• BL01 Zoekt opheldering door het stellen van vragen.
  
• BL02 Toont zich leergierig en bereid tot leren.
  
• BL03 Zoekt naar aanvullende en nieuwe informatie en ontwikkelingen.
  
• BL04 Gaat constructief om met kritiek.
  
• BL14 Neemt verantwoordelijkheid op voor eigen handelen (meldt fouten en incidenten).
  
• BL15 Verwittigt bij afwezigheden.
  
• BL16 Respecteert deadlines/afspraken.
  
• BL17 Toont respect voor materiaal en het gebruik ervan.
  
• BL18 Deelt spontaan informatie/gegevens met anderen.
  
• BL20 Houdt rekening met inbreng van collega's.
  
• BL21 Neemt taken op zich die heel de groep tot nut zijn.
  
• BL22 Communiceert respectvol met collega's/begeleiders/leidinggevenden.
  

• BL28 Onderscheidt hoofd- en bijzaken.
  
• BL29 Structureert informatie op een overzichtelijke manier.
  
• BL30 Gaat stapsgewijs en systematisch te werk bij het analyseren van een probleem.
  
• BL31 Schat de mogelijkheden en beperkingen van een werkmethode in.
  
• BL32 Baseert zijn oordeel op de gegevens en feiten.
  
• BL34 Evalueert resultaten kritisch.
  
• BL36 Splitst een grotere opdracht zelfstandig in stapsgewijze deeltaken.
  
• BL37 Werkt volgens voorgeschreven procedures/SOP's/werkinstructies.
  
• BL40 Houdt rekening met afgesproken tijdslimieten.
  
• BL41 Bereidt taken systematisch voor.
  
• BL46 Heeft aandacht voor orde en netheid.
  
• BL47 Maakt een schriftelijk wetenschappelijk, kernachtig en juist verslag volgens de regels beschreven in "Noteren en verslaggeving".
  
• BL48 Maakt gebruik van de juiste wetenschappelijke terminologie.
  
• BL53 Handelt spontaan volgens procedures beschreven in de ISO14001 werkinstructies
  
• BL58 Heeft oog voor kosten en financiële implicaties van zijn handelen.
  
• BL68 Controleert eigen werk op fouten en correctheid/volledigheid.
  

• BL59 Heeft een vakoverschrijdende en geïntegreerde kennis van de basiswetenschappen.
  
• BL60 Heeft een vakoverschrijdende en geïntegreerde kennis omvattende de verschillende aspecten van de biomedische wetenschappen.
  
• BL63 Voert correcte analyses uit in de diverse deeldomeinen van de klinische biologie.
  

Voor het facet ' Hematologie'
bepaalt bloedgroepen
voert kruisproeven uit

Voor het facet 'Bacteriologie en serologie'
verwerkt medische bacteriologische stalen: herkent eventuele commensale flora, zoekt pathogene bacteriën op en identificeert deze.
voert een antibiogram  uit en interpreteert het resultaat.
voert serologische testen uit en interpeteert het resultaat : het zoeken naar antigenen en/of  antilichamen van micro-organismen in lichaamsvochten.

Voor het facet 'Parasitologie'
de kennis van de kenmerken en de levenscycli van de voornaamste parasieten van de mens beheersen
de kennis van de verschillende diagnosetechnieken beheersen om de aanwezige parasiet te identificeren

Voor het facet 'Mycologie'
kennis en overzicht van de verschillende fungische aandoeningen
laboratoriumtechnieken voor onderzoek van klinische stalen in het mycologisch laboratorium

Voor het facet 'microbiologie' en 'hematologie: praktijk en oefeningen

Voor het facet ' parasitologie' en 'mycologie': hoor- en werkcolleges gecombineerd met practicum en oefeningen. 

Categorie	Weging van categorieën
Integratief examen	50%

• Permanente evaluatie tijdens het practicum (30%)
  
  1.      permanente evaluatie van lab-opdrachten,
  2.      korte toetsen over parate kennis en vraagstukken,
  3.      controle van de voorbereiding van de practica. Mogelijkheid tot sanctie bij onvoldoende voorbereiding: Studenten die een opdracht niet voorbereid hebben kunnen uitgesloten worden van uitvoering van die opdracht,
  4.      controle op het correct gebruik van het labschrift.
• Verslagen (30%)
• Schriftelijke toets INT (40%)

Voor het facet' Parasitologie'
permanente evaluatie van de praktijksessies (30%)
schriftelijk examen (70%)
 
Voor het facet ' Mycologie'
evaluatie van de praktijksessie : aanwezigheid, houding en werkverslagen (50%)
schriftelijk examen (50%)

Conform artikel 55 van het OER kan voor dit opleidingsonderdeel de beoordeling “Fail” (code “F”)  toegekend worden volgens onderstaande criteria:
1.      afwezigheid
2.      niet uitvoeren van de opgelegde taken
3.      niet afgeven van de gevraagde opdrachten
4.      niet verwerven van de vooropgestelde competenties
Bij meerdere afwezigheden contacteert de student de opleidingscoördinator voor een individuele regeling.  Indien de student dit nalaat haalt de student een A op het opleidingsonderdeel.

Categorie	Weging van categorieën
Integratief examen	100%

• Enkel het INT- schriftelijk examen 
• De overige verworven punten   1° examenperiode blijven behouden

weging van de facetten:

• microbiologie  40%
• hematologie    17%
• parasitologie   20%
• mycologie       23%

• BL01 Zoekt opheldering door het stellen van vragen.
  
• BL02 Toont zich leergierig en bereid tot leren.
  
• BL05 Leert uit zijn fouten.
  
• BL08 Speelt soepel in op een veranderde werksituatie.
  
• BL09 Vindt een evenwicht tussen aandacht voor de wensen van anderen en vasthoudendheid aan eigen ideeën.
  
• BL13 Handelt volgens de geldende milieunormen.
  
• BL14 Neemt verantwoordelijkheid op voor eigen handelen (meldt fouten en incidenten).
  
• BL15 Verwittigt bij afwezigheden.
  
• BL16 Respecteert deadlines/afspraken.
  
• BL17 Toont respect voor materiaal en het gebruik ervan.
  
• BL18 Deelt spontaan informatie/gegevens met anderen.
  
• BL19 Sluit compromissen om gemeenschappelijke belangen te realiseren.
  
• BL20 Houdt rekening met inbreng van collega's.
  
• BL21 Neemt taken op zich die heel de groep tot nut zijn.
  
• BL22 Communiceert respectvol met collega's/begeleiders/leidinggevenden.
  
• BL24 Zorgt voor een goede werksfeer.
  
• BL25 Geeft een eigen mening zonder te kwetsen.
  
• BL26 Neemt duidelijke standpunten in ook al worden ze niet gedeeld door de groep.
  

• BL27 Benoemt de kern van het probleem.
  
• BL28 Onderscheidt hoofd- en bijzaken.
  
• BL29 Structureert informatie op een overzichtelijke manier.
  
• BL30 Gaat stapsgewijs en systematisch te werk bij het analyseren van een probleem.
  
• BL31 Schat de mogelijkheden en beperkingen van een werkmethode in.
  
• BL32 Baseert zijn oordeel op de gegevens en feiten.
  
• BL33 Gebruikt informatiebronnen kritisch.
  
• BL34 Evalueert resultaten kritisch.
  
• BL35 Verzamelt gegevens en/of meetresultaten in tabelvorm volgens de richtlijnen beschreven in "Noteren en verslaggeving".
  
• BL36 Splitst een grotere opdracht zelfstandig in stapsgewijze deeltaken.
  
• BL37 Werkt volgens voorgeschreven procedures/SOP's/werkinstructies.
  
• BL38 Zorgt dat anderen gemakkelijk hun weg vinden op zijn werkomgeving en in zijn labjournaal.
  
• BL39 Brengt structuur in ideeën.
  
• BL40 Houdt rekening met afgesproken tijdslimieten.
  
• BL41 Bereidt taken systematisch voor.
  
• BL42 Organiseert het werk in een efficiënte planning.
  
• BL43 Vangt onverwachte wendingen op.
  
• BL44 Organiseert verschillende taken tegelijkertijd.
  
• BL45 Levert werk af volgens de gevraagde kwaliteit.
  
• BL46 Heeft aandacht voor orde en netheid.
  
• BL47 Maakt een schriftelijk wetenschappelijk, kernachtig en juist verslag volgens de regels beschreven in "Noteren en verslaggeving".
  
• BL48 Maakt gebruik van de juiste wetenschappelijke terminologie.
  
• BL49 Schriftelijk: gebruikt korte zinnen en directe taal.
  
• BL51 Mondeling: kan collega's correct en volledig op de hoogte brengen van de huidige stand van zaken.
  
• BL53 Handelt spontaan volgens procedures beschreven in de ISO14001 werkinstructies
  
• BL68 Controleert eigen werk op fouten en correctheid/volledigheid.
  

• BL59 Heeft een vakoverschrijdende en geïntegreerde kennis van de basiswetenschappen.
  

      Facet Toegepaste statistiek:

• kiest voor een probleem de meest geschikte statistische techniek en voert deze techniek concreet uit: stelt een proefopzet op, voert de nodige  experimenten uit, verwerkt de meetresultaten en interpreteert het resultaat,
• voert een methodevalidatie uit: stelt een proefschema op in functie van de validatieparameters, voert de nodige experimenten uit, voert de statistische bewijsvoering uit en interpreteert van het resultaat ,
• kent de invloed van biologische variatie op de kwaliteitszorg in een biomedisch lab: referentiewaarden, ROC-curve, RCV, 
• begrijpt de principes achter een probit-analyse,
• zet controlekaarten op en leest deze ( leesregels),
• kent de basisprincipes van kwaliteitszorg ,
• berekent en interpreteert capabiliteitsindexen (six sigma) ,
• kent de statistische principes achter externe kwaliteitscontrole: leest en interpreteert de rapportering.
  

      Facet Instrumentele analyse III :

• beheerst de basistheorie van instrumentele analyse BL(I en II), 
• kent de verschillen tussen alle aangeboden technieken, qua opstelling en toepassingsgebied,
• kent  het verband tussen de gemeten parameter en het te onderzoeken staal voor alle aangeleerde technieken,
• kent de verschillende bepalingsmethoden, 
• gebruikt de toegepaste statistiek daar waar nodig,
• kan een methodevalidatie en een instrumentvalidatie uitvoeren.  

• hoofdstukken 16 tem 19 uit de cursus “toegepaste statistiek” – 
  auteur: Veerle Van Vlaslaer  – Plantijn Hogeschool 
• “formuleboekje statistiek” (delen 1ste, 2de & 3de jaar) – 
  auteur: Veerle Van Vlaslaer – Plantijn Hogeschool 
• wetenschappelijke artikels (thematische EDU-map ‘statistiek’) 
• rekenmachine
• www.westgard.com    
   
  Aanvullend in de bib:
• ‘Statistics and chemometrics’ Miller&Miller (ISBN 013028885) - 2000
• ‘Statistiek, validatie en meetonzekerheid voor het laboratorium’ Klaessens                          (ISBN 9789077423622)
  

• Theorie nota's  1BL 2BL Instrumentele analyse van Reyniers K.
• Bb platform Validatie
• e-campus extra nota's in map 3MLT\Validatie\ Instrumentele anlyse III
• bib: naslagwerken ivm instrumentele chemie

Facet Toegepaste statistiek:

HO: hierin worden de statistische technieken uitgelegd aan de hand van           
        toepassingen en oefeningen uit het werkveld
ZW: oplossen van de oefeningenreeksen uit de cursus (met Excel).
        feedback van de lector tijdens de colleges of via mail.
 
Facet Instrumentele analyse III:

PR:  toepassingen
ZW: CZE

Categorie	Weging van categorieën
Integratief examen	40%

• Permanente evaluatie (groepswerk) tijdens het practicum (20%)
  1.      permanente evaluatie van lab-opdrachten       
  2.      controle van de voorbereiding van de practica. Mogelijkheid tot sanctie bij onvoldoende voorbereiding: Studenten die een opdracht niet voorbereid hebben kunnen uitgesloten worden van uitvoering van die opdracht.
  3.      controle op het correct gebruik van het labschrift 
        
• Verslagen (20%)
• Testen (20%)
• Schriftelijke toets INT (40%)

Categorie	Weging van categorieën
Integratief examen	40%

• Enkel het INT- schriftelijk examen (40%)
• De overige verworven punten   1° examenperiode blijven behouden (60%)

Voor het facet ' geïntegreerd lab'

In het geïntegreerd lab komen verschillende deelgebieden van het klinisch of medisch laboratorium aan bod: biochemie, hematologie, bacteriologie en serologie. Kennis en vaardigheden verworven gedurende de drie jaren worden aan de hand van verschillende casussen in praktijk gebracht in een “virtueel lab”. De kritische evaluatie van de verkregen analyseresultaten  en theoretische zoekopdrachten bereiden de student voor om te werken in een medisch lab.

Voor het facet ' kijkstage'

• BL01 Zoekt opheldering door het stellen van vragen.
  
• BL02 Toont zich leergierig en bereid tot leren.
  
• BL06 Blijft onder druk zorgvuldig werken.
  
• BL07 Blijft onder druk planmatig werken.
  
• BL08 Speelt soepel in op een veranderde werksituatie.
  
• BL09 Vindt een evenwicht tussen aandacht voor de wensen van anderen en vasthoudendheid aan eigen ideeën.
  
• BL10 Staat open voor alternatieve methoden en werkwijzen.
  
• BL12 Handelt volgens de geldende ethische normen.
  
• BL13 Handelt volgens de geldende milieunormen.
  
• BL14 Neemt verantwoordelijkheid op voor eigen handelen (meldt fouten en incidenten).
  
• BL15 Verwittigt bij afwezigheden.
  
• BL16 Respecteert deadlines/afspraken.
  
• BL17 Toont respect voor materiaal en het gebruik ervan.
  
• BL18 Deelt spontaan informatie/gegevens met anderen.
  
• BL19 Sluit compromissen om gemeenschappelijke belangen te realiseren.
  
• BL20 Houdt rekening met inbreng van collega's.
  
• BL21 Neemt taken op zich die heel de groep tot nut zijn.
  
• BL22 Communiceert respectvol met collega's/begeleiders/leidinggevenden.
  
• BL24 Zorgt voor een goede werksfeer.
  
• BL25 Geeft een eigen mening zonder te kwetsen.
  
• BL26 Neemt duidelijke standpunten in ook al worden ze niet gedeeld door de groep.
  

• BL28 Onderscheidt hoofd- en bijzaken.
  
• BL29 Structureert informatie op een overzichtelijke manier.
  
• BL30 Gaat stapsgewijs en systematisch te werk bij het analyseren van een probleem.
  
• BL31 Schat de mogelijkheden en beperkingen van een werkmethode in.
  
• BL32 Baseert zijn oordeel op de gegevens en feiten.
  
• BL33 Gebruikt informatiebronnen kritisch.
  
• BL34 Evalueert resultaten kritisch.
  
• BL37 Werkt volgens voorgeschreven procedures/SOP's/werkinstructies.
  
• BL38 Zorgt dat anderen gemakkelijk hun weg vinden op zijn werkomgeving en in zijn labjournaal.
  
• BL42 Organiseert het werk in een efficiënte planning.
  
• BL43 Vangt onverwachte wendingen op.
  
• BL44 Organiseert verschillende taken tegelijkertijd.
  
• BL45 Levert werk af volgens de gevraagde kwaliteit.
  
• BL46 Heeft aandacht voor orde en netheid.
  
• BL47 Maakt een schriftelijk wetenschappelijk, kernachtig en juist verslag volgens de regels beschreven in "Noteren en verslaggeving".
  
• BL48 Maakt gebruik van de juiste wetenschappelijke terminologie.
  
• BL49 Schriftelijk: gebruikt korte zinnen en directe taal.
  
• BL51 Mondeling: kan collega's correct en volledig op de hoogte brengen van de huidige stand van zaken.
  
• BL52 Maakt gebruik van ondersteunende audiovisuele middelen.
  
• BL53 Handelt spontaan volgens procedures beschreven in de ISO14001 werkinstructies
  
• BL54 Schat veiligheidsrisico's correct in, zoekt de relevante info op en past deze zinvol toe.
  
• BL55 Meldt spontaan mogelijke veiligheidsrisico's.
  
• BL57 Beschermt gevoelige informatie van de organisatie (school, bedrijf, lab) naar de buitenwereld.
  
• BL58 Heeft oog voor kosten en financiële implicaties van zijn handelen.
  
• BL68 Controleert eigen werk op fouten en correctheid/volledigheid.
  

• BL59 Heeft een vakoverschrijdende en geïntegreerde kennis van de basiswetenschappen.
  
• BL60 Heeft een vakoverschrijdende en geïntegreerde kennis omvattende de verschillende aspecten van de biomedische wetenschappen.
  
• BL62 Voert een adequate staalname uit in de diverse deeldomeinen van de klinische biologie.
  
• BL63 Voert correcte analyses uit in de diverse deeldomeinen van de klinische biologie.
  

Categorie	Weging van categorieën
Integratief examen	100%

1. Labwerk                                                              / 20 
   ·          aanwezigheid
   ·          permanente evaluatie van praktische vaardigheden
   ·          volgen van veiligheids- en afvalverwerkingsregels
2. Groepswerk:                                                       /20

•            controle praktijkjournaal (logboek) / 10
•            opmaak van een protocol met referentiewaarden  / 20
•            presentatie in PP / 35
•            mondelinge verdediging van de casus  / 35
   
  De punten van het labwerk en het groepswerk worden samengeteld en herleid naar 20.  Dit wordt de groepsscore genoemd.
   
  

De twee niveaus worden verwerkt tot één score op 20 met volgende formule
eindscore     =     groepsscore x  individuele score 

 

Conform artikel 55 van het OER kan voor dit opleidingsonderdeel de beoordeling “Fail” (code “F”)  toegekend worden volgens onderstaande criteria:
·         afwezigheid
·         niet uitvoeren van de opgelegde taken
·         niet afgeven van de gevraagde opdrachten
·         niet verwerven van de vooropgestelde competenties
 
Bij gewettigde afwezigheid voor  een praktijksessie  haalt de student 0 voor de verplichte activiteit, als hij deze niet inhaalt. De student neemt voor het inhalen zelf het initiatief.
Bij meerdere gewettigde afwezigheden contacteert de student de opleidingscoördinator.

' Voor het facet kijkstage '

evaluatie aanbrengen van kijkstageplaats (35% van de punten)
criteria
   - omgaan met richtlijnen op e-campus en respecteren van timing   / 5
   - uitschrijven van motivatie keuze stageplaats                               / 30

middelen
- invuldocument (vanaf einde  semester 4)
- verslag motivatie van keuze kijkstageplaats (begin semester 5)

ppt kijkstage (65% van de punten)

Conform het artikel 55 van het OER kan voor dit opleidingsonderdeel de beoordeling "Fail" (code "F") toegekend worden volgens onderstaande criteria :

• afwezigheid
• niet uitvoeren van de opgelegde taken
• niet afgeven van de gevraagde opdrachten
• niet verwerven van de vooropgestelde competenties 

weging

• 65% geïntegreerd lab
• 35% kijkstage

• BL01 Zoekt opheldering door het stellen van vragen.
  
• BL02 Toont zich leergierig en bereid tot leren.
  
• BL03 Zoekt naar aanvullende en nieuwe informatie en ontwikkelingen.
  
• BL04 Gaat constructief om met kritiek.
  
• BL05 Leert uit zijn fouten.
  
• BL06 Blijft onder druk zorgvuldig werken.
  
• BL07 Blijft onder druk planmatig werken.
  
• BL08 Speelt soepel in op een veranderde werksituatie.
  
• BL09 Vindt een evenwicht tussen aandacht voor de wensen van anderen en vasthoudendheid aan eigen ideeën.
  
• BL11 Steekt spontaan "een tandje bij" bij verhoogde werkdruk.
  
• BL12 Handelt volgens de geldende ethische normen.
  
• BL14 Neemt verantwoordelijkheid op voor eigen handelen (meldt fouten en incidenten).
  
• BL15 Verwittigt bij afwezigheden.
  
• BL16 Respecteert deadlines/afspraken.
  
• BL17 Toont respect voor materiaal en het gebruik ervan.
  
• BL18 Deelt spontaan informatie/gegevens met anderen.
  
• BL20 Houdt rekening met inbreng van collega's.
  
• BL22 Communiceert respectvol met collega's/begeleiders/leidinggevenden.
  
• BL23 Respecteert de eigenheid van anderen.
  
• BL24 Zorgt voor een goede werksfeer.
  
• BL25 Geeft een eigen mening zonder te kwetsen.
  

• BL27 Benoemt de kern van het probleem.
  
• BL28 Onderscheidt hoofd- en bijzaken.
  
• BL29 Structureert informatie op een overzichtelijke manier.
  
• BL30 Gaat stapsgewijs en systematisch te werk bij het analyseren van een probleem.
  
• BL31 Schat de mogelijkheden en beperkingen van een werkmethode in.
  
• BL32 Baseert zijn oordeel op de gegevens en feiten.
  
• BL33 Gebruikt informatiebronnen kritisch.
  
• BL34 Evalueert resultaten kritisch.
  
• BL35 Verzamelt gegevens en/of meetresultaten in tabelvorm volgens de richtlijnen beschreven in "Noteren en verslaggeving".
  
• BL36 Splitst een grotere opdracht zelfstandig in stapsgewijze deeltaken.
  
• BL37 Werkt volgens voorgeschreven procedures/SOP's/werkinstructies.
  
• BL38 Zorgt dat anderen gemakkelijk hun weg vinden op zijn werkomgeving en in zijn labjournaal.
  
• BL39 Brengt structuur in ideeën.
  
• BL40 Houdt rekening met afgesproken tijdslimieten.
  
• BL41 Bereidt taken systematisch voor.
  
• BL42 Organiseert het werk in een efficiënte planning.
  
• BL43 Vangt onverwachte wendingen op.
  
• BL45 Levert werk af volgens de gevraagde kwaliteit.
  
• BL46 Heeft aandacht voor orde en netheid.
  
• BL47 Maakt een schriftelijk wetenschappelijk, kernachtig en juist verslag volgens de regels beschreven in "Noteren en verslaggeving".
  
• BL48 Maakt gebruik van de juiste wetenschappelijke terminologie.
  
• BL49 Schriftelijk: gebruikt korte zinnen en directe taal.
  
• BL50 Mondeling: drukt zich vlot en verstaanbaar uit.
  
• BL51 Mondeling: kan collega's correct en volledig op de hoogte brengen van de huidige stand van zaken.
  
• BL54 Schat veiligheidsrisico's correct in, zoekt de relevante info op en past deze zinvol toe.
  
• BL55 Meldt spontaan mogelijke veiligheidsrisico's.
  
• BL56 Reageert gepast in een risicosituatie.
  
• BL57 Beschermt gevoelige informatie van de organisatie (school, bedrijf, lab) naar de buitenwereld.
  
• BL68 Controleert eigen werk op fouten en correctheid/volledigheid.
  

• BL59 Heeft een vakoverschrijdende en geïntegreerde kennis van de basiswetenschappen.
  
• BL60 Heeft een vakoverschrijdende en geïntegreerde kennis omvattende de verschillende aspecten van de biomedische wetenschappen.
  
• BL62 Voert een adequate staalname uit in de diverse deeldomeinen van de klinische biologie.
  
• BL63 Voert correcte analyses uit in de diverse deeldomeinen van de klinische biologie.
  

• hematologie (4-tal weken)
• microbiologie (4-tal weken)
• klinische biochemie (4-tal weken)

• De lector -stageverantwoordelijke wijst de student een stageplaats toe met aandacht voor de interesses, voorkeuren en woonplaats van de student.
• De lector -stagebegeleider onderhoudt de contacten met het labo en de student.

Na nieuwe stage bij aanvang van volgend academiejaar:

·         De stagementor beoordeelt het stageverloop adhv een stagebeoordelingsformulier.
·         Na de stage dient het eindwerk te worden verdedigd voor een jury.
·         Het totaalcijfer voor de stage staat voor circa  38 % van de totale jaarpunten en is  samengesteld uit de volgende deelevaluaties :
o    de activiteiten gedurende de stageperiode: 71%  (stagementor)
o    het eindwerk: 12%  (stagementor, stagebegeleider + lezers) de mondelinge presentatie en verdediging: 17% (jury)

• BL60 Heeft een vakoverschrijdende en geïntegreerde kennis omvattende de verschillende aspecten van de biomedische wetenschappen.
  
• BL62 Voert een adequate staalname uit in de diverse deeldomeinen van de klinische biologie.
  
• BL63 Voert correcte analyses uit in de diverse deeldomeinen van de klinische biologie.
  

• kent de medische bacteriologische stalen: de commensale flora, de mogelijke pathogenen per staal, de identificatieschema’s
• kent het antibiogram: het testen van antibiotica tegenover de pathogenebacteriën met als doel een adequate antimicrobiële behandeling.
• kent de antibiotica: hun werkingsmechanisme, de systematiek, het belangrijk probleem van de resistentievorming van bacteriën tegenover deze antibiotica
• technieken om antigenen en/of antistoffen op te sporen.
• kent de belangrijkste virale infecties: klinische presentatie, virale diagnostiek, behandeling en preventie.

Basisbegrippen en handelingen uit de microbiologie
Medische microbiologie
Immunologie

•  urine
•  faeces
•  sputum en keel
• etter
• antibiogram 
• serologische testen
  

Categorie	Weging van categorieën
Integratief examen	100%

Schriftelijk voorbereiding met 3 grote theoretische vragen :

(1) bespreking van een bacteriologisch staal

(2) uitleg over een deel van het antibiogram of i.v.m. antibiotica

(3) een bespreking van een virale of bacteriële of protozoa-infectie

met aandacht voor het laboratoriumonderzoek
« open boek »

Categorie	Weging van categorieën
Integratief examen	100%

• BL60 Heeft een vakoverschrijdende en geïntegreerde kennis omvattende de verschillende aspecten van de biomedische wetenschappen.
  
• BL62 Voert een adequate staalname uit in de diverse deeldomeinen van de klinische biologie.
  
• BL63 Voert correcte analyses uit in de diverse deeldomeinen van de klinische biologie.
  

• kent de meest courante bloedgroepsystemen met hun eigenschappen (antigenen en antistoffen).
• kent kruisproeven: kent verschillende technieken + fasen, interpreteert reacties. voert kruisproeven uit.
• kent bloed-en bloedderivaten: bereiding, bewaring en toepassing.
• interpeteert compatibiliteit tussen antigen en antistof .
• kent HLA-en HPA-systeem.
• kent technieken gebruikt in de immuunhematologie.
• kent de belangrijkste anemieën en leukemieën  en stollingspatologieën op laboratoriumgebied met noties van de kliniek.
• kent pre-analytische fase in hematologie en past deze toe in de praktijk.
• kent ethische aspecten + laboratoriumtesten.
• kent referentiewaarden van de basisparameters.
• kent toepassing van de bloedafnamebuisjes in de hematologie, hemostase en Immuunhematologie.
• kent trombosepatologieën: spoort verschillende parameters op + kent beperkte kliniek.
• kent trombofiliepathologieën.
• kent volgende ziekten (kent het laboratoriumgedeelte goed en past dit toe, kent het klinische gedeelte): hemochromatose , Polycythemie , niet-maligne afwijkingen van de witte bloedcellen, lymfomen (beperkt) , plasmacelafwijkingen , MDS en myelofibrose .
• kent de verschillende lichaamsvochten (pleuravocht , ascitesvocht , cerebrospinaal vocht , semenanalyse , urinesediment en bronchoalveolaire lavages): kent praktisch cytologisch gedeelte en theoretisch gedeelte.

• Basis hematologie, hemostase en immuunhematologie
• Basis anatomie
• Basis immunologie
• Basis Biochemie
• Basis Instrumentele analyse
• Kennis internet (gericht zoeken)
• Basis microbiologie

• Andere Bloedgroepsystemen naast ABO-en Rhesus: Kell, Duffy..
• Kruisproeven+varianten
• Bloedbankbeheer
• Bloed+bloedderivaten (+kunstbloed)
• Patologische hematologie(stamcelafwijkingen met o.a. leukemieën, anemieën, myelomen e.a.)
• Niet-maligneafwijking
• Patologisch Hemostase (Afwijkingen in primaire en secundaire hemostase met o.a.Ziekte van , hemofilie.)
• Antistollingsmedicatie
• Trombofilie
• Lichaamsvochten
• Pre-analytische Klinische Biologie

• cursus
• actuele websites
• atlas (cfr. practicum)
• boeken en tijdschriften

• HC (ppt presentaties)
• WC (interpretaties immuunhematologie)
• Kleine zoekopdrachten, te bespreken in de volgende les

Categorie	Weging van categorieën
Integratief examen	100%

Categorie	Weging van categorieën
Integratief examen	100%

• BL01 Zoekt opheldering door het stellen van vragen.
  
• BL02 Toont zich leergierig en bereid tot leren.
  

• BL28 Onderscheidt hoofd- en bijzaken.
  
• BL29 Structureert informatie op een overzichtelijke manier.
  

Categorie	Weging van categorieën
Integratief examen	100%

Categorie	Weging van categorieën
Integratief examen	100%

• BL60 Heeft een vakoverschrijdende en geïntegreerde kennis omvattende de verschillende aspecten van de biomedische wetenschappen.
  
• BL62 Voert een adequate staalname uit in de diverse deeldomeinen van de klinische biologie.
  
• BL63 Voert correcte analyses uit in de diverse deeldomeinen van de klinische biologie.
  

Alle cursussen MLT

Labschrift

Manuals

Categorie	Weging van categorieën
Integratief examen	100%

Mondeling examen

De student krijgt een reeks van 4 vragen, waarvan hij/zij er 2 mag uitkiezen. Daarna volgt nog 1 vraag rechtstreeks uit het stageschrift. De student mag gedurende 30’ schriftelijk voorbereiden waarna hij/zij nadien mondeling zal ondervraagd worden door een jury van 3 klinisch biologen (R. Flies, C. Vanhentenrijk, F. Paulussen).
 
De vragen zijn zo opgesteld dat telkens de drie disciplines aan bod komen. Tijdens de ondervraging kunnen volgende aspecten aan bod komen:
-         de pre-analytische fase
-         de toestellen die gebruikt worden (principe en testen die erop draaien)
-         de analysen zelf
-         de technische validatie: controles, calibratoren enz.
-         een aantal patiëntenresultaten (NW worden telkens opgegeven)
 

Categorie	Weging van categorieën
Integratief examen	100%