Afstudeerrichting//Leertraject:Mode/Project kunstvakken
        Code:4171000007
        Academiejaar:2012-2013
        Type:kern,
        Niveau:inleidend
        Periode binnen het modeltraject:Modelpakket 1 - Semester 2
        Contacturen:40
        Aantal studiepunten:3
        Totaal studietijd:78
        Examencontract:niet mogelijk
        Deliberatie:niet mogelijk
        Vrijstelling:mogelijk
        Onderwijstaal:
        Lector(en)Lore Suls

         

        KORTE OMSCHRIJVING

        In het kader van het vak PKV gaan de studenten PKV1 op vormingsweek. In deze 5 daagse interactieve week, volgen de studenten verscheidene vormingen/workshops  bij erkende  kunsteducatieve organisaties in Vlaanderen. Verscheidene disciplines (beeld, media, muziek, drama, ...) komen hier aan bod. De week beoogt een ideale leeromgeving, waarin praktijk en ervaringsgerichtheid gekoppeld wordt aan een inhoudelijke omkadering. In het kader van dit vormingstraject schrijft men telkens een verslag adhv een aantal peilers, maakt men een vergelijkende studie met betrekking tot 2 organisaties, waaraan eveneens een  klassikaal presentatiemoment is verbonden. De student bundelt na afloop deze opdrachten onder de vorm van een groeiportfolio, waarbij het persoonlijk perspectief centraal staat.

        Het is de opzet om op korte termijn veel verschillende visies binnen het werkveld aan bod te laten komen. Daarnaast ervaren de studenten al doende de diversiteit binnen de kunsteducatie. Tot slot heeft de vormingsweek de intentie een verbredende kijk aan te bieden aangaande kunsteducatieve werkvormen, alternatieve begeleidershoudingen, visieontwikkeling mbt kunsteducatie & kunsteducatieve methodieken.

         

        .


        COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN
         Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen)

        Algemene competenties

        • LO01 Handelt integer en respectvol.
        • LO02 Is flexibel in denken en handelen.
        • LO03 Geeft blijk van verantwoordelijkheidszin.
        • LO04 Kan zichzelf kritisch evalueren en ontplooit zich verder.
        Algemene beroepsgerichte competenties
        • LO06 Heeft empathisch vermogen, toont openheid en zorg.
        • LO07 Kan samenwerken met collega's en stagementoren.
        • LO08 Verzorgt zijn taal, drukt zich duidelijk uit, structureert de boodschap.
        • LO09 Kan analytisch denken en zich een oordeel vormen.
        • LO10 Toont maatschappelijke betrokkenheid en is vernieuwingsgericht.
        • LO11 Creatief zijn.
        Beroepsspecifieke competenties
        • LO14 Werkt doelgericht.
        • LO19 Kan omgaan met diversiteit.

        SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN
        - Kennis verwerven betreffende de mogelijke beroepspraktijk
        - Inzicht verwerven in:
        1. De verschillende visies, begeleidershoudingen, structuren & opbouw van de vormingen. Bijkomend leert de student deze aspecten begrijpen en bespreken.
        2. Kunsteducatieve methodieken, creatieve werkvormen, binnen het werkveld van de kunsteducatie
        3. De eigen mogelijkheden met betrekking tot het uitoefenen van een functie in dit domein
        4. Vaardigheden die noodzakelijk zijn voor de uitoefening van een functie  in de beoogde beroepspraktijk
        5. De nuances tussen de verschillende kunsteducatieve organisaties en de gelijkenissen en eveneens deze verschillen leren benoemen onder de vorm van een heldere verslaggeving en presentatie.


        VEREISTE BEGINCOMPETENTIES
        Volgtijdelijkheid (inschrijvingsvereisten)
        geen

        Andere begincompetenties

        LEERINHOUDEN
        Inhouden module 1 PKV

        STUDIEMATERIAAL
        Verschillende inhouden Module 1 PKV

        WERKVORMEN
        Soort werkvorm    
        hoor- en werkcolleges:

         30

        %
        practicum en oefeningen:

          10

        %

        vormen van groepsleren:

          10

        %
        Verdere toelichting:

        Opbouw vormingstraject:

        1. Verplichte en gemotiveerde deelname aan 4 vormingen bij uiteenlopende kunsteducatieve organisaties in Vlaanderen

        2. Individuele verslaggeving & evaluatiemoment in groep na elk vormingsmoment

        3. Na afloop contactmoment met lector ter ondersteuning v/h presentatiemoment & zelfstandig voorbereiden van vergelijkende studie & presentatie (peer-assessment).

        4. Na afloop vormingsweek, klassikaal presentatiemoment over de vergelijkende studie

        5. Indienen persoonlijke werkmap op uiterlijke deadline & eindevaluatie


        EVALUATIE

        Eerste examenperiode

        20% persoonlijke verslaggeving, 20% vergelijkende studie, 25% creatieve presentatie, 35 % persoonlijke inzet en engagement tijdens deelname aan vormingsweek

        In geval van (on)gewettigde afwezigheid wordt er een alternatieve opdracht voorzien door de lector. De student neemt hiervoor zelf de nodige initiatieven ten laatste 1 week na de vormingsweek.  

        Bij een ongewettigde afwezigheid haalt de student 0 voor de verplichte activiteit.  Deze kan niet ingehaald worden. Bij meerdere ongewettigde afwezigheden haalt de studenten een A op dit opleidingsonderdeel.


        tijd voor examinering
        uren

         

        Tweede examenperiode

        Er is geen herkansing mogelijk voor de vormingsweek PKV, noch voor het bijhorend takenpakket.

        er is geen deliberatie mogelijk

         

         
        Uiterste datum teruggave leerkrediet bij uitschrijving: 19/02/2013
        Voltijds modelpakket 1 - Mode/Project kunstvakken - Digitale didactiek 1
          
        O.O. heeft componenten:Neen
        Afstudeerrichting//Leertraject:Mode/Project kunstvakken
        Code:4171100004
        Academiejaar:2012-2013
        Type:kern,
        Niveau:inleidend
        Periode binnen het modeltraject:Modelpakket 1 - Volledig academiejaar
        Contacturen:16
        Aantal studiepunten:3
        Totaal studietijd:78
        Examencontract:niet mogelijk
        Deliberatie:mogelijk
        Vrijstelling:mogelijk
        Onderwijstaal:
        Lector(en)Roald Santens

         

        KORTE OMSCHRIJVING
        Digitale didactiek 1 introduceert de beginnende leerkracht tot enkele basisvaardigheden om later in het beroepsleven efficiënt te kunnen werken. Werkblaadjes en cursusteksten krijgen een aantrekkelijke en beheersbare opmaak door gebruik te maken van stijlen. Puntenlijsten blijven beheersbaar in een rekenblad. Presentaties zijn geen visuele hoogstandjes, maar een doordachte en goed opgebouwde ondersteuning van lessen.
        Digitale didactiek 1 wil de beginnende leerkracht leren om minder tijd aan de computer te spenderen zodat er meer aandacht kan gaan naar inhoud.

        COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN
         Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen)

        Algemene competenties

          Algemene beroepsgerichte competenties
          • LO08 Verzorgt zijn taal, drukt zich duidelijk uit, structureert de boodschap.
          • LO09 Kan analytisch denken en zich een oordeel vormen.
          • LO10 Toont maatschappelijke betrokkenheid en is vernieuwingsgericht.
          • LO11 Creatief zijn.
          Beroepsspecifieke competenties
          • LO13 Bezit leerlinggerichte didactische-methodische competenties.

          SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN
          • Gebruikt ICT als efficiënt hulpmiddel bij het uitvoeren van onderwijstaken.
            • Gebruikt stijlen als basis voor de layout van documenten in Word 2007.
            • Beheert efficiënt een puntenbestand in Excel 2007.
            • Maakt didactisch verantwoorde visuele lesondersteuning met PowerPoint 2007.
          • Gebruikt de ICT-infrastructuur als deel van het eigen leerproces.
          • Zoekt informatie op, selecteert doordacht en presenteert op een didactische manier.

          VEREISTE BEGINCOMPETENTIES
          Volgtijdelijkheid (inschrijvingsvereisten)
          geen

          Andere begincompetenties
          • leergierig zijn
          • flexibel zijn

          LEERINHOUDEN
          • Gebruik van ICT in de (hoge)schoolomgeving
          • Hardware
          • Zoeken op internet
          • Word 2007 : opmaken van documenten
          • Excel 2007: puntentabel maken en beheren
          • Powerpoint 2007: aangenaam en doordacht presenteren

          STUDIEMATERIAAL
          • Syllabus Digitale Didactiek 1, Santens, R., 2010.
          • BB-cursus Digitale Didactiek 1

          WERKVORMEN
          Soort werkvorm    
          hoor- en werkcolleges:

           42

          %
          practicum en oefeningen:

            0

          %

          vormen van groepsleren:

            0

          %
          Verdere toelichting:
          Werkcolleges om vaardigheden in te oefenen.

          EVALUATIE

          Eerste examenperiode
          CategorieWeging van categorieën
          totaal cijfer examen100%

          • Praktisch examen (juni): behandelde leerinhouden kunnen toepassen (100%)

          tijd voor examinering
          uren

          4 

          Tweede examenperiode
          CategorieWeging van categorieën
          totaal cijfer examen100%

          • Het praktijkexamen van juni kan hernomen worden (100%).
           
          Uiterste datum teruggave leerkrediet bij uitschrijving: 14/11/2012
          Voltijds modelpakket 1 - Mode/Project kunstvakken - Psychopedagogische vaardigheden 1
            
          O.O. heeft componenten:Neen
          Afstudeerrichting//Leertraject:Mode/Project kunstvakken
          Code:4171100023
          Academiejaar:2012-2013
          Type:kern,
          Niveau:inleidend
          Periode binnen het modeltraject:Modelpakket 1 - Semester 2
          Contacturen:28
          Aantal studiepunten:3
          Totaal studietijd:78
          Examencontract:mogelijk
          Deliberatie:mogelijk
          Vrijstelling:mogelijk
          Onderwijstaal:
          Lector(en)Kristien Roland

           

          KORTE OMSCHRIJVING
          Het beroep van leerkracht is uiterst communicatief. Een efficiënte communicatie tussen leerkracht en leerling is nodig, maar ook tusssen leraar en ouders, collega's, directie, CLB-medewerkers, externen, ... In dit jaar worden naast het communicatiemodel, de basisregels van de communicatie bestudeerd. Er wordt stilgestaan bij stress- en timemanagement. Basisomgangsvormen voor de klas worden doorgelicht. Communicatieve wetmatigheden vanuit de Transactionele Analyse en vergadertechnieken worden besproken.

          COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN
           Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen)

          Algemene competenties

          • LO01 Handelt integer en respectvol.
          • LO02 Is flexibel in denken en handelen.
          • LO03 Geeft blijk van verantwoordelijkheidszin.
          • LO04 Kan zichzelf kritisch evalueren en ontplooit zich verder.
          Algemene beroepsgerichte competenties
          • LO05 Stelt zicht assertief op.
          • LO06 Heeft empathisch vermogen, toont openheid en zorg.
          • LO08 Verzorgt zijn taal, drukt zich duidelijk uit, structureert de boodschap.
          • LO09 Kan analytisch denken en zich een oordeel vormen.
          • LO11 Creatief zijn.
          • LO12 Kan organiseren.
          Beroepsspecifieke competenties
          • LO17 Werkt leerlinggericht.
          • LO18 Creëert een krachtige leeromgeving.

          SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN
          • inzicht hebben in het circulair zijn van het communicatieproces
          • inzicht hebben in de basiswetmatigheden van het communicatieproces volgens de communicatietheorie (Watzlawick e.a.)
          • dagelijkse "communicatietaferelen" kunnen interpreteren ifv de communicatietheorie
          • situaties waarin het communicatieproces vastloopt kunnen analyseren
          • bij vastgelopen communicatie mogelijke uitwegen kunnen formuleren
          • inzicht hebben in de factoren die stress beïnvloeden
          • stressmanagement: kunnen aangeven hoe eigen stress kan verminderd worden
          • blokkerende en stimulerende denkpatronen kunnen onderscheiden
          • alternatieven voor irrationele gedachtenpatronen kunnen formuleren
          • erkennend kunnen reageren op een klasgroep
          • ego-toestanden volgens de Transactionele Analayse kunnen herkennen bij zichzelf en anderen
          • complementaire, kruis- en verdoken transacties kunnen herkennen en van daaruit gepast kunnen reageren
          • het begrip Geïntegreerde Volwassene kunnen omschrijven en kunnen plaatsen in het eigen groeiproces
          • effeciënt kunnen vergaderen

          VEREISTE BEGINCOMPETENTIES
          Volgtijdelijkheid (inschrijvingsvereisten)
          geen

          Andere begincompetenties
          • bereidheid om te reflecteren op het eigen functioneren
          • bereidheid om interactief te participeren

          LEERINHOUDEN
          • communicatiemodel
          • communicatieleer volgens Watzlawick ea: communicatieaxioma's
          • stressmanagement/ ontspanningstraining/ RET
          • zichtbare en hoorbare expressieve factoren
          • basisomgangsvormen voor de klas: erkennen, verwerpen, negeren
          • Transactionele Analyse: ego-toestanden, transacties, Geïntegreerde Volwassene 
          • vergadertechnieken 

          STUDIEMATERIAAL
          cursus aangevuld met teksten en eigen nota's
          WERKVORMEN
          Soort werkvorm    
          hoor- en werkcolleges:

           34

          %
          practicum en oefeningen:

            0

          %

          vormen van groepsleren:

            0

          %
          Verdere toelichting:
          • interactieve hoorcolleges met onderwijsgesprekken, klasgesprekken, oefeningen

           


          EVALUATIE

          Eerste examenperiode
          CategorieWeging van categorieën
          totaal cijfer examen100%

          • juni schriftelijk examen met inzichts- en toepassingsvragen over het geheel van de leerstof, 75% van de punten
          • de studenten maken een reflectieopdracht omtrent hun communicatieve vaardigheden die meetelt voor 25% van de punten

           


          tijd voor examinering
          uren

          3 

          Tweede examenperiode
          CategorieWeging van categorieën
          totaal cijfer examen100%

          • schriftelijk examen over het geheel van de leerstof: inzichts- en toepassingsvragen; 75% van de punten
          • de reflectieopdracht kan hermaakt worden voor de 2e zittijd wanneer deze in eerste zit niet voldoet. Wanneer deze wel voldoet worden de punten van de eerste zittijd overgenomen.
           
          Uiterste datum teruggave leerkrediet bij uitschrijving: 14/11/2012
          Voltijds modelpakket 1 - Mode/Project kunstvakken - Algemene didactiek 1
            
          O.O. heeft componenten:Neen
          Afstudeerrichting//Leertraject:Mode/Project kunstvakken
          Code:4171100024
          Academiejaar:2012-2013
          Type:kern,
          Niveau:inleidend
          Periode binnen het modeltraject:Modelpakket 1 - Volledig academiejaar
          Contacturen:54
          Aantal studiepunten:5
          Totaal studietijd:130
          Examencontract:mogelijk
          Deliberatie:mogelijk
          Vrijstelling:mogelijk
          Onderwijstaal:
          Lector(en)Hans Ihmsen

           

          KORTE OMSCHRIJVING

          Om goed gewapend een eerste keer voor de klas te kunnen staan zal je, met deze eerste cursus, vertrouwd geraken met alle componenten die belangrijk zijn om een les voor te bereiden en om tijdens een les rekening mee te houden. Het is de bedoeling dat je de geleerde inhouden creatief kan uitwerken aan de hand van een bepaalde lesopdracht. Er wordt daarom veel aandacht besteed aan het maken van een lesvoorbereiding.


          COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN
           Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen)

          Algemene competenties

            Algemene beroepsgerichte competenties
            • LO09 Kan analytisch denken en zich een oordeel vormen.
            Beroepsspecifieke competenties
            • LO13 Bezit leerlinggerichte didactische-methodische competenties.
            • LO14 Werkt doelgericht.
            • LO16 Evalueert leerlingen deskundig.
            • LO17 Werkt leerlinggericht.
            • LO18 Creëert een krachtige leeromgeving.

            SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN
            • De studenten kunnen lessen voorbereiden, rekening houdend met elke leerling.
            • De studenten kunnen een lesvoorbereiding maken voor een eenvoudig gestructureerde les, rekening houdend met al de ingrediënten van een les (doelen en leerstof, leerprocessen, onderwijsprincipes, werkvormen, leerinhouden en evaluatie). 
            • De studenten kunnen de verschillende componenten die een les beïnvloeden theoretisch en praktisch illustreren.

            VEREISTE BEGINCOMPETENTIES
            Volgtijdelijkheid (inschrijvingsvereisten)
            geen

            Andere begincompetenties
            De geldende eindtermen voor het secundair onderwijs.
            LEERINHOUDEN
            • Structuur van het onderwijs in Vlaanderen
            • Het didactisch model
            • De beginsituatie
            • Doelgericht werken
            • Didactische principes
            • Werkvormen
            • Een lesvoorbereiding maken
            • Didactische media
            • Leerinhouden
            • Evaluatie

            STUDIEMATERIAAL
            Cursus Algemene didactiek 1 LO, Hans Ihmsen; nota's, opgegeven artikels en teksten
            WERKVORMEN
            Soort werkvorm    
            hoor- en werkcolleges:

             92

            %
            practicum en oefeningen:

              8

            %

            vormen van groepsleren:

              0

            %
            Verdere toelichting:
            • Hoorcolleges
            • Oefeningen en opdrachten

            EVALUATIE

            Eerste examenperiode
            CategorieWeging van categorieën
            totaal cijfer examen100%

            Schriftelijk examen in december (80%), schriftelijk examen in juni (20%). Om te slagen moet je geslaagd zijn voor het eerste examen in december. Indien je niet slaagt voor het tweede deel in juni moet je totaal percentage voldoende zijn om te slagen.

            tijd voor examinering
            uren

            6 

            Tweede examenperiode
            CategorieWeging van categorieën
            totaal cijfer examen100%

            Het herexamen Schriftelijk examen (100%). Het herexamen is steeds een herexamen over het geheel van de leerstof.
             
            Uiterste datum teruggave leerkrediet bij uitschrijving: 14/11/2012
            Voltijds modelpakket 1 - Mode/Project kunstvakken - Taalbeheersing - expressie
              
            O.O. heeft componenten:Neen
            Afstudeerrichting//Leertraject:Mode/Project kunstvakken
            Code:4171100031
            Academiejaar:2012-2013
            Type:kern,
            Niveau:inleidend
            Periode binnen het modeltraject:Modelpakket 1 - Volledig academiejaar
            Contacturen:36
            Aantal studiepunten:4
            Totaal studietijd:104
            Examencontract:mogelijk
            Deliberatie:niet mogelijk
            Vrijstelling:mogelijk
            Onderwijstaal:
            Lector(en)Heidi Gotink

             

            KORTE OMSCHRIJVING
            Het opleidingsonderdeel 'Taalbeheersing en expressieve vaardigheden' bestaat uit twee luiken:

            - taalbeheersing (werkcolleges),
            - expressieve vaardigheden (workshop).


            COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN
             Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen)

            Algemene competenties

              Algemene beroepsgerichte competenties
              • LO08 Verzorgt zijn taal, drukt zich duidelijk uit, structureert de boodschap.
              Beroepsspecifieke competenties

                SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN
                Specifieke doelstellingen per periode
                Periode 1
              • De student schrijft specifieke teksten voor het functioneren op klas- en schoolniveau met aandacht voor een juiste spelling, woordkeuze, zinsbouw en tekststructuur.
              • De student schrijft correct taalgebruik en schakelt zo nodig externe hulpbronnen in.
                Periode 2
              • De student hanteert een verzorgde uitspraak en een expressieve en dynamische spreekstijl.
              • De student beoordeelt teksten op hun leesbaarheid voor leerlingen en maakt die teksten zo nodig toegankelijk door mondelinge en schriftelijke ingrepen. 
                 

              • VEREISTE BEGINCOMPETENTIES
                Volgtijdelijkheid (inschrijvingsvereisten)
                geen

                Andere begincompetenties

                Algemeen Nederlands (Europese Taalnorm C1) + basiskennis grammaticale terminologie.


                LEERINHOUDEN
                Schriftelijke en Mondelinge vaardigheden 
                • correct taalgebruik: spelling, woordgebruik en zinsbouw,
                • tekstsamenhang en tekststructuur,
                • samenvatten,
                • studententekst schrijven,
                • presentatietechnieken, mondelinge presentaties,
                • stembeheersing en uitspraak,
                • expressieve vaardigheden.

                STUDIEMATERIAAL
                • cursus van de lector + eigen aanvullingen en notities
                • oefenmateriaal op e-campus + leersites + campusbibliotheek

                WERKVORMEN
                Soort werkvorm    
                hoor- en werkcolleges:

                 18

                %
                practicum en oefeningen:

                  14

                %

                vormen van groepsleren:

                  0

                %
                Verdere toelichting:

                Taalbeheersing:

                • werkcolleges

                Expressieve vaardigheden:

                • workshop verzorgd door externe en interne organisatie.


                EVALUATIE

                Eerste examenperiode
                CategorieWeging van categorieën
                totaal cijfer examen100%

                Permanente evaluatie + examen (100%)
                1. Schriftelijk examen : Taalvaardigheid en correct taalgebruik (50%)
                2. Schriftelijke opdracht: studententekst (25%)
                • inhoud,
                • structuur en opmaak,
                • leesbaarheid,
                • correct taalgebruik.

                3. Mondelinge presentatie 2de periode (25%)
                • inhoud en structuur,
                • expressiviteit en lichaamsdynamiek (non-verbale, ultraverbale),
                • contact met het publiek (interactie, mondelinge weerbaarheid),
                • uitspraak en stembeheersing (intonatie, tempo, volume, taalzuiverheid).
                Permanente evaluatie voor de werkcolleges en workshops: aanwezigheid is verplicht wegens de interactieve oefeningen.
                Bij gewettigde afwezigheid contacteert de student de lector voor een individuele regeling (inhaalles/inhaalopdracht/...).
                Bij meerdere gewettigde afwezigheden contacteert de student de opleidingscoördinator voor een individuele regeling. Indien de student dit nalaat haalt de student een A op het opleidingsonderdeel. 
                Bij een ongewettigde afwezigheid haalt de student 0 voor de verplichte activiteit.  Deze kan niet ingehaald worden. Bij meerdere ongewettigde afwezigheden haalt de studenten een A op dit opleidingsonderdeel.

                Het niet respecteren van de deadline voor het indienen van een opdracht leidt tot een 0 voor deze opdracht.

                Een tekort op één van de onderdelen (schriftelijk examen, leerlingentekst, mondelinge presentatie) resulteert in een tekort op het eindresultaat; het grootste tekort van een van de onderdelen resulteert in de eindscore.  

                tijd voor examinering
                uren

                4 

                Tweede examenperiode
                CategorieWeging van categorieën
                totaal cijfer examen100%

                Mondeling + Schriftelijk examen  (100%)

                1. Schriftelijk examen: Taalvaardigheid en correct taalgebruik (50%)
                2. Steudententekst (25%)
                3. Presentatie (25%).

                 
                Uiterste datum teruggave leerkrediet bij uitschrijving: 14/11/2012
                Voltijds modelpakket 1 - Mode/Project kunstvakken - Agogische vaardigheden 1
                  
                O.O. heeft componenten:Neen
                Afstudeerrichting//Leertraject:Mode/Project kunstvakken
                Code:4171100032
                Academiejaar:2012-2013
                Type:kern,
                Niveau:inleidend
                Periode binnen het modeltraject:Modelpakket 1 - Volledig academiejaar
                Contacturen:36
                Aantal studiepunten:4
                Totaal studietijd:104
                Examencontract:mogelijk
                Deliberatie:mogelijk
                Vrijstelling:mogelijk
                Onderwijstaal:
                Lector(en)Kristien Roland

                 

                KORTE OMSCHRIJVING
                Een leraar heeft een belangrijke taak als begeleider van leer- en ontwikkelingsprocessen. Inzicht in je eigen gedrag en het gedrag van anderen zowel op individueel-psychologisch als op sociaal-psychologisch vlak is hiervoor noodzakelijk. Daarom worden in dit jaar verschillende onderdelen van de algemene, sociale, differentiële en ontwikkelingspsychologie besproken. Onderwerpen zoals waarneming, leren, motivatie, faalangst, intelligentie, adolescentiepsychologie, ... toegepast op onderwijs komen hierbij aan bod.


                COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN
                 Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen)

                Algemene competenties

                • LO01 Handelt integer en respectvol.
                • LO02 Is flexibel in denken en handelen.
                • LO03 Geeft blijk van verantwoordelijkheidszin.
                • LO04 Kan zichzelf kritisch evalueren en ontplooit zich verder.
                Algemene beroepsgerichte competenties
                • LO05 Stelt zicht assertief op.
                • LO06 Heeft empathisch vermogen, toont openheid en zorg.
                • LO07 Kan samenwerken met collega's en stagementoren.
                • LO08 Verzorgt zijn taal, drukt zich duidelijk uit, structureert de boodschap.
                • LO09 Kan analytisch denken en zich een oordeel vormen.
                • LO10 Toont maatschappelijke betrokkenheid en is vernieuwingsgericht.
                • LO12 Kan organiseren.
                Beroepsspecifieke competenties
                • LO17 Werkt leerlinggericht.
                • LO18 Creëert een krachtige leeromgeving.

                SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN

                - de student kan een positief leer- en leefklimaat creëren in de klas en op school doordat hij inzicht heeft in elementaire psycho-pedagogische concepten zoals: perceptie, leren, geheugen, intelligentie, motivatie, faalangst, ontwikkelingspsychologie, adolescentiepsychologie

                - op basis van elementaire psycho-pedagogische inzichten kan de student het eigen handelen in de praktijkcontext organiseren


                VEREISTE BEGINCOMPETENTIES
                Volgtijdelijkheid (inschrijvingsvereisten)
                geen

                Andere begincompetenties

                - bereidheid om zich in te leven in uiteenlopende situaties

                - bereidheid om te reflecteren over het eigen functioneren

                - bereidheid tot interactief participeren

                - bereidheid tot kritische ingesteldheid

                - bereidheid tot samenwerken


                LEERINHOUDEN

                - competentiemodel van de opleiding

                - waarnemen en werkelijkheid/sociale perceptie

                - leren/leerstijlen/mindmapping

                - werking van het geheugen

                - denken en intelligentie

                - motivatie en faalangst

                - ontwikkelingspsychologie: adolescentiepsychologie


                STUDIEMATERIAAL
                cursus aangevuld met teksten en eigen nota's, videomateriaal
                WERKVORMEN
                Soort werkvorm    
                hoor- en werkcolleges:

                 35

                %
                practicum en oefeningen:

                  0

                %

                vormen van groepsleren:

                  0

                %
                Verdere toelichting:

                - interactieve hoorcolleges

                 


                EVALUATIE

                Eerste examenperiode
                CategorieWeging van categorieën
                totaal cijfer examen100%

                - schriftelijk examen in december over de eerste helft van de leerstof:: inzichts- en toepassingsvragen. Dit examen telt mee voor 50% van de totale punten

                - schriftelijk examen in juni over de tweede helft van de leerstof: inzichts- en toepassingsvragen: inzichts- en toepassingsvragen. Dit examen telt mee voor 50% van de totale punten


                tijd voor examinering
                uren

                3 

                Tweede examenperiode
                CategorieWeging van categorieën
                totaal cijfer examen100%

                schriftelijk examen over het geheel van de leerstof. 100% van de punten
                 
                Uiterste datum teruggave leerkrediet bij uitschrijving: 14/11/2012
                Voltijds modelpakket 1 - Mode/Project kunstvakken - Blik op de wereld 1
                  
                O.O. heeft componenten:Neen
                Afstudeerrichting//Leertraject:Mode/Project kunstvakken
                Code:4171100033
                Academiejaar:2012-2013
                Type:kernondersteunend,
                Niveau:inleidend
                Periode binnen het modeltraject:Modelpakket 1 - Volledig academiejaar
                Contacturen:28
                Aantal studiepunten:3
                Totaal studietijd:78
                Examencontract:niet mogelijk
                Deliberatie:mogelijk
                Vrijstelling:mogelijk
                Onderwijstaal:
                Lector(en)Heidi Gotink

                 

                KORTE OMSCHRIJVING

                Ontwikkelen van onderzoeksvaardigheden (leercompetenties, onderzoekscompetenties, kritisch & analytisch inzicht, informatiemanagement, informatieverwerking, taalvaardigheid) aan de hand van een goed onderbouwd theoretisch kader en het realiseren en verantwoorden van een praktische uitwerking.

                COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN
                 Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen)

                Algemene competenties

                • LO04 Kan zichzelf kritisch evalueren en ontplooit zich verder.
                Algemene beroepsgerichte competenties
                • LO08 Verzorgt zijn taal, drukt zich duidelijk uit, structureert de boodschap.
                • LO09 Kan analytisch denken en zich een oordeel vormen.
                Beroepsspecifieke competenties

                  SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN

                  Specifieke doelen :
                  informatiemanagement, informatieverwerking, taalvaardigheid en kritische zin.
                  De student: 
                  ·    zoekt efficiënt en kritisch op (informatiemanagement);  
                  ·    refereert correct ;
                  ·    analyseert info;
                  ·    schematiseert info;
                  ·    beoordeelt info kritisch;
                  ·    past de basis van onderzoeksvaardigheden toe;
                  ·    verwerkt bronnen kritisch in een tekst;
                  ·    maakt een poster (schematiseert inhoud visueel & kritisch),
                  ·   maakt een kritische reflectie ivm leerproces, medestudent, bronnen, info, tekst, poster, vak, …


                  VEREISTE BEGINCOMPETENTIES
                  Volgtijdelijkheid (inschrijvingsvereisten)
                  geen

                  Andere begincompetenties
                  idem
                  LEERINHOUDEN

                  - Informatiemanagement: bronnen opzoeken, beoordelen, analyseren, vergelijken, refereren.
                  - Informatieverwerking: info analyseren, structureren, schematiseren, synthetiseren, samenvatten.
                  - Basis onderzoeksvaardigheden (7-sprong)
                  - Kritische verwerking leerinhouden in schema, studententekst, poster

                   


                  STUDIEMATERIAAL

                  Handouts tijdens de contactmomenten aangeboden en digitaal beschikbaar op het electronisch platform.

                  Cursus Blik op de Wereld


                  WERKVORMEN
                  Soort werkvorm    
                  hoor- en werkcolleges:

                   16

                  %
                  practicum en oefeningen:

                    10

                  %

                  vormen van groepsleren:

                    6

                  %
                  Verdere toelichting:

                  EVALUATIE

                  Eerste examenperiode
                  CategorieWeging van categorieën
                  totaal cijfer examen100%

                  1e periode:
                  Permanente evaluatie, procesevaluatie & productevaluatie van informatiemanagement & informatieverwerking (mindmapping); telt mee voor 40% van het jaartotaal

                  2e periode:                                                                                                                                     Permanente evaluatie, procesevaluatie & productevaluatie; 2de periode telt mee voor 60 % van het jaartotaal 

                  Permanente evaluatie voor de werkcolleges en begeleidingssessies: aanwezigheid is verplicht wegens de interactieve oefeningen.
                  Bij gewettigde afwezigheid contacteert de student de lector voor een individuele regeling (inhaalles/inhaalopdracht/...).
                  Bij meerdere gewettigde afwezigheden contacteert de student de opleidingscoördinator voor een individuele regeling. Indien de student dit nalaat haalt de student een A op het opleidingsonderdeel. 
                  Bij een ongewettigde afwezigheid haalt de student 0 voor de verplichte activiteit.  Deze kan niet ingehaald worden. Bij meerdere ongewettigde afwezigheden haalt de studenten een A op dit opleidingsonderdeel.

                  Het niet respecteren van de deadline voor het indienen van een opdracht leidt tot een 0 voor deze opdracht.


                  tijd voor examinering
                  uren

                  0 

                  Tweede examenperiode
                  CategorieWeging van categorieën
                  totaal cijfer examen100%


                  individuele opdracht met alle elementen van 1ste & 2de periode

                   
                  Uiterste datum teruggave leerkrediet bij uitschrijving: 14/11/2012
                  Voltijds modelpakket 1 - Mode/Project kunstvakken - Creatie 1
                    
                  O.O. heeft componenten:Neen
                  Afstudeerrichting//Leertraject:Mode/Project kunstvakken
                  Code:4170100001
                  Academiejaar:2012-2013
                  Type:kern,
                  Niveau:inleidend
                  Periode binnen het modeltraject:Modelpakket 1 - Volledig academiejaar
                  Contacturen:44
                  Aantal studiepunten:4
                  Totaal studietijd:104
                  Examencontract:niet mogelijk
                  Deliberatie:mogelijk
                  Vrijstelling:mogelijk
                  Onderwijstaal:
                  Lector(en)Mireille Duyck
                  Lise Godschalk

                   

                  KORTE OMSCHRIJVING


                  CREATIE ONTWERPEN

                  Introductie in compositieleer en kleurenleer tijdens ontwerpopdrachten binnen de thema's 'Geometrie' en 'Ontwerpers inspireren'.
                  Introductie in de fasen en technieken van het creatieve denkproces bij het doormaken van ontwerpopdrachten.
                  Introductie in figuurtekenen/modetekenen.
                  Introductie beeldende technieken bij het weergeven van modetekeningen.


                  CREATIE ILLUSTRATOR

                  Introductie in het tekenpakket illustrator.

                  De tekenomgeving leren kennen.

                  Basis bij het tekenen met paden.

                  Eenvoudige ontwerpen tekenen en stalen ontwerpen.

                                                                         

                   


                  COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN
                   Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen)

                  Algemene competenties

                  • LO04 Kan zichzelf kritisch evalueren en ontplooit zich verder.
                  Algemene beroepsgerichte competenties
                  • LO10 Toont maatschappelijke betrokkenheid en is vernieuwingsgericht.
                  • LO11 Creatief zijn.
                  • LO12 Kan organiseren.
                  Beroepsspecifieke competenties

                    SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN


                    CREATIE ONTWERPEN
                    - Kennis en vaardigheden met betrekking tot compositieleer 
                    - Kennis en vaardigheden met betrekking tot kleurenleer
                    - Basisvaardigheden modetekenen
                    - Basisvaardigheden met betrekking tot het inspireren binnen een thema
                    - Basisvaardigheden met betrekking tot het ontwerpen vanuit een inspiratiebron
                    - Basisvaardigheden met betrekking tot vlugschetsen, figuurschetsen
                    - Basisvaardigheden met betrekking tot de opbouw van een modefiguur
                    - Toepassen van beeldende technieken bij het weergeven van modeontwerpen
                    - Ontwikkeld creatieve denkvaardigheden tijdens de fasen het ontwerpproces
                    - Vaardigheden met betrekking tot het beoordelen en bijsturen van ontwerpen
                     
                    CREATIE ILLUSTRATOR
                    • Doel en nut kennen van een grafische en digitale ondersteuning van een modeconcept.
                    • De tekenomgeving leren kennen.
                    • Basisvaardigheden bij het tekenen verwerven.
                    • Vrije en wiskundige vormen tekenen.
                    • Het tekenpallet gebruiken.
                    • Instellen van rasters, linialen.
                    • Eenvoudige ontwerpen maken.
                    • Inspiratiebronnen kunnen gebruiken op de juiste manier bij het ontwerpen van stalen.
                    • Techniek kennen voor het tekenen van plooien.
                    • Sjablonen kunnen gebruiken voor het tekenen van details.
                    • Verhoudingen kennen.

                    VEREISTE BEGINCOMPETENTIES
                    Volgtijdelijkheid (inschrijvingsvereisten)
                    geen

                    Andere begincompetenties

                    LEERINHOUDEN

                    CREATIE ONTWERPEN

                    - Compositieleer binnen het vlak
                    - Kleurenleer basis
                    - Kleurenleer en compositieleer toepassen in een ontwerp
                    - Rokmodel creëren op basis van internationale trends
                    - Inspiratie gebruiken bij ontwerpen
                    - Creatieve denktechnieken toepassen tijdens het ontwerpen
                    - Selecteren van ontwerpen op sterkte
                    - Modetekenen; zoomlijnen, weergeven van fronsen en plooien
                    - Vlugschetsen naar waarneming van figuur
                    - Vergelijking proporties menselijk lichaam en modefiguur
                    - Opbouw modefiguur
                    -  Beeldende technieken; aquarelpotlood, aquarel, houtskool, pastelkrijt, monotype, acrylverf ... bij weergeven van modetekeningen


                    CREATIE ILLUSTRATOR

                    • Instellen van de tekenomgeving naar eigen behoeften.
                    • Het gebruik van het deelvenster gereedschap.
                    • Gebruik van basiscommando's in illustrator.
                    • Het gebruik van vensters, lagen en kleur.
                    • Tekenen van paden en ankers.
                    • Bewerken van paden en ankers.
                    • Het gebruik van rasters, linialen en hulplijnen.
                    • Het gebruik van sjablonen.
                    • Vormen vullen met kleur.
                    • Inspiratiebron gebruiken op de juiste manier.
                    • Eenvoudige ontwerpen tekenen van een rok.
                    • Opmaken van stalen met rapport.
                    • Schetsen van details: kragen, mouwen, zakken, pooien en fronsen. 
                    • Tekenen in de juiste verhoudingen.                                                        
                                                                                          


                     


                    STUDIEMATERIAAL


                    CREATIE ONTWERPEN

                    - Cursus lector
                    - Boek Modetekenen  Auteur: Angel Fernandez – Gabriel Martin Roig


                    CREATIE ILLUSTRATOR

                    • Cursus VVKSO Ontwerpen in Illustrator
                    • Cursus lector
                    • Modebladen

                    WERKVORMEN
                    Soort werkvorm    
                    hoor- en werkcolleges:

                     44

                    %
                    practicum en oefeningen:

                      56

                    %

                    vormen van groepsleren:

                      

                    %
                    Verdere toelichting:

                    EVALUATIE

                    Eerste examenperiode
                    CategorieWeging van categorieën
                    totaal cijfer examen100%



                    CREATIE ONTWERPEN  : 3/4 aandeel totaalscore CREATIE
                    PE 60% - EXAMEN 40%
                    Schriftelijk examen van 2u, met praktisch en theoretisch gedeelte, na de eerste en tweede periode

                    CREATIE ILLUSTRATOR : 1/4 aandeel totaalscore CREATIE
                    PE 40% - EXAMEN 60% 
                    Het examen van 2 uur op het einde van de  tweede periode 
                     

                  • Bij gewettigde afwezigheid voor  een praktijksessie  krijgt de student een opdracht. De student neemt voor het inhalen zelf het initiatief.
                    Bij meerdere gewettigde afwezigheden contacteert de student de opleidingscoördinator voor een individuele regeling. Indien de student dit nalaat haalt de student een A op het opleidingsonderdeel.

                  • Bij een ongewettigde afwezigheid haalt de student 0 voor de verplichte activiteit.  Deze kan niet ingehaald worden. Bij meerdere ongewettigde afwezigheden haalt de studenten een A op dit opleidingsonderdeel.

                  • tijd voor examinering
                    uren

                    6 

                    Tweede examenperiode
                    CategorieWeging van categorieën
                    totaal cijfer examen100%


                    B ij een tweede zittijd worden in een examen van 4 uur alle onderdelen hernomen.
                    Er kan gevraagd worden opdrachten af te werken of te hernemen. De student vraagt voor 1 juli instructies voor een en ander. 
                     
                     
                    Uiterste datum teruggave leerkrediet bij uitschrijving: 14/11/2012
                    Voltijds modelpakket 1 - Mode/Project kunstvakken - Realisatie 1
                      
                    O.O. heeft componenten:Neen
                    Afstudeerrichting//Leertraject:Mode/Project kunstvakken
                    Code:4170100003
                    Academiejaar:2012-2013
                    Type:kern,
                    Niveau:inleidend
                    Periode binnen het modeltraject:Modelpakket 1 - Volledig academiejaar
                    Contacturen:48
                    Aantal studiepunten:4
                    Totaal studietijd:104
                    Examencontract:niet mogelijk
                    Deliberatie:mogelijk
                    Vrijstelling:mogelijk
                    Onderwijstaal:
                    Lector(en)Mireille Duyck

                     

                    KORTE OMSCHRIJVING
                     
                  • basiskennis ivm realisatie
                  • het realiseren van een rok
                  • het realiseren van een jeansbroek om de verschillende basistechnieken in te oefenen

                  • COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN
                     Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen)

                    Algemene competenties

                    • LO01 Handelt integer en respectvol.
                    • LO02 Is flexibel in denken en handelen.
                    • LO04 Kan zichzelf kritisch evalueren en ontplooit zich verder.
                    Algemene beroepsgerichte competenties
                    • LO12 Kan organiseren.
                    Beroepsspecifieke competenties
                    • LO13 Bezit leerlinggerichte didactische-methodische competenties.
                    • LO14 Werkt doelgericht.

                    SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN
                     
                  • afwerkingen voor naden, zomen, opgestikte zakken en rits kunnen uitvoeren ahv een werkinstructieformulier
                  • het werkstuk schort, toiletzak of wandzak kunnen realiseren
                  • eenvoudige WIF kunnen lezen en interpreteren
                  • realiseren van rechte rok met zakken
                  • basistechnieken van een rok en pantalon kunnen uitvoeren ahv een WIF
                  • het ontwerp van rok of pantalon kunnen realiseren.



                  • VEREISTE BEGINCOMPETENTIES
                    Volgtijdelijkheid (inschrijvingsvereisten)
                    geen

                    Andere begincompetenties

                    LEERINHOUDEN
                     
                    • basis naadtypen
                    • verschillende afwerkingen voor naden en zomen
                    • opgestikte zakken, dubbelen van delen en instikken van rits in eenvoudige werkstukken
                    • gebruik werkinstructieformulier
                    • basis organisatie van de realisatiefase
                    • realiseren van  toiletzak
                    • realiseren van een rechte rok met zakken
                    • realiseren van pantalon ahv WIF
                    • uitvoeren van jeanspantalon



                    STUDIEMATERIAAL

                    Cursus tecnhische fiches en organisatie

                    Documenten op de P-schijf


                    WERKVORMEN
                    Soort werkvorm    
                    hoor- en werkcolleges:

                     23

                    %
                    practicum en oefeningen:

                      23

                    %

                    vormen van groepsleren:

                      

                    %
                    Verdere toelichting:

                    EVALUATIE

                    Eerste examenperiode
                    CategorieWeging van categorieën
                    totaal cijfer examen100%%

                    Permanente evaluatie 30%

                    Examen 70%

                    Theoretisch examen realisatie gecombineerd met vormgeving

                    De student voert een techniek uit ahv een werkinstructieformulier.

                    Het examen valt in de examenperiode, telkens 3 uur in de de eerste en tweede examenperiode.

                    Bij gewettigde afwezigheid voor  een praktijksessie  krijgt de student een opdracht. De student neemt voor het inhalen zelf het initiatief.

                    Bij meerdere gewettigde afwezigheden contacteert de student de opleidingscoördinator voor een individuele regeling. Indien de student dit nalaat haalt de student een A op het opleidingsonderdeel.

                    Bij een ongewettigde afwezigheid haalt de student 0 voor de verplichte activiteit.  Deze kan niet ingehaald worden. Bij meerdere ongewettigde afwezigheden haalt de studenten een A op dit opleidingsonderdeel.


                    tijd voor examinering
                    uren

                    4 

                    Tweede examenperiode
                    CategorieWeging van categorieën
                    totaal cijfer examen100%

                    Opdrachten PE kunnen bijgewerkt worden

                    Examen: idem eerste examenperiode

                  • Indien je in 1ste zit ten minste 10/20 haalt voor deze component, dan kan dit deelcijfer naar de  2de zit worden overgedragen.
                  •  
                    Uiterste datum teruggave leerkrediet bij uitschrijving: 14/11/2012
                    Voltijds modelpakket 1 - Mode/Project kunstvakken - Vakdidactiek Mode 1
                      
                    O.O. heeft componenten:Neen
                    Afstudeerrichting//Leertraject:Mode/Project kunstvakken
                    Code:4170100004
                    Academiejaar:2012-2013
                    Type:kern,
                    Niveau:inleidend
                    Periode binnen het modeltraject:Modelpakket 1 - Volledig academiejaar
                    Contacturen:20
                    Aantal studiepunten:4
                    Totaal studietijd:104
                    Examencontract:niet mogelijk
                    Deliberatie:mogelijk
                    Vrijstelling:mogelijk
                    Onderwijstaal:
                    Lector(en)Gert Vandecruys

                     

                    KORTE OMSCHRIJVING
                    de cursus bereidt je voor op lesgeven in de modevakken in de eerste graad  en de tweede graad van het secundair mode onderwijs.

                    COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN
                     Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen)

                    Algemene competenties

                      Algemene beroepsgerichte competenties
                      • LO07 Kan samenwerken met collega's en stagementoren.
                      • LO08 Verzorgt zijn taal, drukt zich duidelijk uit, structureert de boodschap.
                      • LO09 Kan analytisch denken en zich een oordeel vormen.
                      • LO12 Kan organiseren.
                      Beroepsspecifieke competenties
                      • LO14 Werkt doelgericht.

                      SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN
                      • De leerinhoud kunnen selecteren voor leerlingen van een eerste graad A en Bstroom
                      • De verschillende beginsituatie in de eerste graad kunnen inschatten.
                      • Lesdoelen kunnen benoemen met behulp van het leerplan 
                      • De juiste werkmethode kunnen selecteren om het vooropgestelde doel te bereiken.
                      • Een selectie kunnen maken voor zinvol didactisch materiaal.
                      • Het gekozen didactisch materiaal kunnen realiseren adhv vooropgestelde kwaliteitsnormen.
                      • Al de vooropgestelde doelen  in praktijk kunnen brengen bij basislessen voor de eerste graad TSO - BSO. 
                      • de les gestructureerd kunnen weergeven op een bordplan  
                      • een evaluatie kunnen opstellen voor deelaspecten van een project in de eerste graad  

                      VEREISTE BEGINCOMPETENTIES
                      Volgtijdelijkheid (inschrijvingsvereisten)
                      geen

                      Andere begincompetenties
                      geen
                      LEERINHOUDEN
                      • bestuderen van modeleerplannen eerste en tweede graad secundair onderwijs
                      • bepalen van beginsituatie
                      • formuleren van lesdoelstellingen
                      • opzoeken en uitwerken van geschikte werkvormen
                      • realiseren van aangepast didactisch materiaal
                      • opstellen en geven van lessen ivm de verschillende vakonderdelen : creatie, vormgeving, praktijk,technische ondersteuning.
                      • lessen gericht op de eerste graad van het secundair onderwijs.
                      • bordplan opstellen

                      STUDIEMATERIAAL
                      • cursus : leerplanstudie
                      • opdrachtenbundel voor IM

                      WERKVORMEN
                      Soort werkvorm    
                      hoor- en werkcolleges:

                       12

                      %
                      practicum en oefeningen:

                        12

                      %

                      vormen van groepsleren:

                        0

                      %
                      Verdere toelichting:

                      EVALUATIE

                      Eerste examenperiode
                      CategorieWeging van categorieën
                      totaal cijfer examen100%

                      jaaropdracht : de studenten werken in groep een project uit voor de eerste graad secundair onderwijs

                      • situering in het leerplan,
                      • planning,
                      • lesvoorbereidingen,
                      • didactisch materiaal,
                      • evaluatievoorstellen.

                      tijd voor examinering
                      uren

                      0 

                      Tweede examenperiode
                      CategorieWeging van categorieën
                      totaal cijfer examen100%

                      Op het moment van de proclamatie op het einde van het academiejaar krijgt de student een nieuwe jaaropdracht deze taak moet ingeleverd worden bij de start van de tweede zit.

                      De taak wordt schriftelijk geëvalueerd.

                       

                       
                      Uiterste datum teruggave leerkrediet bij uitschrijving: 14/11/2012
                      Voltijds modelpakket 1 - Mode/Project kunstvakken - Vormgeving 1
                        
                      O.O. heeft componenten:Neen
                      Afstudeerrichting//Leertraject:Mode/Project kunstvakken
                      Code:4170100002
                      Academiejaar:2012-2013
                      Type:kern,
                      Niveau:inleidend
                      Periode binnen het modeltraject:Modelpakket 1 - Volledig academiejaar
                      Contacturen:48
                      Aantal studiepunten:4
                      Totaal studietijd:104
                      Examencontract:niet mogelijk
                      Deliberatie:mogelijk
                      Vrijstelling:mogelijk
                      Onderwijstaal:
                      Lector(en)Gert Vandecruys

                       

                      KORTE OMSCHRIJVING

                      basismodule :  

                      • tekenen van patronen : manueel
                      • tekenen van patronen : digitaal met het programma autocad - modecad
                      • mouleren van basisvorm rok
                      • vormgeven, aanpassen van rok en pantalon.
                      • graderen van rok en pantalon

                      COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN
                       Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen)

                      Algemene competenties

                      • LO01 Handelt integer en respectvol.
                      • LO03 Geeft blijk van verantwoordelijkheidszin.
                      • LO04 Kan zichzelf kritisch evalueren en ontplooit zich verder.
                      Algemene beroepsgerichte competenties
                      • LO12 Kan organiseren.
                      Beroepsspecifieke competenties

                        SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN
                        • vakterminologie ivm vormgeving en snijstudie kunnen gebruiken in concrete situaties
                        • de verschillende basiscommando's van het programma autocad-modecad toepassen op eenvoudige basisvormen en modellen.
                        • verschillende lijnvormen van rokken en pantalons kunnen omzetten in een patroon : manueel en digitaal.
                        • ahv de afwerking en naadwaarde en snijpatroon tekenen
                        • Het realiseren van een eenvoudig snijplan
                        • Het graderen van patronen kunnen uitleggen en toepassen op een basisvorm van rok of pantalon.

                        VEREISTE BEGINCOMPETENTIES
                        Volgtijdelijkheid (inschrijvingsvereisten)
                        geen

                        Andere begincompetenties

                        geen

                        van studenten zonder vooropleiding wordt een extra inspanning verwacht om kennis, inzicht, vaardigheden en attitude te verwerven in het vak mode


                        LEERINHOUDEN

                        periode 1

                        • mouleren van rokken
                        • basispatroon van de rechte rok
                        • lijnpatroon van rechte rok met zakken
                        • verlaging van de lendenlijn
                        • bepalen van afwerking en naadwaarde
                        • snijpatroon van rechte rok met zakken
                        • autocad-modecad : gebruik van basiscommando's
                        • vakterminologie 
                        • technisch tekenen
                        • modeberoepen

                        periode 2

                        • modelontledingen van rok en pantalon
                        • afwerking en snijpatronen
                        • aanpas van rok en pantalon
                        • graderen van rok en pantalon
                        • realiseren van prototype



                        STUDIEMATERIAAL

                          cursus vormgeving 1 : studie rok en pantalon

                          handboek meer dan naald en draad

                         


                        WERKVORMEN
                        Soort werkvorm    
                        hoor- en werkcolleges:

                         23

                        %
                        practicum en oefeningen:

                          23

                        %

                        vormen van groepsleren:

                          

                        %
                        Verdere toelichting:

                        EVALUATIE

                        Eerste examenperiode
                        CategorieWeging van categorieën
                        totaal cijfer examen100%

                        • Permanente evalutie 30%
                        • examen 70% (examen met autocad)
                        • Bij gewettigde afwezigheid voor  een praktijksessie  krijgt de student een opdracht. De student neemt voor het inhalen zelf het initiatief.
                          Bij meerdere gewettigde afwezigheden contacteert de student de opleidingscoördinator voor een individuele regeling. Indien de student dit nalaat haalt de student een A op het opleidingsonderdeel.

                        • Bij een ongewettigde afwezigheid haalt de student 0 voor de verplichte activiteit.  Deze kan niet ingehaald worden. Bij meerdere ongewettigde afwezigheden haalt de studenten een A op dit opleidingsonderdeel.

                         

                         


                        tijd voor examinering
                        uren

                        3 

                        Tweede examenperiode
                        CategorieWeging van categorieën
                        totaal cijfer examen100%

                        • opdrachten PE kunnen bijgewerkt worden
                        • examen : 2u (examen : manueel patroontekenen)
                         
                        Uiterste datum teruggave leerkrediet bij uitschrijving: 14/11/2012