• JOU22 #Leerbereidheid
  
• JOU24 #Assertiviteit
  

• JOU39 #anderstalige informatie zoeken en beoordelen
  
• JOU42 #Mondelinge taalvaardigheid in vreemde talen
  

Je begrijpt radio- en tv programma’s over actuele onderwerpen. (maatschappij, binnenlandse politiek, economie, media, sport, lifestyle en cultuur).

Aan de hand van een woordenboek begrijp je langere teksten over actuele onderwerpen. (maatschappij, binnenlandse politiek, economie, sport, media, lifestyle en cultuur).

Je neemt deel aan een gesprek en een voorbereid debat over actuele onderwerpen. -Je kan je eigen mening formuleren met de hulp van strategieën.

-Je zoekt extra informatie over de behandelde onderwerpen.

-Je maakt geen basisfouten en typische fouten van Nederlandstaligen in het Frans.

Je kan iemand telefonisch of via mail contacteren en een eenvoudig voorbereid interview afnemen over een algemeen onderwerp. Je stelt grammaticaal correcte vragen zonder typische fouten van Nederlandstaligen.

Je schrijft een korte samenvatting over de behandelde onderwerpen zonder basisfouten. 

Door de uitbreiding van de passieve woordenschat kan je Franstalige artikels over de behandelde onderwerpen omzetten naar het Nederlands.

Frans1

• Grammaire 2000: leerstof 1e jaar + l'interview, le subjonctif (uitbreiding)/ les articulateurs (uitbreiding) Vocabulaire 2000: dossiers 8 - 36
• Inhoud en woordenschat van vakgerelateerde artikels en sites (Le Vif - L'Express, La Libre Belgique,  Le Soir, ...). Fragmenten uit de audiovisuele pers (Envoyé spécial, Questions à la une,  RFI...)
• Het aanleggen van een dossier (persoonlijke research en voorbereiding conversatielesssen).
• Het schrijven van een eenvoudige brief of mail.
• Het telefoongesprek.

• Syllabus:
• Handboeken: grammaire 2000, vocabulaire 2000, Erreurs courantes

• Hoor- en werkcolleges
• Conversatie oefeningen in kleine groepen
• Extra luisteroefeningen via explio en audiovisuele Franstalige pers
• Excursie naar Namen 

Categorie	Weging van categorieën
mondeling examen	30%
permanente evaluatie	20%
schriftelijk examen	50%

• Deelexamens :  5 punten:   
  • Mondelinge en schriftelijke oefeningen:  
  • Oefeningen explio 
• Januari-examen: leerstof 1e semester: 4 punten
• Juni-examen:
  • Schriftelijk: leerstof 1e en 2e semester: 6p
  • Mondeling  examen: 5 punten.

Als je afwezig bent op een deelexamen georganiseerd buiten de examenreeks, dan mag je dat deelexamen inhalen indien je afwezigheid tijdig gewettigd wordt door een medisch attest. Het originele attest bezorg je aan het studentensecretariaat, de kopie aan de betrokken lector, en dit binnen de vijf werkdagen vanaf de eerste ziektedag. Je maakt zelf een afspraak met de lector omtrent de wijze en het tijdstip waarop je het deelexamen kan inhalen. Indien je binnen de gestelde termijn geen medisch attest voorlegt ben je ongewettigd afwezig en krijg je geen punten op dat deelexamen.

Categorie	Weging van categorieën
mondeling examen	25%
permanente evaluatie	25%
schriftelijk examen	50%

• 10 punten schriftelijk examen: leerstof 1e en 2e semester
• 10 punten mondeling examen : Je bewijst dat je de leerstof ook mondeling kan toepassen.

• JOU31 #Evalueren
  
• JOU33 #Denken en redeneren
  

• JOU39 #anderstalige informatie zoeken en beoordelen
  
• JOU40 #Tekstproductie
  
• JOU42 #Mondelinge taalvaardigheid in vreemde talen
  
• JOU45 #Mediabewustzijn
  
• JOU46 #Maatschappijbewustzijn en actualiteitszin
  

• JOU52 #Nieuwswaarde inschatten
  
• JOU53 #Betrouwbaarheid inschatten
  

• Je bent in staat  je mening in correct Engels te verwoorden. en (anderstalige) gesprekspartners te interviewen in het Engels.
• Je weet bereidheid tot communicatie te tonen en kan je  (eventuele) spreekangst doorbreken.
• Je beheerst de 4 vaardigheden als samenhangend geheel: luistervaardigheid, leesvaardigheid, spreekvaardigheid en schrijfvaardigheid. Je kan een radio of TV-programma of een tekst/krantenartikel begrijpen, mondeling of schriftelijk samenvatten en becommentariëren.
•  Je kan strategieën ontwikkelen om (eventueel) een onvolledige kennis van de taal te compenseren.
• Je kan nieuwe woordenschat assimileren en actief gebruiken in een nieuwe context.
• Je kan  kan een aantal grammaticale items zelfstandig verwerken.

Engels 1

• Grip on Grammar + Practical English Usage: enkele grammaticale items die aan bod komen: modals - passive voice - causative 'have/get' - relatives - reported speech - gerund/infinitive - time clauses - + een aantal 'pitfalls' en 'collocations'
• American and British society in keywords: de student volgt een aantal sociaal - economische thema's in de Brits - Amerikaanse media en brengt hierover verslag uit. Enkele thema's die aan bod komen: Het politieke landschap - bevolking en geografisch aspect - onderwijs - godsdienst - media en entertainment.
• Today's Words in Context: basiswoordenschat van de bovengenoemde sociaal - economische thema's 
• Mondelinge bespreking van teksten/programma's uit de gedrukte en audiovisuele pers.

• Syllabus
• Reader: een selectie artikels uit de Britse en Amerikaanse pers
•  Grip on Grammar - J. Dentant & G. Claeys - Wolters Plantyn
• Today's Words in Context - New Edition - IntertaaL
• Videomateriaal en/of audiomateriaal
•  Diverse teksten uit de actualiteit als aanloop naar de conversatieklassen op de P-schijf

Categorie	Weging van categorieën
mondeling examen	25%
permanente evaluatie	15%
schriftelijk examen	60%

• 2 testen in de loop van het jaar: een gedetailleerde beschrijving van de leerstof per deelexamen staat in de syllabus.  
  • Test 1 : 25 % (januari)  
  • Test 2:  35 % (juni)
  • Mondelinge taalvaardigheid : permanente evaluatie  15% en mondeling examen 25%, samen 40%.
    Aanwezigheid voor en schriftelijke voorbereiding van mondelinge oefeningen zijn  verplicht.  Een ongewettigde afwezigheid resulteert in een cijfer '0' voor de oefening., evenals het gebrek aan  een  schriftelijke voorbereiding.
  • Bij elk deelexamen wordt per zware fout een punt afgerokken van de score van het deelexamen. De scores van de deelexamens worden mathematisch opgeteld. Er bestaat een exhaustieve lijst van zware fouten.
• Zich houden aan deadlines is een vereiste.
  Als je afwezig bent op een deelexamen georganiseerd buiten de examenreeks, mag je dat deelexamen inhalen indien je afwezigheid tijdig gewettigd wordt door een medisch attest dat je de dag van je terugkeer  in het postvakje van je lector legt.
  Je maakt zelf een afspraak met de lector omtrent het tijdstip en de wijze waarop je het deelexamen kan inhalen. Indien je binnen de gestelde termijn geen medisch attest voorlegt, ben je ongewettigd afwezig en krijg je geen punten op dat deelexamen..
  

Categorie	Weging van categorieën
mondeling examen	40%
schriftelijk examen	60%

Leerstof van het hele jaar. Raadpleeg hiervoor het overzicht in de syllabus.

• JOU22 #Leerbereidheid
  
• JOU26 #Flexibiliteit
  
• JOU27 #zelfstandigheid
  
• JOU29 #Omgaan met stress
  
• JOU31 #Evalueren
  
• JOU33 #Denken en redeneren
  
• JOU34 #Deadlinegericht werken
  

• JOU40 #Tekstproductie
  

Je maakt tekstproducties voor kranten, tijdschriften en het web.

Je werkt tegen deadlines.

Componenten	Weging
Kranten	33%
Magazines	34%
Web (GM)	33%

Dit zijn 3 componenten van hetzelfde vak nl. Redactie 2 gedrukte media.

De 3 componenten worden samengeteld en geven 1 eindcijfer op 20. Als je niet slaagt voor Redactie 2 GM, dan doe je herexeman voor de component(en) waarvoor je minder haalde dan 10/20.

Duizenden mensen kijken elke ochtend halsreikend uit naar hun dagelijkse portie nieuws. De krant is immers nog steeds de papieren nieuwsdrager bij uitstek. Daarom moet je kort op de bal kunnen spelen: nieuws correct en glashelder bij de lezer brengen, interviews uitschrijven die de actualiteit duiden, een duidelijk en gefundeerd oordeel over een nieuw theaterstuk verwoorden,...

Bovendien moet je de lezer naar je krant lokken met aantrekkelijke koppen, pakkende intro's en verhelderende bijschriften. In Redactie Gedrukte media, kranten zit je het nieuws op de hielen.

• JOU22 #Leerbereidheid
  
• JOU26 #Flexibiliteit
  
• JOU27 #zelfstandigheid
  
• JOU29 #Omgaan met stress
  
• JOU31 #Evalueren
  
• JOU33 #Denken en redeneren
  
• JOU34 #Deadlinegericht werken
  

• JOU40 #Tekstproductie
  

• JOU52 #Nieuwswaarde inschatten
  
• JOU53 #Betrouwbaarheid inschatten
  
• JOU54 #Invalshoek bepalen
  
• JOU55 #Nieuws garen via interviews
  

• Je beheerst de basisprincipes van redactionele organisatie en planning
• Je kan kan artikels schrijven in verschillende genres (recensie, interview, nieuwsbericht, nieuwsverslag) en voor verschillende doelgroepen.
• Je kan een krantenartikel schrijven tegen een deadline.

Redactie 1 GM

Het interview

Het nieuwsbericht

Teksten die de lector aanbrengt.

Tijdens iedere les wordt gewerkt aan opdrachten.

Categorie	Weging van categorieën
permanente evaluatie	100%

100% van de punten staat op de opdrachten die de student in de loop van het semester uitvoert.

Alle schrijfopdrachten worden op basis van volgende criteria geëvalueerd: correct taalgebruik, aantrekkelijkheid op het vlak van inhoud en redactionele aanpak (koppen, intro's, streamers, bijschriften, kaderstukjes, ...), voldoen aan de eisen van het journalistieke genre (interview, nieuwsbericht, nieuwsverslag, recensie).

Voor een zware spelfout in een deelexamen verliest de student 3 van de 20 punten die hij op dat deelexamen kan behalen.

Wie uitspraken letterlijk overneemt van een ander, en daarbij niet aangeeft dat het om een citaat gaat, pleegt een vorm van intellectuele diefstal die plagiaat heet. Bij elke vaststelling wordt plagiaat bestraft. (We volgen daarbij een procedure die beschreven staat in de artikels 94 t/m 87 van het OER.) 

Categorie	Weging van categorieën
permanente evaluatie	100%

De student krijgt op het examen-inzagemoment in overleg met de lector een aantal opdrachten. Deze opdrachten zijn ook terug te vinden op de p-schijf.

Alle schrijfopdrachten worden op basis van volgende criteria geëvalueerd: correct taalgebruik, aantrekkelijkheid op het vlak van inhoud en redactionele aanpak (koppen, intro's, streamers, bijschriften, kaderstukjes, ...), voldoen aan de eisen van het journalistieke genre (interview, nieuwsbericht, nieuwsverslag, recensie).

Voor een zware spelfout in een deelexamen verliest de student 3 van de 20 punten die hij op dat deelexamen kan behalen.

Wie uitspraken letterlijk overneemt van een ander, en daarbij niet aangeeft dat het om een citaat gaat, pleegt een vorm van intellectuele diefstal die plagiaat heet. Bij elke vaststelling wordt plagiaat bestraft. (We volgen daarbij een procedure die beschreven staat in de artikels 94 t/m 87 van het OER.) 

De plof van de nieuwe Humo die op de deurmat valt, velen kijken er de hele week naar uit; de tientallen covers van magazines die in de kiosk naar de aandacht van de lezer hengelen, weinigen kunnen eraan weerstaan. In een magazine vindt de lezer immers inspiratie, ontspanning, informatie, enz.

Aan magazines wérken is dan weer een fascinerende uitdaging: je neemt wat afstand van de actualiteit, en dus moet je andere manieren vinden om de lezer te boeien. Je schrijft meeslepende reportages, in je interviews ga je op zoek naar fascinerende verhalen,... Tegelijkertijd ben je je bewust van de kracht van woorden: hoe neem je de lezer mee in je verhaal, hoe formuleer je koppen en tussenkoppen,...?

• JOU22 #Leerbereidheid
  
• JOU26 #Flexibiliteit
  
• JOU27 #zelfstandigheid
  
• JOU29 #Omgaan met stress
  
• JOU31 #Evalueren
  
• JOU33 #Denken en redeneren
  
• JOU34 #Deadlinegericht werken
  

• JOU40 #Tekstproductie
  

• JOU52 #Nieuwswaarde inschatten
  
• JOU53 #Betrouwbaarheid inschatten
  
• JOU54 #Invalshoek bepalen
  
• JOU55 #Nieuws garen via interviews
  

Je beheerst  de basisprincipes van redactionele organisatie en planning

Je kan artikels schrijven in verschillende genres (recensie, interview) en voor verschillende doelgroepen.

Je kan kan koppen, intro's, leads en sluitstukken schrijven.

Je kan schrijven tegen een strakke deadline.

Redactie 1 GM

Doelgroep, ijkpersoon

Invalshoeken

Het interview, de reportage, het korte stukje

Koppen en intro's

De plank

De cover

Tijdens alle lessen wordt aan opdrachten gewerkt.

Categorie	Weging van categorieën
permanente evaluatie	100%

Categorie	Weging van categorieën
permanente evaluatie	100%

De student krijgt op het examen-inzagemoment in overleg met de lector een aantal opdrachten.

Alle schrijfopdrachten worden op basis van volgende criteria geëvalueerd: correct taalgebruik, aantrekkelijkheid op het vlak van inhoud en redactionele aanpak (koppen, intro's, streamers, bijschriften, kaderstukjes, ...), voldoen aan de eisen van het journalistieke genre (interview, recensie).

Voor een zware spelfouten in een deelexamen kan je tot 5 van de 20 punten die je op dat deelexamen kan behalen, verliezen. Voor een dt-fout worden 3 punten ( op 20) afgetrokken van het totaal.

Wie uitspraken letterlijk overneemt van een ander, en daarbij niet aangeeft dat het om een citaat gaat, pleegt een vorm van intellectuele diefstal die plagiaat heet. Bij elke vaststelling wordt plagiaat bestraft. (We volgen daarbij een procedure die beschreven staat in de artikels 94 t/m 87 van het OER.) 

• JOU21 #Zelfreflectie
  
• JOU28 #Innovativiteit en creativiteit
  

• JOU56 #Crossmedialiteit
  

• De student kent de verschillende formats waarin Internet-nieuws kan geplaatst worden
• De student kan een journalistieke weblog aanmaken en onderhouden
• De student kan een algemeen concept voor een journalistieke website formuleren en helder presenteren
• De student kan de sitestructuur en wireframes van een nieuwssite maken
• De student kan het concept van een interactieve infografiek formuleren en presenteren
• De student heeft inzicht in de specifieke regels voor schrijven voor online

• Siteconcept voor journalistieke website
• Sitestructuur voor journalistieke website (met bijzondere aandacht voor "evolving story")
  
• Schrijven voor online
• Weblog onderhouden
• Internet-formats
• Interactieve infografieken
• Wireframes
  

• Nota's tijdens de les
• Verwijzingen naar Internet-sites

Categorie	Weging van categorieën
permanente evaluatie	100%

• Actieve aanwezigheid in de lessen
• Concept & sitestructuur journalistieke website
  
• Oefening "evolving story"
• Concept interactieve infografiek
• Wireframes journalistieke website
• Werkwoordfouten ("dt-fouten"): -1 punt op 20 per fout

Af te spreken met docent

Componenten	Weging
Radio	33%
Televisie	34%
Web (AV)	33%

raadpleeg de fiches van de componenten

Je leert teksten in spreektaal schrijven voor woorditems zoals presentatie, nieuws, agenda, een dagklapper en een vox pop. Je vlekkeloos Nederlands kan je daarna in de praktijk brengen tijdens een aantal radio-uitzendingen die je in kleine groepjes produceert op de campusradio. Tijdens de eerste contacturen worden voorbeelden besproken, later worden de gemaakte radio-uitzendingen per team geëvalueerd.

• JOU22 #Leerbereidheid
  
• JOU26 #Flexibiliteit
  
• JOU27 #zelfstandigheid
  
• JOU28 #Innovativiteit en creativiteit
  
• JOU29 #Omgaan met stress
  
• JOU31 #Evalueren
  
• JOU32 #Leergierigheid
  
• JOU33 #Denken en redeneren
  
• JOU34 #Deadlinegericht werken
  

• JOU38 #Informatie zoeken
  
• JOU40 #Tekstproductie
  
• JOU41 #Mondelinge taalvaardigheid in het Nederlands
  
• JOU44 #Planning en organisatie
  

• JOU48 #Audio-productie
  

• Je kunt de juiste taal hanteren bij de aanmaak van nieuws, agenda, dagklapper, presentatie en vox pop.
• Je kunt informatie verzamelen, selecteren en bewerken voor de aanmaak van nieuws, agenda, dagklapper, presentatie en vox pop.
• Je kunt de hogervermelde items op de juiste manier inspreken tijdens een radio-uitzending.
• Je kunt zelfstandig in de radiostudio werken.

• Opbouw van een nieuwsbericht, een agenda, een dagklapper, een vox pop en presentatie voor radio.
• Uitschrijven van een nieuwsbericht, een agenda, een dagklapper, een vox pop en presentatie voor radio.
• Inspreken van een nieuwsbericht, een agenda, een dagklapper, een vox pop en presentatie tijdens een radio-uitzending.
• Woordkeuze, zinsbouw, volgorde van informatie voor radio.
• Correct, vlot en natuurlijk spreken voor radio.

P. Pelgrims. Journalistieke Radio- en TV-teksten schrijven. Uitgeverij Lannoo. Tielt, 2005

B. Timmermans. Klink klaar Uitspraak- en intonatiegids voor het Nederlands. Leuven, 2008

Categorie	Weging van categorieën
permanente evaluatie	100%

• 100% productevaluatie.
• Ten minste 4 individuele producten uit minstens 3 radio-uitzendingen (presentatie, nieuws, agenda, dagklapper, vox pop).
• Evaluatie op gebied van schrijven en spreken.
• Afwezigheid bij evaluatie moet gewettigd zijn met een medisch attest: het origineel bezorgt de student aan het studentensecretariaat, een kopie aan de lector, en dat binnen de vijf werkdagen vanaf de eerste ziektedag. Dan kan de student een afspraak maken met de lector over het tijdstip en de wijze waarop hij de test kan inhalen. Indien de student binnen de gestelde termijn geen medisch attest voorlegt, is hij ongewettigd afwezig en krijgt hij geen punten op dat deelexamen.
• Als men uitspraken letterlijk overneemt van een ander, en daarbij niet aantoont dat het om een citaat gaat, pleegt men een vorm van intellectuele diefstal die plagiaat heet. Bij elke vaststelling wordt plagiaat bestraft, volgens de procedure beschreven in de artikels 94 tot en met 97 van het OER.

Categorie	Weging van categorieën
permanente evaluatie	100%

• Radio-uitzending van 20 minuten met volgende woordbijdragen: presentatie, nieuws, agenda, vox pop en dagklapper.
• 100% individuele productevaluatie.
• Evaluatie op gebied van schrijven en spreken.
• Als men uitspraken letterlijk overneemt van een ander, en daarbij niet aantoont dat het om een citaat gaat, pleegt men een vorm van intellectuele diefstal die plagiaat heet. Bij elke vaststelling wordt plagiaat bestraft, volgens de procedure beschreven in de artikels 94 tot en met 97 van het OER.

• JOU21 #Zelfreflectie
  
• JOU22 #Leerbereidheid
  
• JOU23 #Initiatiefzin
  
• JOU24 #Assertiviteit
  
• JOU26 #Flexibiliteit
  
• JOU27 #zelfstandigheid
  
• JOU28 #Innovativiteit en creativiteit
  
• JOU29 #Omgaan met stress
  
• JOU30 #Organisatiesensitiviteit
  
• JOU32 #Leergierigheid
  
• JOU34 #Deadlinegericht werken
  

• JOU38 #Informatie zoeken
  
• JOU40 #Tekstproductie
  
• JOU41 #Mondelinge taalvaardigheid in het Nederlands
  
• JOU44 #Planning en organisatie
  

• JOU49 #Audiovisuele productie
  
• JOU54 #Invalshoek bepalen
  
• JOU55 #Nieuws garen via interviews
  

• je kan de juiste taal hanteren voor eenvoudige journaalreportages voor televisie
• je kan reportages voorzien van een geslaagde intro
• je  kan uit interviews de juiste quotes kiezen voor je verhaal
• je kan de quotes perfect inpassen in de structuur van je verhaal
• je kan teksten hanteren die goed kunnen ingelezen worden
• je  kan de intro's al vlot en aangenaam inlezen  
• je kan je teksten in behoorlijke standaardtaal uitspreken  
• je  kan  zelf beelden maken, zo dat ze passen bij een journalistiek verhaal
• je kan zelf een eenvoudige montage doen van de beelden
• je kan al vrij vlot de relatie tekst-beeld hanteren
• je maakt de opgelegde taak volledig zelfstandig

• je bent  bereid vaak naar televisiejournaals te kijken van nationale en regionale zenders en aandacht te kweken voor stijl, taal, opbouw en beelden van reportages en hun intro's

• begrijpelijkheid, leesbaarheid en toegankelijkheid van reportages voor televisie
• opbouw van journaalreportages voor televisie
• schrijven van intro's voor reportages voor televisie
• de functie en effect van beelden voor een journalistiek nieuwsverhaal (het getoonde, beeldgrootte, camerabewegingen: tilt en pan, camerahoek, ritme montage, achtergrond, geluid)
• juist gekozen én uitzendbare quotes produceren
• de complexiteitsgraad van de taken is "relatief complex"

• Verplichte lectuur: P. Pelgrims.Journalistieke radio-en TV-teksten schrijven. Uitgeverij Lannoo, Tielt, 2005
• opnames uit teeveejournaals en werkstukken van studenten uit vorige jaren

Categorie	Weging van categorieën
permanente evaluatie	100%

• een individuele opdracht: een eenvoudige televisiejournaalreportage  + intro + 3 quotes én een volledige outprint van intro, bindteksten en quotes
• voor cijfertoekenning en criteria: zie blad met opdrachtomschrijving
• Bij elke opdracht teken je voor ontvangst; afwezigheid bij testen moet gewettigd zijn met een medisch attest: het origineel bezorg je aan het studentensecretariaat, een kopie aan de lector, en dat binnen de vijf werkdagen vanaf de eerste ziektedag. Dan kan je  een afspraak maken met de lector over het tijdstip en de wijze waarop je de test kan inhalen. Indien je binnen de gestelde termijn geen medisch attest voorlegt, ben je ongewettigd afwezig en krijg je geen punten op dat deelexamen.
• Als je uitspraken letterlijk overneemt van een ander, en daarbij niet aantoont dat het om een citaat gaat, pleeg je  een vorm van intellectuele diefstal die plagiaat heet. Bij elke vaststelling wordt plagiaat bestraft, volgens de procedure beschreven in de artikels 94 tot en met 97 van het OER.

Categorie	Weging van categorieën
permanente evaluatie	100%

• JOU28 #Innovativiteit en creativiteit
  

• JOU56 #Crossmedialiteit
  

Categorie	Weging van categorieën
permanente evaluatie	100%

Categorie	Weging van categorieën
permanente evaluatie	100%

Af te spreken met docent.

• JOU21 #Zelfreflectie
  
• JOU25 #Samenwerkingsgerichtheid
  
• JOU27 #zelfstandigheid
  
• JOU30 #Organisatiesensitiviteit
  
• JOU31 #Evalueren
  
• JOU32 #Leergierigheid
  
• JOU33 #Denken en redeneren
  
• JOU37 #360° inlevingsvermogen
  

• JOU46 #Maatschappijbewustzijn en actualiteitszin
  
• JOU47 #Deontologisch verantwoord handelen
  

• Je beschrijft het belang en de eigenheid van de behandelde instellingen en structuren, en je verwoordt jouw eigen, onderbouwde mening over deze instellingen en structuren.
• Je volgt dagelijks het nieuws en je beperkt je daarbij niet tot één medium.
• Je benadert maatschappelijke thema's op een 'neutrale' wijze, vanuit verschillende invalshoeken.
• Je verwoordt jouw eigen, onderbouwde mening over over bepaalde maatschappelijke en/of  politieke thema's van nationale, Europese of internationale aard.

Interesse in de actualiteit.

Interesse in het lezen van kranten.

Plantijn-syllabus

Categorie	Weging van categorieën
mondeling examen	75%
permanente evaluatie	25%

Puntenverdeling:

• Instellingen: 15/20
• Weekoverzicht: 5/20

Instellingen: mondeling examen (omvat vragen waarin zowel naar kennis als naar inzicht wordt gepeild).

Weekoverzicht: maandelijkse test: schriftelijk (persoon, instelling, begrip,... situeren) of mondeling (discussie). Wie driemaal afwezig is bij deze deelexamens, krijgt een 0 voor het onderdeel Weekoverzicht.

Categorie	Weging van categorieën
mondeling examen	75%
schriftelijk examen	25%

Instellingen: mondeling examen (omvat vragen waarin zowel naar kennis als naar inzicht wordt gepeild). De leerstof die tijdens dit examen bevraagd wordt, is dezelfde als deze van de eerste examenperiode.

Weekoverzicht: schriftelijk examen (omvat 15 begrippen uit de actualiteit die gevolgd moet worden tijdens de maanden juli en augustus).

 Je volgt de complexe Belgische (taal)politiek en kan de gebeurtenissen in hun context plaatsen

• JOU32 #Leergierigheid
  
• JOU33 #Denken en redeneren
  

• JOU46 #Maatschappijbewustzijn en actualiteitszin
  

Je toont aan hoe het  complexe hedendaagse België met zijn verschillende gemeenschappen en gewesten historisch gegroeid is.

Je toont aan dat de taalwetgeving nog steeds wordt betwist.

Je legt verbanden tussen de actualiteit en historisch gevoelige  kwesties zoals de twee Wereldoorlogen,  de collaboratie en het verzet.

Je verklaart waarom Vlaanderen een ander politiek en  economisch klimaat heeft dan Wallonië.

De taalgrens.

De taalwetgeving.

De Vlaamse/ Waalse beweging tot WOI.

Radicalisering en politisering van de Vlaamse beweging.

Collaboratie-verzet, repressie en de koningskwestie.

Naar een federaal België.

Brussel-Halle-Vilvoorde: een juridisch en poltiek probleem.

De lange regeringscrisis.

• syllabus
• De Win,L.( 2011). Tobback, Eyskens, De Croo: een politieke geschiedenis van België.Gent:Borgerhoff & Lamberigts

Categorie	Weging van categorieën
mondeling examen	100%

Categorie	Weging van categorieën
mondeling examen	100%

• JOU21 #Zelfreflectie
  
• JOU27 #zelfstandigheid
  
• JOU32 #Leergierigheid
  
• JOU33 #Denken en redeneren
  
• JOU37 #360° inlevingsvermogen
  

• JOU46 #Maatschappijbewustzijn en actualiteitszin
  

Je volgt het internationale nieuws.

Je verwoordt jouw onderbouwde mening over bepaalde internationale thema's

Je benadert de internatonale thema's vanuit verschillende invalshoeken.

• syllabus
• eigen dossier

Categorie	Weging van categorieën
schriftelijk examen	100%

Schriftelijk examen op 20 punten

Categorie	Weging van categorieën
schriftelijk examen	100%

Schriftelijk examen op 20 punten.

• JOU32 #Leergierigheid
  
• JOU33 #Denken en redeneren
  

• JOU46 #Maatschappijbewustzijn en actualiteitszin
  

Je toont aan dat de Jglobalisering geen recent verschijnsel is.

Je verklaart waarom  en hoe de wereldinstellingen ons dagdagelijks leven mee bepalen.

Je analyseert en vergelijkt de verschillende zeepbellen in de economie.

Je verklaart waarom de financële crisis de aanzet was van een totale crisis.

Je toont aan hoe de huidige ( en toekomstige) grootmachten de multipolaire wereldorde van de 21ste eeuw bepalen.

Globalisering in historisch perspectief.

Wereldinstellingen.

 Gemengde economie versus neoliberalisme.

@- economie

Andersglobalisme

Grootmachten in een multipolaire wereldorde

Kritische rapporten van studenten van een actueel thema rond globalisering.

Syllabus

Eigen rapport en rapporten van medestudenten

Categorie	Weging van categorieën
mondeling examen	100%

Categorie	Weging van categorieën
mondeling examen	100%

• JOU21 #Zelfreflectie
  
• JOU22 #Leerbereidheid
  
• JOU23 #Initiatiefzin
  
• JOU24 #Assertiviteit
  
• JOU27 #zelfstandigheid
  
• JOU29 #Omgaan met stress
  
• JOU31 #Evalueren
  
• JOU32 #Leergierigheid
  
• JOU33 #Denken en redeneren
  
• JOU34 #Deadlinegericht werken
  

• JOU38 #Informatie zoeken
  
• JOU40 #Tekstproductie
  
• JOU41 #Mondelinge taalvaardigheid in het Nederlands
  
• JOU43 #Contactvaardigheid
  
• JOU44 #Planning en organisatie
  
• JOU45 #Mediabewustzijn
  

• JOU48 #Audio-productie
  
• JOU49 #Audiovisuele productie
  
• JOU50 #layout en grafische vormgeving
  
• JOU51 #fotoproductie
  
• JOU52 #Nieuwswaarde inschatten
  
• JOU53 #Betrouwbaarheid inschatten
  
• JOU54 #Invalshoek bepalen
  
• JOU55 #Nieuws garen via interviews
  

• Je kunt de belangrijke trends in het sportgebeuren en de sportjournalistiek toelichten en voorbeelden uit de sportactualiteit  van hieruit duiden.
• Je kent de basisbegrippen van de economie van de professionele teamsporten
• Je legt verbanden tussen de organisatie van het hedendaagse sportgebeuren en de economische wetmatigheden van de sport 
• Je produceert volwaardige sportjournalistieke stukken  voor radio, tv en/of print 

Geen

• Reader met achtergrondartikels over sportjournalistieke thema's
• Handouts van gastlessen
• Acutele sportjournalistieke kranten- en tijdschriftartikels

Colleges die maatschappelijke achtergrond bieden bij het sportgebeuren worden afgewisseld met praktijkcolleges.  In de praktijkcolleges kunnen studenten onder begeleiding de eigen sportjournalistieke vaardigheden bijschaven.  Binnen de colleges komen meerdere gastsprekers aan bod die vanuit hun eigen ervaring berichten.

Categorie	Weging van categorieën
permanente evaluatie	50%
schriftelijk examen	50%

De beoordeling gebeurt op basis van een beoordeling van  sportjournalistieke stukken en op basis van een schriftelijk examen. Het examen bevat een combinatie van kennis- en inzichtsvragen over de geziene leerstof.

Categorie	Weging van categorieën
permanente evaluatie	50%
schriftelijk examen	50%

• Examen  (50 %)
• Redactionele opdracht (50 %)  

Wat is het belang van lifestyle en human interest in de internationale media? Welke media zijn er mee bezig en hoe pakken zij dit aan?

Waar halen lifestylejournalisten hun nieuws?

Hoe maak je een goed verhaal?

Wat is de economische inpakt van lifestyle? Heeft de crisis gevolgen voor de lifetsylesector binnen de media?

• JOU32 #Leergierigheid
  
• JOU33 #Denken en redeneren
  

• JOU45 #Mediabewustzijn
  

• JOU49 #Audiovisuele productie
  
• JOU50 #layout en grafische vormgeving
  
• JOU51 #fotoproductie
  
• JOU52 #Nieuwswaarde inschatten
  
• JOU53 #Betrouwbaarheid inschatten
  
• JOU54 #Invalshoek bepalen
  
• JOU55 #Nieuws garen via interviews
  

-Je kent  het werkveld van de lifestylejournalist.

- Je kent  het belang van human interest.

- Je kent  de belangrijkste media voor lifestyle en human interest.

- Je kent de nieuwsbronnen voor lifestyle en human interest.

- Je kan een volwaardig journalistiek product aanmaken vanuit het standpunt lifestyle en human interest.

- Je bent je bewust van het economisch belang van lifestyle en human interest.

- Je bent zelf in staat een journalistiek lifestyle en human interest verhaal aan te maken ( tekst- of beeld)

- Je bent je bewust van de economische gevolgen van de crisis voor de sector van lifestylejournalistiek.

- Wie is de lifestylejournalist.

- Wat zijn de belangrijkste media die zich met lifestyle en human interest bezighouden?

- Hoe komt een lifestyle verhaal tot stand?

- Wat zijn de gevolgen van de crisis op deze sector?

boek : ' de perfecte storm' Auteurs:Koen Schoors, Gert Peersman, uitgeverij Borgerhoff & Lamberigts

ISBN: 9789089313195

gastelessen

powerpoint behorende bij de les

Gedurende 8 weken wordt de sociaal-maatschappelijke context van de lifestylesector besproken door de lector en enkele gastlectoren. Hieraan worden twee redactionele opdrachten gekoppeld + de verplichte lectuur.

Gedurende 4 weken wordt de economische context van lifestyle besproken. Hieraan wordt een opdracht gekoppeld op basis van verplichte lectuur.

Opdracht  
 

Categorie	Weging van categorieën
permanente evaluatie	60%
schriftelijk examen	40%

- De studenten presenteren in groep de bevindingen van hun onderzoek  (zowel voor gedeelte life/human interest als voor het gedeelte economie). 

- De  student legt een examen af over de gedoceerde inhoud, de inhoud van de gastcolleges en de gelezen boeken. Ebkel voor het luik economie!

- De student legt een portfolio aan met daarin de redactionele opdrachten en een individuele conclusie uit het onderzoek.

40% van de punten staat ophet gedeelte economie, 60% op het gedeelte 'Lifestyle en human interest maatschappelijk bekeken'.

Categorie	Weging van categorieën
permanente evaluatie	60%
schriftelijk examen	40%

Redactionele opdracht (60%)

Opdracht luik economie ( 40%)

Redactionele gedeelte op 60% VVI

Luik economie 40% DBA

• JOU21 #Zelfreflectie
  
• JOU22 #Leerbereidheid
  
• JOU23 #Initiatiefzin
  
• JOU24 #Assertiviteit
  
• JOU26 #Flexibiliteit
  
• JOU27 #zelfstandigheid
  
• JOU28 #Innovativiteit en creativiteit
  
• JOU29 #Omgaan met stress
  
• JOU32 #Leergierigheid
  
• JOU34 #Deadlinegericht werken
  

• JOU38 #Informatie zoeken
  
• JOU40 #Tekstproductie
  
• JOU41 #Mondelinge taalvaardigheid in het Nederlands
  
• JOU47 #Deontologisch verantwoord handelen
  

• JOU49 #Audiovisuele productie
  
• JOU52 #Nieuwswaarde inschatten
  
• JOU54 #Invalshoek bepalen
  

• je maakt voor het televisiejournaal van een regionale zender een reportage over cultuur
• je  duidt het cultuurproduct voldoende diep in functie van een televisiejournaalreportage
• je laat het cultuurproduct beleven, in functie van een televisiejournaalreportage
• je maakt voor een algemeen actualiteitsprogramma van radio 2 een reportage over een cultuurevenement
• je volgt de dagelijkse culturele actualiteit volgen zodat je verbanden kan leggen tussen die actualiteit en bredere tendenzen die ontstaan
• je maakt verhelderende en relevante interviews ivm cultuur
• je maakt je taken in groepjes, maar wel volledig zelfstandig

Je bent   bereid de dagelijkse culturele actualiteit te volgen, zowel naar cultuurbijdragen in televisiejournaals te kijken als te luisteren naar radio 2-programma's over cultuurevenementen, zodat je correcte keuzes kan maken en verbanden kan leggen met de culturele en sociaal-maatschappelijke actualiteit

• Notities in de les
• analyse van journalistieke radio-en televiseproducten over cultuur
• maken van journalistieke radio-en televiseproducten over cultuur
• Gastcolleges (onder voorbehoud) over radio 2 cultuurprogramma's en teevee en cultuuritems
• de complexiteitsgraad van je product is "relatief complex"
• Voor het economisch luik: het boek ‘De perfecte storm (Peersman & Schoors) uitg. Borgerhoff & Lamberigts ISBN:9789089313195 

• Uitgezonden   journalistieke radio-en televisieproducten over cultuur en dito werkstuklken van studenten uit vorige jaren
•  Handboek: Patrick Pelgrims. Journalistieke radio-en TV-teksten schrijven. Uitgevrij Lannoo, Tielt, 2005.
•  Het boek ‘De perfecte storm (Peersman & Schoors) uitg. Borgerhoff & Lamberigts ISBN:9789089313195 

- Het vak bestaat uit twee delen: en journalistiek luik en een economisch luik.- de studenten leveren zelf een structuur&concept binnen over hoe ze zelf zo'n journalistiek product gaan maken

Gedurende 4 weken wordt de economische context van cultuur besproken. Daaraan wordt een opdracht gekoppeld op basis van verplichte lectuur.
Je bestudeert in groepjes van maximum 5 personen een medium dat zich bezighoudt met cultuur.

Categorie	Weging van categorieën
permanente evaluatie	100%

• 40% van de punten staat op het gedeelte economie, 60% op het journalistiek gedeelte
• voor het journalistiek gedeelte verloopt de evaluatie als volgt:.één journalistiek radio-en  één journalistiek teeveeproduct  (telkens groepswerken voor teeveeproduct, 65% en voor het radioproduct, 35% van de punten)
• Voor het economische luik: examen en paper met als vertrekbasis bovengenoemd boek

Categorie	Weging van categorieën
permanente evaluatie	60%

• voor het economische luik:(40% van de punten) examen
• voor het journalistieke luik (60% van de punten): een individuele journaalreportage voor  teevee  (65% van de punten)  en een individuele radioreportage (35% van de punten)

- het vak bestaat uit twee facetten: een journalistiek facet en een economisch facet

- het journalistiek facet bestaat uit 9 weken begeleiding, het economisch uit 4 weken begeleiding. Voor inhoudsbeschrijving en evaluatiebeschrijving van die twee facetten,  zie daar

• JOU21 #Zelfreflectie
  
• JOU22 #Leerbereidheid
  
• JOU32 #Leergierigheid
  
• JOU33 #Denken en redeneren
  

• JOU45 #Mediabewustzijn
  
• JOU46 #Maatschappijbewustzijn en actualiteitszin
  

Componenten	Weging
Mediasociologie	50%
Wetgeving en deontologie	50%

raadpleeg de fiches van de componenten

Welke macht krijg je later als journalist? Zal jij altijd de ongenuanceerde waarheid schrijven? Waarom? Zal je de meest emotionele beelden brengen, of net niet? Mediasociologie bestudeert de rol van de massamedia in de samenleving. Ze staat stil bij de effecten die ze teweegbrengen.

• JOU32 #Leergierigheid
  
• JOU33 #Denken en redeneren
  
• JOU37 #360° inlevingsvermogen
  

• JOU45 #Mediabewustzijn
  
• JOU46 #Maatschappijbewustzijn en actualiteitszin
  

• JOU52 #Nieuwswaarde inschatten
  
• JOU53 #Betrouwbaarheid inschatten
  

In het vak 'mediasociologie' zoeken we met behulp van sociologische denkkaders ondermeer een antwoord op volgende vragen:

• Wat verklaart het succes van reality-tv programma’s en soaps? Wat is hun impact op de samenleving?
• Welke rol speelt/ speelde de media in de Irakoorlog?
• Wat is de invloed van de setting (mediaconcentratie en commerciële druk, politieke druk en impact en druk vanuit de eigen mediaorganisatie) waarbinnen de journalist opereert?
• Wat is de impact van geweld op tv en in  computergames op jeugd / kinderen?
• Waarom tilden sommigen zo zwaar aan de nepuitzending over een onafhankelijk Vlaanderen op de RTBF?
• Wat is de impact van de media op de politiek?

We vertrekken zoveel mogelijk vanuit concrete actuele cases. Nadien haken we daar theoretische denkkaders aan vast. Zo verwerven studenten een inzicht in wetenschappelijke theorieën die duiding bieden bij de  productie, de consumptie en de werking van de massamedia. Volgende thema’s komen aan bod:

• Onderzoek met focus op de massacommunicator (gatekeepingstudies, het concept mediahype, de invloed van de maatschappelijke context op de massacommunicator, ....)
• Onderzoek met focus op massa-communicatieve boodschappen (de bestudering van mediagenres, inhoudsanalyse van mediaboodschappen, ....)
• Onderzoek naar mediapublieken
• Onderzoek naar media-effecten (de macht van de media, media en geweld, media en nieuwseffecten, ...)
• Massamedia in het informatietijdperk

Categorie	Weging van categorieën
schriftelijk examen	100%

Zowel kennis van als inzicht in de leerstof worden getoetst. De examenvragen kunnen komen uit de hoorcolleges, de syllabus, en uit het extra aangeleverd materiaal tijdens de hoorcolleges, alsook uit een lectuur- verwerkingsopdracht .(20 punten)

Categorie	Weging van categorieën
schriftelijk examen	100%

De examenstof blijft dezelfde.

• JOU21 #Zelfreflectie
  
• JOU33 #Denken en redeneren
  
• JOU37 #360° inlevingsvermogen
  

• JOU38 #Informatie zoeken
  
• JOU45 #Mediabewustzijn
  
• JOU46 #Maatschappijbewustzijn en actualiteitszin
  
• JOU47 #Deontologisch verantwoord handelen
  

• JOU52 #Nieuwswaarde inschatten
  

• je weet dat correct journalistiek handelen grenzen inhoudt, met formele en informele regels.
• je kent de grondwettelijke vrijheden en de belangrijkste bij wet vastgelegde beperkingen en restricties.
• je kent de deontologische afspraken (codes) die journalisten zichzelf opleggen.
• je weet waar je de betrokken teksten kan raadplegen en/of snel terug vinden.

• Wie is journalist?
• De grondwettelijke vrijheden van meningsuiting, van pers en het recht op informatie.
• Grenzen aan de persvrijheid: bepalingen uit het strafrecht
• Het recht van antwoord / het recht op repliek
• Het recht op privacy
• Werken als journalist
  • beroepsjournalist / journalist van beroep
  • het bronnengeheim
  • de deontologische codes
• De journalist als auteur: het auteursrecht

• Cursustekst
• Wetteksten (documentatie)
• Praktijkvoorbeelden: krantenknipsels (overhead), geluidsfragmenten (audio), beeldfragmenten (video, dvd)
• Presentaties en schema's (powerpoint)

2 gastcolleges
1 - de Raad voor de journalistiek
2 - de Vlaamse Vereniging van Journalisten (VVJ)

Categorie	Weging van categorieën
schriftelijk examen	100%

• Examen via computer (meerkeuzeantwoorden)

Categorie	Weging van categorieën
schriftelijk examen	100%

• Examen via computer - meerkeuzeantwoorden

• JOU32 #Leergierigheid
  

• JOU45 #Mediabewustzijn
  
• JOU46 #Maatschappijbewustzijn en actualiteitszin
  

• JOU52 #Nieuwswaarde inschatten
  

Componenten	Weging
Internat. medialandschap: GM	50%
Internat. medialandschap: AV	50%

raadpleeg de fiches van de componenten

In dit vak richt je je aandacht op de printmedia in de brede zin van het woord .Je pluist uit welk bedrijf er schuilgaat achter kranten , weekbladen en magazines  zowel in België als in het buitenland .Je analyseert de problemen , je bespreekt de nieuwe trends  enz . Je krijgt een overzicht van de  grote mediagroepen in Europa en van  de invloedrijkste publicaties .

• JOU32 #Leergierigheid
  
• JOU33 #Denken en redeneren
  

• JOU45 #Mediabewustzijn
  

• JOU53 #Betrouwbaarheid inschatten
  

Je kan een overzicht geven van het huidig medialandschap zowel in België als  in het buitenland.

Je kan de nieuwe evoluties kritisch beoordelen en je kan ze in een algemene context plaatsen .

Bespreking van de belangrijkste spelers in de Belgische media en in het buitenland.

Problematiek van de mediaconcentratie

Invloed van de PR en de reclame op de printmedia

De rol van de overheid

Syllabus

power point

teksten uit kranten en tijdschriften

Categorie	Weging van categorieën
permanente evaluatie	10%
schriftelijk examen	90%

Schriftelijk examen met nadruk op inzichtsvragen en minder op kennisvragen   18 p

Groepswerk                                                                                                     2 p

Dit groepswerk wordt georganiseerd in samenwerking met het vak Internationale media AV . De helft van de studenten presenteert het werk bij Print en de andere helft bij AV . De punten gelden voor beide vakken dwz 2 p voor IM print en 2 pvoor IM AV  .

Categorie	Weging van categorieën
schriftelijk examen	100%%

Tweede examenperiode

Schriftelijk examen : 20 punten

In deze component ga je de structuren achter radio en televisie ontdekken. Je bestudeert lokale en landelijke radio, regionale en landelijke televisie, digitale televisie, de openbare omroep. Gestart wordt er met de overheid, de actoren en het beleid en nadien worden alle spelers in het medialandschap besproken.

• JOU25 #Samenwerkingsgerichtheid
  
• JOU32 #Leergierigheid
  

• JOU41 #Mondelinge taalvaardigheid in het Nederlands
  
• JOU45 #Mediabewustzijn
  
• JOU46 #Maatschappijbewustzijn en actualiteitszin
  

• JOU52 #Nieuwswaarde inschatten
  
• JOU53 #Betrouwbaarheid inschatten
  

• Je kent het Vlaamse radio en televisielandschap.
• Je maakt kennis met de actoren in het Europese radio en televisielandschap .
• Je kan radio en televisie als communicatiekanalen kaderen in het medialandschap in de ruime zin.

Cursustekst
Lesnota's
Media-actualiteit

Internationaal Medialandschap bestaat vooral uit hoorcolleges, gericht op kennisoverdracht.

Het is de bedoeling dat je ook de media-actualiteit volgt. Je gaat gedurende een week zeer intensief de media-actualiteit volgen en je informeert hierover je medestudenten door middel van een presentatie.

Categorie	Weging van categorieën
permanente evaluatie	10%
schriftelijk examen	90%

schriftelijk examen op 18 punten.

2 punten op presentatie media-actualiteit.

Categorie	Weging van categorieën
schriftelijk examen	100%

examen op 20 punten.

In dit vak leer je waar een journalist “de mosterd haalt”. We onderzoeken waar en hoe je informatie kan zoeken, wat je moet doen om niet te verdrinken in het overaanbod van informatie, welke verschillende soorten bronnen interessant zijn voor een journalist, hoe je het
internet kan gebruiken bij je research. Al die aspecten worden voortdurend getraind in praktijkoefeningen.

• JOU23 #Initiatiefzin
  
• JOU24 #Assertiviteit
  

• JOU38 #Informatie zoeken
  

• JOU54 #Invalshoek bepalen
  
• JOU55 #Nieuws garen via interviews
  

 Je ziet en vindt  spontaan nieuws.
 Je vindt nieuws  voor een specifiek regionaal medium.
 Je zoekt naar de gepaste personen voor een interview.
 Je vindt relevante informatie vinden via de diverse informatiekanalen.
 Je bereidt een interview grondig voor.
 Je gebruikt het internet kritisch voor het voor het uitvoeren van informatieopdrachten                             Je stelt een praktisch bruikbaar researchdossier op

• Google:
  • werking van search engines
  • andere search engines dan Google
  • geavanceerd zoeken
  • Google News
  • Google Desktop
  • Google Map
• Persagentschappen:
  • raadplegen van Belga en andere persagentschappen via internet
• Goede journalistieke research sites

• Practicum.
• Computerpracticum met instructie (digitale research).
• Concrete toepassingen van dit opleidingsonderdeel maken deel uit van de workshops Gedrukte Media en AV.
  

Categorie	Weging van categorieën
permanente evaluatie	100%

• Researchbundel opstellen: 10 punten. 
• Digitale research:  oefeningen en actieve participatie : 10 punten.
• Voor ieder deelexamen: min 1 punt proportioneel op 20 per werkwoordsfout

Categorie	Weging van categorieën
permanente evaluatie	100%

• Researchbundel opstellen: 10 punten.
• Digitale research: researchdossier.: 10 punten.
• Voor ieder deelexamen: min 1 punt proportioneel op 20 per werkwoordsfout.

• JOU21 #Zelfreflectie
  
• JOU23 #Initiatiefzin
  
• JOU24 #Assertiviteit
  
• JOU26 #Flexibiliteit
  
• JOU27 #zelfstandigheid
  
• JOU28 #Innovativiteit en creativiteit
  
• JOU29 #Omgaan met stress
  
• JOU31 #Evalueren
  
• JOU33 #Denken en redeneren
  
• JOU37 #360° inlevingsvermogen
  

• JOU38 #Informatie zoeken
  
• JOU41 #Mondelinge taalvaardigheid in het Nederlands
  

• JOU52 #Nieuwswaarde inschatten
  
• JOU53 #Betrouwbaarheid inschatten
  
• JOU54 #Invalshoek bepalen
  
• JOU55 #Nieuws garen via interviews
  

• Je beheerst grondig de interviewtechnieken van het kritisch-zakelijke interview (KRIZANT)   (van voorbereiding tot eindproduct).
• Je selecteert informatie selecteren en verwerkt die vanuit een journalistieke functie.
• Je bepaalt en realiseert de invalshoek en nieuwswaarde van een interview.
• Je begrijpt en duidt belangrijke journalistieke problemen en thema’s.
• Je maakt je taak volledig zelfstandig.

Openheid voor feedback en bereidheid tot bijsturing. Bereidheid om op radio en televisie interviewprogramma's te bekijken en te bestuderen.

De studenten leren de basistechnieken van de journalistiek aan de hand van oefeningen en praktische toepassingen:

• Interviewtechnieken.
• Selecteren: selectiemechanismen en -criteria.
• Journalistieke technieken en thema’s worden toegelicht vanuit de journalistieke praktijk tijdens de werk- en gastcolleges.
• De complexiteitsgraad van de stof is "relatief complex".

• Alle documenten en presentaties i.v.m. Interviewen 2 (interviewtechnieken, veelvoorkomende fouten, tips, organisatieschema's, planning, ...) vind je digitaal op de P-schijf.
• Audiovisueel materieel, actuele dagbladen en publicaties, internet. 
• Diverse interviewprogramma's op radio en televisie (zelfstudie).
• Verplichte lectuur  van "Het land is moe" van Tony Judt, als voorbereiding op een oefening kritisch-zakelijk interviewen.

Categorie	Weging van categorieën
permanente evaluatie	100%

• Productevaluatie: twee kritisch-zakelijke interviews + een voorbereidend  interview waarvan het resultaat niet meetelt. Eerste interview: 30 %,  tweede interview: 70 %. 
• Als je afwezig bent op een deelexamen georganiseerd buiten de examenreeks, dan mag je dat deelexamen inhalen indien je afwezigheid tijdig gewettigd wordt door een medisch attest. Het originele attest bezorg je aan het studentensecretariaat en de betrokken lector binnen de vijf werkdagen vanaf de eerste ziektedag. 
• Bij ziekte stuur je de taak in de staat waarin ze zich bevindt, vóór de deadline naar de lector. Zodra je genezen bent, geef je de volledige taak af, vergezeld van een medisch attest.  Indien je binnen de gestelde termijn geen medisch attest voorlegt, ben je ongewettigd afwezig en krijg je geen punten op die taak.
• Voor een taak die niet of te laat wordt afgegeven,krijg je  een 0 op die taak.
• Dt-fouten worden gesanctioneerd: per dt-fout wordt 1 punt op de totaalscore van de taak afgetrokken.
• As de uitspraak ondermaats is, kunnen tot 2 p./20 per opdracht worden afgetrokken.
• Als je uitspraken letterlijk overneemt van een ander en daarbij niet aantoont dat het om een citaat gaat, pleeg je een vorm van intellectuele diefstal die plagiaat heet. Bij elke vaststelling wordt plagiaat bestraft. (We volgen daarbij een procedure die beschreven staat in het OER.)
• Ongewettigde afwezigheid tijdens gastcolleges worden gesanctioneerd: -1 per afwezigheid op de totaalscore van het opleidingsonderdeel.

Categorie	Weging van categorieën
permanente evaluatie	100%

• Een kritisch-zakelijk interview op 20 p.
• Het interview moet op een informatiedrager staan én ook volledig uitgeprint zijn.
• Dt-fouten worden gesanctioneerd: per dt-fout wordt 1 punt op de totaalscore van de taak afgetrokken.
• Als de uitspraak ondermaats is, kunnen tot 2 p./20 per opdracht worden afgetrokken.
• Contacteer je lector tijdens het inzagemoment voor concrete instructies.

Componenten	Weging
ICT	50%
Journalistiek en onderzoek	50%

raadpleeg de fiche van de componenten

Steeds meer bedrijven verwachten van hun werknemers dat ze met de computer kunnen werken. Logisch dus dat je één van de meest universele besturingsprogramma's, Windows, kent als je broekzak. Excel zitten je in de vingers. Een presentatie geef je voortaan met PowerPoint.